6) Avoid specific determiners or gi

6) Avoid specific determiners or give-away qualifiers. Students quickly learn that strongly worded statements are more likely to be false than true, for example, statements with "never" "no" "all" or "always." Moderately worded statements are more likely to be true than false. Statements with "many" "often" "sometimes" "generally" "frequently" or "some" should be avoided.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

6) หลีกเลี่ยงเฉพาะนามหรือตัวบ่งคุณลักษณะให้เก็บ นักเรียนได้อย่างรวดเร็วเรียนรู้ว่า งบขอสิทธ์เสร็จมักเป็นเท็จมากกว่าจริง ตัวอย่าง กับ "ไม่" "ไม่" "ทั้งหมด" หรือ "เสมอกัน" งบปานกลางสิทธ์เสร็จมีแนวโน้มที่จะเป็นจริงมากกว่าเท็จ ควรเลี่ยงคำ "มากมาย" "มักจะ" "บางครั้ง" "ทั่วไป" "บ่อยๆ" หรือ "บาง"

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

6) หลีกเลี่ยงการ determiners ที่เฉพาะเจาะจงหรือให้ออกไปบ่น นักเรียนเรียนรู้อย่างรวดเร็วว่างบถ้อยคำรุนแรงมีแนวโน้มที่จะเป็นเท็จกว่าจริงเช่นงบด้วย "ไม่เคย" "ไม่" "ทั้งหมด" หรือ "เสมอ". งบ worded ปานกลางมีแนวโน้มที่จะเป็นจริงกว่าที่เป็นเท็จ งบด้วย "หลายคน" "มักจะ" "บางครั้ง" "ทั่วไป" "บ่อย" หรือ "บางคน" ควรหลีกเลี่ยง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

6 ) หลีกเลี่ยงเฉพาะการกําหนดหรือให้คุณสมบัติ นักเรียนเรียนรู้อย่างรวดเร็วว่าขอ worded ข้อความมีแนวโน้มเป็นเท็จมากกว่าจริง ตัวอย่างเช่น ข้อความ " ไม่เคย " " ไม่ " " ทั้งหมด " หรือ " เสมอ " ปานกลาง worded ข้อความมีแนวโน้มที่จะเป็นจริงมากกว่าที่เป็นเท็จ ด้วยงบ " มาก " " บ่อย " " บางครั้ง " ทั่วไป " " บ่อย " หรือ " บางคน " ที่ควรหลีกเลี่ยง