Lesson VOC 68 Task: Empty work area

Lesson VOC 68
Task: Empty work area trash cans.
Prerequisites: ADT 123
Concept: This activity is an extension of emptying trash cans in a home setting (see prerequisite ADT 123). The difference is in the volume and the type of container (dumpster) that ultimately receives the trash.
Behavioral Objective: When requested to empty at least three work area trash cans, the student will empty each can into a large plastic trash bag, take the bag to a dumpster, and deposit the bag in the dumpster to a 90% accuracy level for 20 trials.
Materials: Large plastic trash bags and sample trash cans with paper waste in a simulated or real work setting.
Task Analysis:
1. Review with the student his or her ability to empty trash cans from a home-like setting.
2. Demonstrate the location where the plastic bags used to empty the trash are stored. Continue this step until the student can go to that area and get a plastic bag upon request.
3. Go with the student to each location that has a trash can that is a part of the simulated or real work area.
4. Continue Step 3, adding the actual action of emptying the trash cans into the plastic bags. At least three trash cans should be involved in this process.
5. Go with the student to the designated dumpster that should receive the trash and demonstrate how to discard the bag.
6. Combine the concepts of Steps 2 through 5, reducing all prompting until the student can perform the entire task with just a verbal request.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทที่ 68 VOC งาน: ว่างงานตั้งขยะกระป๋อง ข้อกำหนดเบื้องต้น: ADT 123 แนวคิด: กิจกรรมนี้เป็นส่วนขยายของการล้างถังขยะกระป๋องในบ้าน (ดู 123 ADT กำหนดเบื้องต้น) ความแตกต่างคือปริมาณและชนิดของภาชนะ (dumpster) ที่สุดได้รับถังขยะ วัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรม: เมื่อร้องขอการลบข้อมูลน้อย 3 งานบริเวณถังขยะกระป๋อง นักเรียนจะล้างแต่ละกระเป๋าถังขยะพลาสติกขนาดใหญ่ ใช้ถุงการ dumpster และฝากถุงในการ dumpster ในระดับความแม่นยำ 90% สำหรับทดลอง 20 วัสดุ: ตัวอย่างถังขยะและถังขยะพลาสติกขนาดใหญ่ถุงกระป๋องกระดาษในการจำลอง หรือจริงตั้งค่าการวิเคราะห์งาน: 1. ทบทวนกับนักเรียนของเขา หรือเธอสามารถล้างถังขยะกระป๋องจากการตั้งค่าหลัก 2. แสดงให้เห็นตำแหน่งที่เก็บถุงพลาสติกที่ใช้ในการล้างถังขยะ ทำขั้นตอนนี้จนนักเรียนสามารถไปที่ และรับถุงพลาสติกเมื่อแจ้งความประสงค์ 3. ไปกับนักเรียนแต่ละสถานที่ที่มีขยะที่เป็นส่วนหนึ่งของพื้นที่ทำงานจริง หรือจำลอง ได้ 4. ทำขั้นตอนที่ 3 การเพิ่มการดำเนินการจริงการล้างถังขยะกระป๋องถุงพลาสติก ถังขยะน้อยสามกระป๋องควรมีส่วนร่วมในกระบวนการนี้ 5. ไปกับนักเรียนที่กำหนด dumpster ที่ควรได้รับถังขยะ และสาธิตวิธีการทิ้งถุง 6. รวมแนวคิดของขั้นตอนที่ 2 ถึง 5 ลดให้ทั้งหมดจนนักเรียนสามารถทำงานทั้งหมด มีเพียงคำพูด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทเรียน VOC 68
งาน: ทำงานที่ว่างเปล่าบริเวณถังขยะ.
วิชาบังคับก่อน: ADT 123
แนวความคิด: กิจกรรมนี้เป็นส่วนขยายของการล้างถังขยะในการตั้งค่าหน้าแรก (ดูสิ่งที่จำเป็น ADT 123) ความแตกต่างคือในปริมาณและชนิดของภาชนะ (ถังขยะ) เป็นอย่างยิ่งว่าจะได้รับถังขยะ.
