The study has shortcomings, includi

The study has shortcomings, including that abuse could be underreported due to cultural reasons. Further, certain indicators, like children’s characteristics, were not included in the model. The children’s education was difficult to assess. When there are several children, one would need to decide whose education level should be considered in the analysis (as we do not know which child the perpetrator of abuse was in the case of multiple sons or daughters). Second, when no children were staying with the elderly, information on children was not collected and therefore we do not have this information in many cases.
The statistical analysis is based on logistic regression to understand the independent association of education with abuse against the elderly. Several other factors that are likely to be associated with abuse are also included in the model such as marital status, caste, formal education, cognitive function, wealth, employment status, place of residence, household size, living children and property/asset ownership. The classification of caste is based on Scheduled Caste and Scheduled Tribe (SC/ST), Other Backward Classes and Other Caste Groups. The SC/ST are socially and economically among the most least developed groups in India followed by OBC (Other Backward Classes). The caste group denoted as “others” refer to those at the higher end of the caste ladder. As the reliability of income data obtained from surveys are of suspect in India, we have computed an asset ownership index by combining several assets and amenities within the household.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษามีข้อบกพร่อง รวมถึงการละเมิดที่อาจรายเนื่องจากเหตุผลทางวัฒนธรรม ต่อไป บางตัวชี้วัดที่ เช่นลักษณะของเด็ก ถูกรวมอยู่ในแบบจำลอง การศึกษาของเด็กเป็นเรื่องยากที่จะประเมิน เมื่อมีเด็กหลายคน หนึ่งจะต้องตัดสินใจระดับการศึกษาควรพิจารณาในการวิเคราะห์ (ตามที่เราไม่ทราบเด็กซึ่งผู้ถูกล่วงละเมิดถูกในกรณีที่มีบุตรหรือธิดาหลาย) ที่สอง เมื่อเด็กไม่ได้อยู่กับผู้สูงอายุ ไม่มีการรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับเด็ก และดังนั้น เราไม่มีข้อมูลนี้ในหลายกรณีการวิเคราะห์ทางสถิติเป็นไปตามการถดถอยโลจิสติกเข้าใจศึกษาละเมิดสิทธิผู้สูงอายุสมาคมอิสระ หลายปัจจัยอื่น ๆ ที่มีแนวโน้มที่จะเกี่ยวข้องกับการละเมิดยังมีอยู่ในแบบเช่นสถานภาพ วรรณะ ศึกษา ทำงานทางปัญญา ความมั่งคั่ง สถานะการจ้างงาน เรสซิเดนซ์ ขนาดของครอบครัว ชีวิตเด็ก และ หลักและทรัพย์เป็นเจ้าของ การจัดประเภทของวรรณะตาม วรรณะตามกำหนดการ และกำหนดการเผ่า (SC/ST), ประเภทย้อนหลังอื่น และ กลุ่มวรรณะอื่น ๆ SC เซนต์มีสังคม และทางเศรษฐกิจระหว่างกลุ่มพัฒนาน้อยที่สุดมากที่สุดในประเทศอินเดียตาม ด้วยโอบีซี (อื่น ๆ ย้อนหลังเรียน) กลุ่มวรรณะที่ระบุเป็น "ผู้อื่น" หมายถึงผู้จบสูงกว่าของบันไดวรรณะ เป็นความเชื่อถือของข้อมูลที่ได้จากการสำรวจมีความสงสัยในอินเดียรายได้ เราได้คำนวณดัชนีความเป็นเจ้าของสินทรัพย์ โดยการรวมหลาย ๆ สินทรัพย์และสิ่งอำนวยความสะดวกภายในครัวเรือน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษามีข้อบกพร่องรวมทั้งการละเมิดที่อาจจะ underreported เนื่องจากเหตุผลทางวัฒนธรรม นอกจากนี้ตัวชี้วัดบางอย่างเช่นลักษณะของเด็กที่ไม่ได้รวมอยู่ในรูปแบบ การศึกษาของเด็กเป็นเรื่องยากที่จะประเมิน เมื่อมีเด็กหลายคนหนึ่งจะต้องตัดสินใจที่มีระดับการศึกษาควรได้รับการพิจารณาในการวิเคราะห์ (ที่เราไม่ทราบว่าเด็กที่กระทำผิดของการละเมิดเป็นในกรณีของบุตรชายหรือบุตรสาวหลาย) ประการที่สองเมื่อเด็กไม่ได้รับการพักอาศัยอยู่กับผู้สูงอายุข้อมูลเกี่ยวกับเด็กที่ไม่ได้ถูกเก็บรวบรวมและดังนั้นเราจึงไม่ได้มีข้อมูลนี้ในหลายกรณี.
