Step 1. “First, I have students generate ideas related to the assigned การแปล - Step 1. “First, I have students generate ideas related to the assigned ไทย วิธีการพูด

Step 1. “First, I have students gen

Step 1. “First, I have students generate ideas related to the assigned topic or unit. I often help students tap into their prior knowledge with prompts like, ‘What do you know about _______?’ ‘What adjectives or descriptive words come to your mind when you think about _______?’ ‘What feelings do you have about _______?’ Depending on what kind of writing students will be producing, I will modify my prompts. For example, if I want personal responses, I’ll favor prompts designed to pro- voke feelings and reactions, whereas explanatory writing requires more ‘How?’ and ‘Why?’ prompts.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
ขั้นตอนที่ 1 "ก่อน แล้วนักเรียนสร้างความคิดที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อที่กำหนดหรือหน่วย มักจะช่วยนักเรียนเคาะเป็นความรู้ก่อนด้วยพร้อมท์เช่น 'คุณรู้อะไรเกี่ยวกับ___' 'คำคุณศัพท์หรือคำอธิบายใดมาจิตใจของคุณเมื่อคุณคิดเกี่ยวกับ___' 'ความรู้สึกว่าคุณมีเกี่ยวกับ___' ขึ้นอยู่กับชนิดของการเขียนนักเรียนจะสามารถผลิต ฉันจะปรับเปลี่ยนพร้อมท์ฉัน ตัวอย่าง ถ้าอยากตอบสนองส่วนบุคคล ฉันจะชอบมาโป voke ความรู้สึกและปฏิกิริยา ในขณะที่เขียนอธิบายต้องเติม 'อย่างไร' พร้อมท์และแสดงกล่องโต้ตอบ 'ทำไม '
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
ขั้นตอนที่ 1 "ครั้งแรกที่ฉันมีนักเรียนสร้างความคิดที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อที่ได้รับมอบหมายหรือหน่วยงาน ฉันมักจะช่วยให้นักเรียนแตะลงในความรู้เดิมของพวกเขาด้วยคำเช่น 'คุณรู้อะไรเกี่ยวกับ _______? 'คำคุณศัพท์อะไรหรือคำบรรยายมาในใจของคุณเมื่อคุณคิดเกี่ยว _______? 'อะไรคือความรู้สึกที่คุณมีเกี่ยวกับ _______? ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับชนิดของการเขียนนักเรียนจะได้รับการผลิตก็จะปรับเปลี่ยนการแจ้งของฉัน ตัวอย่างเช่นถ้าผมต้องการการตอบสนองส่วนตัวผมจะชอบแจ้งออกแบบมาเพื่อจัดเตรียมการความรู้สึก Voke และปฏิกิริยาในขณะที่เขียนอธิบายต้องมี 'อย่างไร' และ 'ทำไม?' แจ้ง
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
ขั้นตอนที่ 1 อย่างแรก ฉันมีนักเรียนสร้างความคิดที่เกี่ยวข้องกับหน่วยที่กำหนดหัวข้อ หรือ ผมมักจะให้นักแตะลงในความรู้ของตนก่อน พร้อมแจ้งว่า ' คุณรู้อะไรเกี่ยวกับ _______ ? ' ' แล้วคำคุณศัพท์หรือคำพรรณนามาใจของคุณเมื่อคุณคิดว่าเกี่ยวกับ _______ ? ' ' ความรู้สึกที่คุณมีเกี่ยวกับ _______ ? ' ขึ้นอยู่กับชนิดของการเขียน นักเรียนจะได้รับการผลิตผมจะแก้ไขให้ ผม ตัวอย่างเช่นถ้าฉันต้องการการตอบสนองส่วนบุคคล ผมจะช่วยแจ้งมา voke Pro - ปฏิกิริยาและความรู้สึกในขณะที่เขียนอธิบายความต้องการมากกว่า ' แค่ไหน ? ' ' ทำไม ? ' แจ้งให้
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: