Strategies for actual behavioral co

Strategies for actual behavioral control and regulation are many as attested to by the
chapters in Boekaerts et al. (2000) that address issues of behavioral control of physical health,
mental health, work behaviors, and social relations with others, as well as behavioral control of
activities for academic learning. Students may regulate the time and effort they expend studying
two textbook chapters based on their monitoring of their behavior and the difficulty of the task.
If the task is harder than they originally thought, they may increase their effort, depending on
their goals, or they may decrease effort if the task is perceived as too difficult. Students may

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กลยุทธ์สำหรับการควบคุมพฤติกรรมที่เกิดขึ้นจริงและกฎระเบียบที่มีเป็นจำนวนมากที่มีส่วนร่วมโดย
บทใน Boekaerts et al, (2000) ที่อยู่ในประเด็นของการควบคุมพฤติกรรมของสุขภาพกาย
สุขภาพจิตพฤติกรรมการทำงานและความสัมพันธ์ทางสังคมกับผู้อื่นเช่นเดียวกับการควบคุมพฤติกรรมของ
กิจกรรมการเรียนรู้ทางวิชาการ นักเรียนสามารถควบคุมเวลาและความพยายามที่พวกเขาใช้จ่ายการศึกษา
สองบทตำราเรียนขึ้นอยู่กับการตรวจสอบของพวกเขาจากพฤติกรรมของพวกเขาและความยากลำบากของงาน.
ถ้างานเป็นงานหนักกว่าที่พวกเขาคิดเดิมที่พวกเขาอาจจะเพิ่มความพยายามของพวกเขาขึ้นอยู่กับ
เป้าหมายของพวกเขาหรือพวกเขา อาจลดความพยายามถ้างานเป็นที่รับรู้เป็นเรื่องยากเกินไป นักเรียนอาจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กลยุทธ์จริงพฤติกรรมการควบคุมหลายเป็น attested โดย
บทใน boekaerts et al . ( 2000 ) ซึ่งปัญหาของการควบคุมพฤติกรรมสุขภาพกาย สุขภาพจิต
พฤติกรรมการทำงาน และความสัมพันธ์ทางสังคมกับผู้อื่น ตลอดจนการควบคุมพฤติกรรมของ
กิจกรรมการเรียนรู้ทางวิชาการ นักเรียนสามารถควบคุมเวลาและความพยายามที่พวกเขาใช้จ่ายการเรียน
2 ตำราบทขึ้นอยู่กับการตรวจสอบของพฤติกรรมของพวกเขาและความยากของงาน .
ถ้างานยากกว่าที่พวกเขาคิดว่า พวกเขาอาจเพิ่มความพยายามของพวกเขาขึ้นอยู่กับ
เป้าหมายของพวกเขาหรือพวกเขาอาจลดความพยายาม ถ้างานจะมองว่ายากเกินไป นักเรียนอาจ