Comparing the observations in Years

Comparing the observations in Years 2 and 3 to national norms (CREP, 2006), we found that the laptop, computer-enhanced, and laptop-cart teachers demonstrated these six behaviors more frequently than the national norms suggesting changes in the classroom where teachers were trained in the NTeQ model and had access to computers in their classrooms.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เปรียบเทียบข้อสังเกตใน 2 ปีและ 3 ชาติบรรทัดฐาน (CREP, 2006), เราพบว่าแล็ปท็อป คอมพิวเตอร์ปรับปรุง และแล็ปท็อปรถเข็นครูแสดงพฤติกรรมเหล่านี้หกบ่อยกว่าบรรทัดฐานแห่งชาติที่แนะนำการเปลี่ยนแปลงในห้องเรียนที่ครูได้รับการอบรมในรุ่น NTeQ และมีสิทธิเข้าถึงคอมพิวเตอร์ในห้องเรียนของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เปรียบเทียบข้อสังเกตในปีที่ 2 และ 3 บรรทัดฐานแห่งชาติ (CREP 2006) เราพบว่าแล็ปท็อปคอมพิวเตอร์ที่เพิ่มขึ้นและครูแล็ปท็อปรถเข็นแสดงให้เห็นถึงพฤติกรรมเหล่านี้หกบ่อยกว่าบรรทัดฐานแห่งชาติบอกการเปลี่ยนแปลงในห้องเรียนที่ครูเป็น ผ่านการฝึกอบรมในรูปแบบ NTeQ และมีการเข้าถึงเครื่องคอมพิวเตอร์ในห้องเรียนของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เปรียบเทียบข้อมูลในปีที่ 2 และ 3 การมาตรฐานแห่งชาติ ( เครป , 2006 ) เราจะพบว่า แล็ปท็อปคอมพิวเตอร์เพิ่ม และซื้อแล็ปท็อปเหล่านี้หกครูแสดงพฤติกรรมบ่อยมากกว่าบรรทัดฐานแห่งชาติแนะนำการเปลี่ยนแปลงในชั้นเรียนที่ครูได้รับการอบรมใน nteq รูปแบบและมีการเข้าถึงคอมพิวเตอร์ในห้องเรียนของพวกเขา .