In making such a task analysis the

In making such a task analysis the teacher will find that the seven- point plan proposed by Rodger C Symposium on the selection of pupils for different types of secondary school viii, An industrial psychologist's point of view), British Journal of Educational Psychology, 19 (949) pp 154-9, provides a useful framework. Full details. together with the twenty-six questions relating to the plan.,are given in the article. A brief summary follow
Physical characteristics: Does the task involve any special physical attributes in the learner, and are his appearance, bearing and speech of any importance ?
Attainments and Previous Experience: Does the task require any special kind of educational or occupational training and experience?
General Intelligence: What minimum level of intelligence does the task require?
Special Aptitudes: Does the task require an aptitude for understanding mechanical things, manual dexterity, fluent expression in speech or writing, a flair for mathematics, an ability to draw well, or a musical talent?

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในการทำดังกล่าวเป็นงานวิเคราะห์ครูจะพบว่า แผนเจ็ดจุดเสนอ โดย Rodger C วิชาการสำหรับมัธยม viii มุมมองของจิตวิทยาในอุตสาหกรรมชนิดต่าง ๆ ที่นักเรียนเลือกไว้), อังกฤษสมุดของศึกษาจิตวิทยา 19 (949) 154-9, pp ให้กรอบการทำงานเป็นประโยชน์ รายละเอียดทั้งหมด ร่วมยี่สิบหกคำถามเกี่ยวข้องกับแผน มีให้ในบทความ การติดตามผลสรุปโดยย่อ ลักษณะทางกายภาพ: ไม่งานเกี่ยวข้องกับคุณสมบัติทางกายภาพใด ๆ พิเศษในการเรียน และลักษณะของเขา แบริ่ง และพูดสำคัญใด ๆ หรือไม่Attainments และพบก่อนหน้านี้: งานต้องมีชนิดพิเศษของอาชีพ หรือการศึกษาอบรมและประสบการณ์ปัญญาทั่วไป: ระดับต่ำสุดของปัญญาไม่งานต้องการหรือไม่ Aptitudes พิเศษ: งานต้องการความสามารถในการเข้าใจสิ่งเครื่องจักรกล นิพจน์อย่างคล่องแคล่วในการพูดหรือการเขียน ไหวพริบสำหรับคณิตศาสตร์ ความสามารถในการวาดดี หรือพรสวรรค์ด้านดนตรี ความชำนาญด้วยตนเอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในการทำเช่นการวิเคราะห์งานครูจะพบว่าแผนจุดเจ็ดเสนอโดย Rodger C ประชุมวิชาการเกี่ยวกับการเลือกของนักเรียนสำหรับประเภทของโรงเรียน viii รองมีจุดเชื่อมต่อจิตวิทยาอุตสาหกรรมของมุมมอง) อังกฤษวารสารจิตวิทยาการศึกษา, 19 ( 949) ได้ pp 154-9, ให้กรอบที่มีประโยชน์ รายละเอียด พร้อมกับคำถามที่ยี่สิบหกที่เกี่ยวข้องกับแผน. จะได้รับในบทความ สรุปตามลักษณะทางกายภาพ: ไม่งานที่เกี่ยวข้องกับลักษณะทางกายภาพใด ๆ เป็นพิเศษในการเรียนและการปรากฏตัวของเขาแบริ่งและการพูดที่มีความสำคัญใด ๆ ความรอบรู้และประสบการณ์ก่อนหน้านี้: ไม่มีงานจำเป็นต้องมีชนิดพิเศษของการฝึกอบรมการศึกษาหรือการประกอบอาชีพและประสบการณ์ ? ข่าวกรองทั่วไป: สิ่งที่ระดับต่ำสุดของหน่วยสืบราชการลับไม่งานที่ต้องการ? ความถนัดพิเศษ: การงานที่ต้องใช้ความถนัดในการทำความเข้าใจสิ่งที่กลที่ชำนาญการแสดงออกได้อย่างคล่องแคล่วในการพูดหรือการเขียนไหวพริบสำหรับคณิตศาสตร์ความสามารถในการวาดดีหรือ ความสามารถทางดนตรี?

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในการทำเช่นงานวิเคราะห์ ครูจะพบว่าเจ็ด - ชี้แผนเสนอโดยร็อดเจอร์ C เพื่อคัดเลือกนักเรียนประเภทต่าง ๆของโรงเรียนมัธยมแปดจุดอุตสาหกรรมนักจิตวิทยาของมุมมอง ) , อังกฤษวารสารจิตวิทยาการศึกษา , 19 ( 949 ) PP 154-9 มีกรอบที่มีประโยชน์ รายละเอียดแบบเต็ม ด้วยกันกับยี่สิบหกคำถามที่เกี่ยวข้องกับแผน .จะได้รับในบทความ สรุปสั้น ๆตาม
ลักษณะทางกายภาพ : ไม่งานที่เกี่ยวข้องใด ๆทางกายภาพ ลักษณะพิเศษในการเรียนรู้ และลักษณะของเขา ท่าทางและคำพูดสำคัญอะไร ?
ความรอบรู้และประสบการณ์ : ไม่ต้องพิเศษชนิดใด ๆของงานศึกษา หรือการฝึกอาชีพ และประสบการณ์
ข่าวทั่วไป :แล้วขั้นต่ำระดับปัญญาไม่งานต้องการ
ความถนัดพิเศษ : ทำงานต้องมีความถนัดความเข้าใจเชิงกล , ชํานาญคล่องแคล่วการแสดงออกในการพูดหรือการเขียน ลูกเล่นคณิตศาสตร์ ความสามารถในการวาดรูปเก่งหรือพรสวรรค์ทางดนตรี ?