การวิเคราะห์ทางสถิติจะขึ้นอยู่กับการถดถอยโลจิสติกจะเข้าใจสมาคมอิสระของการศึกษาที่มีการละเมิดกับผู้สูงอายุ ปัจจัยอื่น ๆ ที่มีแนวโน้มที่จะเกี่ยวข้องกับการละเมิดจะรวมอยู่ในรูปแบบที่หลากหลายเช่นสถานภาพสมรสวรรณะศึกษาอย่างเป็นทางการการทำงานทางปัญญา, ความมั่งคั่งสถานะการจ้างงานที่อยู่อาศัยขนาดครัวเรือนเด็กที่อาศัยอยู่และทรัพย์สินเป็นเจ้าของสินทรัพย์ / การจำแนกประเภทของวรรณะจะขึ้นอยู่กับวรรณะที่กำหนดและตามเวลาที่กำหนดเผ่า (SC / ST) หลังเรียนและกลุ่มอื่น ๆ วรรณะอื่น ๆ เซาท์แคโรไลนา / ST มีเศรษฐกิจและสังคมในหมู่กลุ่มที่พัฒนาน้อยที่สุดในประเทศอินเดียตามด้วย OBC (หลังเรียนอื่น ๆ ) กลุ่มวรรณะแสดงเป็น "คนอื่น" หมายถึงผู้ที่มีปลายสูงขึ้นของบันไดวรรณะ ความน่าเชื่อถือของข้อมูลที่ได้รับรายได้จากการสำรวจเป็นของผู้ต้องสงสัยในอินเดียเราได้คำนวณดัชนีความเป็นเจ้าของสินทรัพย์โดยการรวมสินทรัพย์และสิ่งอำนวยความสะดวกหลายภายในครัวเรือน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษาข้อบกพร่อง รวมถึงการละเมิดอาจจะ underreported เนื่องจากเหตุผลทางวัฒนธรรม เพิ่มเติมตัวบ่งชี้บางอย่าง เช่น ลักษณะของเด็ก ไม่ได้ถูกรวมอยู่ในรูปแบบ การศึกษาของเด็กเป็นเรื่องยากที่จะประเมิน เมื่อมีเด็กหลาย ๆ หนึ่งจะต้องตัดสินใจที่มีระดับการศึกษาควรพิจารณาในการวิเคราะห์ ( เราไม่ทราบว่าเด็กผู้กระทำผิดละเมิดในคดีของลูกชายหรือลูกสาวหลาย ) ประการที่สอง เมื่อไม่มีลูกอยู่กับผู้สูงอายุ , ข้อมูลเกี่ยวกับ เด็กไม่เก็บ ดังนั้นเราจึงไม่ได้มีข้อมูลนี้ในหลายกรณีการวิเคราะห์เชิงสถิติโดยใช้ Logistic Regression เพื่อเข้าใจอิสระของสมาคมการศึกษากับการละเมิดต่อผู้สูงอายุ ปัจจัยอื่น ๆหลายที่มักจะเกี่ยวข้องกับการละเมิดจะรวมอยู่ในรูปแบบเช่นสถานภาพวรรณะ , การศึกษานอกโรงเรียน , ฟังก์ชัน , สถานะการจ้างงานความมั่งคั่งทางปัญญา ถิ่นที่อยู่ ขนาดครัวเรือน เด็กที่อาศัยอยู่และความเป็นเจ้าของทรัพย์สิน / การจัดหมวดหมู่ของวรรณะจะขึ้นอยู่กับตารางกำหนดการวรรณะชนเผ่า ( SC / ST ) ชั้นเรียนย้อนหลังอื่นๆและกลุ่มวรรณะอื่น ๆ SC / ST เป็นทางสังคมและเศรษฐกิจในกลุ่มพัฒนาน้อยที่สุดในอินเดียตาม OBC เรียนย้อนหลังอื่นๆ ) กลุ่มวรรณะกล่าวคือเป็น " คนอื่น " หมายถึงผู้ที่จบที่สูงขึ้นของวรรณะของบันได เป็นแบบข้อมูลที่ได้จากการสำรวจรายได้ของผู้ต้องสงสัยในอินเดีย เราได้คำนวณดัชนี โดยการเป็นเจ้าของสินทรัพย์สินทรัพย์หลาย และของใช้ภายในครัวเรือน