วัตถุประสงค์พฤติกรรม: เมื่อมีการร้องขอที่จะว่างอย่างน้อยสามพื้นที่ทำงานถังขยะนักเรียนจะว่างแต่ละคนสามารถเป็นถุงขยะพลาสติกขนาดใหญ่ใช้ กระเป๋าถังขยะและถุงเงินฝากในถังขยะในระดับความถูกต้อง 90% 20 การทดลอง.
วัสดุ:. ถุงขยะพลาสติกขนาดใหญ่และถังขยะตัวอย่างกับขยะกระดาษในการตั้งค่าการทำงานจริงหรือจำลอง
การวิเคราะห์งาน:
1 ทบทวนกับนักเรียนของเขาหรือความสามารถของเธอที่จะว่างเปล่าถังขยะจากการตั้งค่าเหมือนบ้าน.
2 แสดงให้เห็นถึงตำแหน่งที่ถุงพลาสติกที่ใช้ในการทิ้งขยะในถังจะถูกเก็บไว้ ดำเนินการต่อขั้นตอนนี้จนกว่านักเรียนสามารถไปยังพื้นที่ที่ได้รับและถุงพลาสติกเมื่อมีการร้องขอ.
3 ไปกับนักเรียนแต่ละสถานที่ที่มีถังขยะที่เป็นส่วนหนึ่งของพื้นที่ทำงานจำลองหรือจริง.
4 ดำเนินการต่อไปขั้นตอนที่ 3 การเพิ่มการกระทำที่เกิดขึ้นจริงของการล้างถังขยะลงในถุงพลาสติก อย่างน้อยสามถังขยะควรมีส่วนร่วมในกระบวนการนี้.
5 ไปกับนักเรียนที่จะถังขยะกำหนดว่าควรจะได้รับถังขยะและแสดงให้เห็นถึงวิธีการที่จะทิ้งถุง.
6 รวมแนวคิดของขั้นตอนที่ 2 ผ่าน 5 ลดทุกกระตุ้นจนนักเรียนสามารถดำเนินงานทั้งหมดที่มีเพียงการร้องขอด้วยวาจา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทเรียนสำหรับ 68งาน : ถังขยะพื้นที่งานว่างเบื้องต้นสทน 123แนวคิด : กิจกรรมนี้เป็นส่วนขยายของการล้างถังขยะในบ้านการตั้งค่า ( ดูเบื้องต้นสทน 123 ) ความแตกต่างอยู่ที่ปริมาณ และชนิดของภาชนะ ( ขยะ ) ที่ สุด รับขยะวัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรม : เมื่อต้องการพื้นที่ว่างอย่างน้อยสามงานถังขยะ , นักเรียนจะว่างแต่ละสามารถในถุงขยะพลาสติกขนาดใหญ่ เอากระเป๋าไปกองขยะ และฝากกระเป๋าใน dumpster ระดับความถูกต้อง 90% 20 การทดลองวัสดุ : ขนาดใหญ่ถุงขยะพลาสติกและตัวอย่างถังขยะที่มีกระดาษเสียในจำลอง หรือการทำงานจริงงาน : การวิเคราะห์1 . ตรวจสอบกับนักเรียนของเขา หรือเธอ ความสามารถในการล้างถังขยะจากบ้าน เช่น การตั้งค่า2 . แสดงให้เห็นถึงสถานที่ที่ถุงพลาสติกที่ใช้ไปทิ้งถังขยะที่จัดเก็บ ต่อขั้นตอนนี้จนกว่านักเรียนจะสามารถเข้าพื้นที่ และเอาถุงพลาสติก ตามความต้องการ3 . ไปกับนักเรียนแต่ละสถานที่นั้นมีถังขยะที่เป็นส่วนหนึ่งของจำลองหรือพื้นที่ทำงานจริง4 . ต่อไปขั้นตอนที่ 3 เพิ่มการกระทำที่แท้จริงของการล้างถังขยะใส่ถุงพลาสติก อย่างน้อยสามถังขยะควรมีส่วนร่วมในกระบวนการนี้5 . ไปกับนักเรียนในเขตทิ้งขยะที่ควรได้รับ แสดงให้เห็นถึงวิธีการทิ้งขยะและถุง6 . รวมแนวคิดของขั้นตอนที่ 2 จาก 5 , ลดแจ้ง จนนักเรียนสามารถดําเนินงานทั้งกับแค่คำพูดขอร้อง