(This one seems complex at first bu

(This one seems complex at first but once everyone gets it, it's a very fun and powerful activity.)
Clients take six strips of paper each. Write three Negative Messages or beliefs on three of the paper strips; i.e. You're dumb, you're ugly, etc. Write three Powerful, Positive Responses to the messages on the other three paper strips; i.e. I have confidence in my abilities. I'm proud of the way I look.
Form two rows of three standing opposite each other. Let participants choose if they want to be in the "Good" row or the "Evil" row. A participant gives one of his Negative Messages to each person in the "Evil" row. He gives the corresponding Powerful, Positive Response paper to the person in the "Good" row that is facing the "Evil" side. The participant stands between the first pair as they read the messages on the sheets and try to influence the participant using ad lib sentences. The "Evil" person extends her arm out to block the participant from passing.
e.g. Evil: "You're really dumb. You are always so slow. Why don't you ever understand anything?" Good: "I'm proud of my abilities. I may not be perfect, but I'm exactly who I need to be." Participant listens to the two sides and finally chooses the "Good" side by repeating the Powerful Positive Response and pushing past the "Evil" person's arm block. Participant repeats process with next pair until finished with all three pairs. Repeat for each person.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

(อันนี้ดูเหมือนซับซ้อนในครั้งแรกแต่เมื่อทุกคนได้รับมัน มันเป็นกิจกรรมที่สนุก และมีประสิทธิภาพ)ลูกค้าใช้หกแผ่นของกระดาษแต่ละ เขียนข้อความเชิงลบหรือความเชื่อสามบนแถบกระดาษ สาม เช่นคุณโง่ คุณเกลียด ฯลฯ เขียนมีประสิทธิภาพสาม ตอบข้อความบนอื่น ๆ กระดาษสามแถบ คือผมมีความมั่นใจในความสามารถของฉัน ผมภูมิใจฉันลักษณ์ แบบสองแถวสามยืนตรงข้ามกัน ให้ผู้เรียนเลือกได้ว่าต้องอยู่ในแถว "ดี" หรือ "ร้าย" แถว ผู้เข้าร่วมให้เขาลบข้อความแต่ละคนในแถว "ชั่วร้าย" เขาให้มีประสิทธิภาพสอดคล้องกัน กระดาษตอบรับไปยังบุคคลในแถว "ดี" ที่จะหันด้านที่ "ชั่วร้าย" ผู้เข้าร่วมยืนระหว่างคู่แรกพวกเขาอ่านข้อความบนแผ่น และพยายามมีอิทธิพลต่อผู้ร่วมใช้ประโยคโฆษณา lib คน "ชั่ว" ยืดแขนของเธอออกเพื่อป้องกันผู้เรียนจากผ่าน ชั่วร้ายเช่น: "คุณโง่จริง ๆ คุณมักช้าดังนั้น ทำไมไม่เคยเข้าใจอะไรไหม" ดี: "ผมภูมิใจในความสามารถของฉัน ฉันอาจไม่สมบูรณ์แบบ แต่ตรงที่ต้องการใช้ได้หรือไม่" ผู้เข้าร่วมฟังทั้งสองด้าน และในที่สุด เลือกข้าง "ดี" โดยการตอบรับที่ดีมีประสิทธิภาพในการทำซ้ำ และผลักดันบล็อกแขนของคนที่ "ชั่ว" ที่ผ่านมา ผู้เข้าร่วมทำซ้ำกระบวนการกับคู่ถัดไปจนกว่าจะเสร็จทั้งหมด 3 คู่ ทำซ้ำสำหรับแต่ละบุคคล

