This research note describes the ou

This research note describes the out-of-class experiences of students who took part in a yearlong study-abroad program in Maynooth, Ireland. The study examines how the program influenced students’ desire to become involved in out-of-class activities, how out-of-class experiences fostered students’ learning of the Irish culture, and how the experiences influenced students’ attitudes toward cultures other than their own. The study employed a descriptive qualitative approach using both long interviews and focus groups for gathering data. Results of the study suggest that the students used ethnographic discovery methods, as demonstrated through Spradley's [Spradley, J. P. (1980). Participant observation. New York: Holt, Rinehart, and Winston] means-end domain of semantic relationships.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

หมายเหตุงานวิจัยนี้อธิบายประสบการณ์ออกของชั้นเรียนของนักเรียนที่ใช้เวลาส่วนหนึ่งในโปรแกรมการศึกษาต่างประเทศ yearlong ใน Maynooth ประเทศไอร์แลนด์ การศึกษาตรวจสอบว่าโปรแกรมมีอิทธิพลต่อนักเรียนปรารถนาจะกลายเป็นส่วนร่วมในกิจกรรมออกของคลาส วิธีออกของคลาสประสบการณ์เด็ก ๆ นักเรียนเรียนรู้วัฒนธรรมภาษาไอริช และวิธีในประสบการณ์ที่มีอิทธิพลต่อเจตคติวัฒนธรรมอื่น ๆ ของตนเองของนักเรียน การศึกษาจ้างเป็นอธิบายแนวทางเชิงคุณภาพใช้สัมภาษณ์ยาวและโฟกัสกลุ่มรวบรวมข้อมูล ผลการศึกษาแนะนำว่า นักเรียนใช้วิธีการค้นพบ ethnographic ดังผ่าน Spradley ของ [Spradley, P. J. (1980) ผู้เข้าร่วมสังเกตการณ์ นิวยอร์ก: Holt ไรน์ฮาร์ท และวินสตัน] สิ้นสุดหมายถึงโดเมนของความสัมพันธ์ทางตรรก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บันทึกการวิจัยนี้อธิบายถึงประสบการณ์ออกจากชั้นเรียนของนักเรียนที่เข้ามามีส่วนร่วมในการศึกษาในต่างประเทศตั้งปีโปรแกรมเมย์นู ธ , ไอร์แลนด์ การศึกษาตรวจสอบว่านักศึกษาโปรแกรมอิทธิพลของความปรารถนาที่จะมีส่วนร่วมในกิจกรรมออกจากชั้นเรียนว่าประสบการณ์ออกจากชั้นส่งเสริมนักเรียนเรียนรู้วัฒนธรรมของชาวไอริชและวิธีการประสบการณ์ที่มีอิทธิพลต่อทัศนคติของนักเรียนที่มีต่อวัฒนธรรมอื่น ๆ กว่าของพวกเขา ด้วยตัวเอง การศึกษาการจ้างงานวิธีการบรรยายเชิงคุณภาพโดยใช้ทั้งการสัมภาษณ์ยาวและกลุ่มเป้าหมายสำหรับการรวบรวมข้อมูล ผลการศึกษาแสดงให้เห็นว่านักเรียนที่ใช้วิธีการค้นพบชาติพันธุ์ที่แสดงให้เห็นผ่าน Spradley ของ [Spradley เจพี (1980) ร่วมสังเกตการณ์ นิวยอร์ก: โฮลท์ไรน์ฮาร์และวินสตัน] โดเมนหมายถึงสิ้นความหมายของความสัมพันธ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นี้หมายเหตุการวิจัยอธิบายจากประสบการณ์การเรียนของนักเรียน ที่เอาส่วนหนึ่งในการศึกษาในต่างประเทศโปรแกรมที่ยาวนานในกัลเวย์ , ไอร์แลนด์ การศึกษาวิธีการตรวจสอบโปรแกรมมีอิทธิพลต่อ ' อยากเป็นส่วนร่วมในกิจกรรมของชั้นเรียน แล้วจากประสบการณ์การเรียนของผู้เรียนพัฒนาของวัฒนธรรมไอริชและประสบการณ์มีอิทธิพลต่อทัศนคติที่มีวัฒนธรรมอื่นมากกว่าตนเอง การศึกษาใช้วิธีการเชิงคุณภาพ เชิงพรรณนา ใช้ทั้งแบบยาวและกลุ่ม เก็บรวบรวมข้อมูล ผลการศึกษาพบว่า นักเรียนที่ใช้วิธีการค้นพบชาติพันธุ์ , แสดงให้เห็นว่าผ่านสแปรดลีย์ [ สแปรดลีย์ , เจ. พี. ( 1980 ) การสังเกตอย่างมีส่วนร่วม นิวยอร์ก : โฮวท์ค่ะไรน์ฮาร์ต และวินสตัน ] หมายความว่าสิ้นสุดโดเมนของความสัมพันธ์ทางความหมาย