Analysis of Data In this section th

Analysis of Data
In this section the student needs an extra sheet of paper to initially write down her/his analysis to the data
collected in the assessment. This includes the assessment, lab, x-ray, physical therapy, dietary, or other
departments. The analysis should include:
List out abnormal and pertinent normal data
Identify and list the patient/family strengths
Cluster the data together, this will allow you to infer and identify problems List all
nursing diagnosis
Check the nursing diagnosis for the defining characteristics
If the defining characteristic are present, then the diagnosis exists
If the defining characteristic are not present, then continue to assess
List all Collaborative problems
Should be reflected in the medical diagnosis
List all referrals
Plan
Utilizing the lists created in the analysis, develop goals to each nursing diagnosis, collaborative problem
and referral. Remember that the goal needs to have measurable outcome criteria that will resolve the problem.
Then actions/interventions need to be developed that will monitor/evaluate the problem, directly resolve the
problem, or is directly involved in the resolution or maintenance of the problem.
Implementation/Evaluation
This area is were you try to actions that you stated would be used and to evaluate if the actions
worked. This will include assessment skills to evaluate and basic nursing skills to safely and effectively
implement actions on patients.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การวิเคราะห์ข้อมูล ในส่วนนี้ นักเรียนต้องการแผ่นเสริมกระดาษเริ่มจด her/his วิเคราะห์ข้อมูล รวบรวมในการประเมิน ซึ่งรวมถึงการประเมิน แล็บ เอ็กซ์เรย์ กายภาพบำบัด อาหารสำหรับผู้ หรืออื่น ๆ แผนก การวิเคราะห์ควรประกอบด้วย: รายการออกผิดปกติ และเกี่ยวข้อมูลปกติ ระบุ และแสดงรายการจุดแข็งผู้ป่วย/ครอบครัว คลัสเตอร์ข้อมูลกัน นี้จะช่วยให้คุณเข้าใจ และระบุปัญหารายการทั้งหมด วินิจฉัยการพยาบาล ตรวจสอบการวินิจฉัยการพยาบาลในลักษณะการกำหนด ถ้าลักษณะการกำหนดอยู่ แล้วการวินิจฉัยมีอยู่ ถ้าไม่มีการกำหนดลักษณะอยู่ แล้วทำการประเมิน รายการปัญหาทั้งหมดร่วมกัน ควรมีผลในการวินิจฉัยทางการแพทย์ รายการอ้างอิงทั้งหมด การวางแผน ใช้รายการที่สร้างขึ้นในการวิเคราะห์ พัฒนาเป้าหมายการวินิจฉัยแต่ละพยาบาล ปัญหาร่วมกัน และอ้างอิง จำไว้ว่า เป้าหมายต้องมีเกณฑ์การวัดผลที่จะแก้ปัญหา ดำเนินงานแล้วต้องได้รับการพัฒนาที่จะตรวจสอบ/ประเมินปัญหา แก้ไขโดยตรง ปัญหา หรือจะเกี่ยวข้องโดยตรงในการแก้ปัญหาหรือการบำรุงรักษาของปัญหา ดำเนินการ/ประเมิน พื้นที่นี้ถูกคุณลอง การดำเนินการที่คุณระบุจะใช้ประเมินถ้าการดำเนินการ ทำงาน นี้จะรวมถึงทักษะการประเมินในการประเมินและการพยาบาลพื้นฐานทักษะการอย่างปลอดภัย และมีประสิทธิภาพ ใช้การดำเนินการในผู้ป่วย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การวิเคราะห์ข้อมูลในส่วนนี้นักเรียนต้องการพิเศษของแผ่นกระดาษที่เขียนลงในขั้นแรกของเธอ / วิเคราะห์ข้อมูลที่เก็บรวบรวมไว้ในการประเมิน ซึ่งรวมถึงการประเมินห้องปฏิบัติการเอ็กซ์เรย์กายภาพบำบัดอาหารหรืออื่น ๆ ที่หน่วยงาน การวิเคราะห์ควรจะรวมถึง: ออกรายการข้อมูลปกติผิดปกติและที่เกี่ยวข้องระบุและรายชื่อผู้ป่วย / จุดแข็งของครอบครัว Cluster ข้อมูลร่วมกันนี้จะช่วยให้คุณสามารถสรุปและระบุปัญหารายชื่อทั้งหมดวินิจฉัยการพยาบาลตรวจวินิจฉัยการพยาบาลสำหรับการกำหนดลักษณะถ้ากำหนดลักษณะมีอยู่แล้วการวินิจฉัยที่มีอยู่หากลักษณะการกำหนดไม่ได้อยู่แล้วดำเนินการต่อเพื่อประเมินรายปัญหาการทำงานร่วมกันทุกคนควรที่จะสะท้อนให้เห็นในการวินิจฉัยทางการแพทย์รายชื่อทั้งหมดอ้างอิงแผนใช้รายการที่สร้างขึ้นในการวิเคราะห์การพัฒนาเป้าหมายไปสู่การวินิจฉัยการพยาบาลแต่ละการทำงานร่วมกันปัญหาและการอ้างอิง โปรดจำไว้ว่าเป้าหมายจะต้องมีเกณฑ์ผลที่วัดได้ที่จะแก้ไขปัญหาได้. แล้วการกระทำ / การแทรกแซงจะต้องมีการพัฒนาที่จะตรวจสอบ / ประเมินปัญหาโดยตรงแก้ไขปัญหาหรือมีส่วนเกี่ยวข้องโดยตรงในการแก้ปัญหาหรือการบำรุงรักษาของปัญหาการดำเนินงาน / การประเมินผลบริเวณนี้เป็นที่เป็นคุณพยายามที่จะดำเนินการที่คุณระบุจะนำมาใช้ในการประเมินและหากการดำเนินการทำงาน ซึ่งจะรวมถึงการประเมินทักษะในการประเมินและทักษะพื้นฐานในการพยาบาลได้อย่างปลอดภัยและมีประสิทธิภาพในการดำเนินการกับผู้ป่วย