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

(อันนี้ดูเหมือนซับซ้อนในตอนแรก แต่เมื่อทุกคนได้รับมันก็เป็นกิจกรรมที่สนุกมากและมีประสิทธิภาพ.)
ลูกค้าใช้เวลาหกแผ่นกระดาษแต่ละ เขียนสามข้อความเชิงลบหรือความเชื่อในสามของแถบกระดาษ; เช่นคุณกำลังใบ้คุณน่าเกลียด ฯลฯ เขียนสามที่มีประสิทธิภาพตอบสนองเชิงบวกกับข้อความในอีกสามแถบกระดาษ; คือผมมีความเชื่อมั่นในความสามารถของฉัน ฉันภูมิใจในวิธีที่ผมมอง.
แบบสองแถวสามยืนอยู่ตรงข้ามกัน ขอให้ผู้เข้าร่วมเลือกหากพวกเขาต้องการที่จะอยู่ในระดับ "ดี" แถวหรือ "ชั่วร้าย" แถว ผู้เข้าร่วมจะช่วยให้หนึ่งในข้อความเชิงลบของเขาไปยังแต่ละคนในแถว "ชั่วร้าย" เขาจะช่วยให้มีประสิทธิภาพ, กระดาษบวกการตอบสนองที่สอดคล้องกับบุคคลที่อยู่ในแถวที่ "ดี" ที่หันหน้าไปทาง "ชั่วร้าย" ด้าน ผู้เข้าร่วมยืนอยู่ระหว่างคู่แรกที่พวกเขาอ่านข้อความบนแผ่นและพยายามที่จะมีอิทธิพลต่อการมีส่วนร่วมโดยใช้ประโยคโฆษณา lib คนที่ "ชั่วร้าย" เธอขยายแขนออกเพื่อป้องกันการมีส่วนร่วมจากผ่าน.
เช่น Evil: "คุณโง่จริงๆคุณมักจะช้าดังนั้นทำไมคุณไม่เคยเข้าใจอะไรเลย..?" ดี: ". ฉันภูมิใจในความสามารถของฉันฉันอาจจะไม่สมบูรณ์แบบ แต่ผมว่าผู้ที่ฉันต้องเป็น." ผู้เข้าร่วมรับฟังความต้องการของทั้งสองฝ่ายและในที่สุดก็เลือกด้าน "ดี" โดยการทำซ้ำการตอบสนองในเชิงบวกที่มีประสิทธิภาพและการผลักดันที่ผ่านมา "ความชั่ว" ของคนแขนบล็อก ผู้เข้าร่วมกระบวนการซ้ำกับคู่ต่อไปจนกว่าจะเสร็จสิ้นการกับทั้งสามคู่ ทำซ้ำสำหรับแต่ละคน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

( คนนี้ดูเหมือนจะซับซ้อนในตอนแรก แต่เมื่อทุกคนได้รับมัน มันสนุกมาก และมีประสิทธิภาพ กิจกรรม )ลูกค้าใช้หกแผ่นกระดาษแต่ละ เขียนสามลบข้อความ หรือความเชื่อใน 3 ของแผ่นกระดาษ เช่น คุณมันโง่ คุณขี้เหร่ ฯลฯ เขียนสามมีประสิทธิภาพ ตอบรับกับข้อความบนแผ่นกระดาษ อีกสามคน คือ ผมมีความมั่นใจในความสามารถของฉัน ฉันภูมิใจที่ฉันดูรูปสอง แถวสาม ยืนอยู่ตรงข้ามกับแต่ละอื่น ๆ ให้ผู้เรียนเลือกถ้าพวกเขาต้องการที่จะอยู่ใน " แถวดี " หรือ " แถวชั่วร้าย " ผู้เข้าร่วมจะช่วยให้หนึ่งในข้อความเชิงลบของเขาแต่ละคน ใน " แถวชั่วร้าย " เขาให้ที่ทรงพลัง บวกการตอบสนองกระดาษที่บุคคลใน " แถวดี " ที่กำลังเผชิญหน้ากับ " ด้านร้าย " ผู้ยืนอยู่ระหว่างคู่แรกที่พวกเขาอ่านข้อความบนแผ่นและชักจูงผู้เข้าร่วมใช้ AD LIB ประโยค " ร้าย " คนขยายแขนของเธอออกเพื่อป้องกันผู้เข้าร่วม จาก ผ่านเช่นความชั่วร้าย : " เธอมันโง่จริงๆ คุณมักจะช้า ทำไมคุณไม่เคยเข้าใจอะไรเลย ? " : " ผมภูมิใจในความสามารถของฉัน ฉันอาจจะไม่สมบูรณ์แบบ แต่ฉันเหมือนที่ฉันต้องการที่จะเป็น " ผู้เข้าร่วมฟังทั้งสองฝ่าย และสุดท้าย เลือก " ด้านดี " โดยการตอบสนองเชิงบวกที่มีประสิทธิภาพและผลักดันผ่าน " ความชั่ว " เป็นคนแขนกั้น ผู้เข้าร่วมกระบวนการกับคู่เดิมต่อไปจนจบ มีทั้งหมดสามคู่ ทำซ้ำสำหรับแต่ละคน