วิทยาศาสตร์ คือ ความรู้เกี่ยวกับสิ่

วิทยาศาสตร์ คือ ความรู้เกี่ยวกับสิ่งต่างๆ ในธรรมชาติที่สะสมรวบรวมไว้อย่างมีระบบโดยผ่านการค้นคว้าหาความรู้อย่างเป็นระบบและมีขั้นตอนทดสอบและเป็นวิชาที่ค้นหาความจริงเกี่ยวกับวัตถุ เหตุการณ์และปรากฏการณ์ธรรมชาติ โดยอาศัยวิธีการ ทักษะกระบวนการและเจตคติทางวิทยาศาสตร์
วิทยาศาสตร์แบ่งเป็น 2 ประเภท คือ
1. วิทยาศาสตร์บริสุทธิ์
2. วิทยาศาสตร์ประยุกต์
ลักษณะสำคัญของนักวิทยาศาสตร์

ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง
สังเกต สำรวจตรวจสอบ อธิบายและวิเคราะห์ความหมายของวิทยาศาสตร์ วิทยาศาสตร์บริสุทธิ์และวิทยาศาสตร์ประยุกต์ ลักษณะสำคัญของนักวิทยาศาสตร์

จุดประสงค์ปลายทาง
สรุปเกี่ยวกับ ความหมายของวิทยาศาสตร์ วิทยาศาสตร์บริสุทธิ์และวิทยาศาสตร์ประยุกต์ลักษณะสำคัญของนักวิทยาศาสตร์ได้

จุดประสงค์นำทาง
1. บอกความหมายของวิทยาศาสตร์ได้
2. บอกและอธิบายวิทยาศาสตร์บริสุทธิ์ และวิทยาศาสตร์ประยุกต์ได้
3. บอกและอธิบายลักษณะสำคัญของนักวิทยาศาสตร์ได้
เนื้อหาสาระ
วิทยาศาสตร์ มาจากคำภาษาอังกฤษ "Science" อันมีรากศัพท์มาจากคำว่า "Scientia" ซึ่งเป็น
ภาษาลาติน หมายถึง ความรู้ทั่วๆ ไป
วิทยาศาสตร์ คือ ความรู้เกี่ยวกับสิ่งต่างๆ ในธรรมชาติที่สะสมรวบรวมไว้อย่างมีระบบโดยผ่าน การค้นคว้าหาความรู้อย่างเป็นระบบและมีขั้นตอนทดสอบและเป็นวิชาที่ค้นหาความจริงเกี่ยวกับวัตถุ เหตุการณ์และปรากฏการณ์ธรรมชาติ โดยอาศัยวิธีการ ทักษะกระบวนการและเจตคติทางวิทยาศาสตร์ เพื่อให้ได้มาซึ่งความรู้ทางวิทยาศาสตร์ที่เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไป
วิทยาศาสตร์แบ่งเป็น 2 ประเภท คือ
1. วิทยาศาสตร์บริสุทธิ์ เป็นความรู้ทางวิทยาสาสตร์ขั้นพื้นฐานที่ได้จากการค้นพบในธรรมชาติ
ได้แก่ ข้อเท็จจริง หลักการ ทฤษฏี ได้แก่วิชาต่างๆ เช่น ชีววิทยา ฟิสิกส์ เคมี เป็นต้น
ตัวอย่างนักวิทยาศาสตร์บริสุทธิ์ที่มีชื่อเสียง
- อาร์คีเมเดส ผู้ค้นพบวิธีการหาปริมาตรของวัตถุโดยการแทนที่น้ำ
- เซอร์ ไอแซก นิวตัน ผู้ก่อตั้งกฎของความโน้มถ่วง การเคลื่อนที่ของวัตถุ การหักเหของแสง
- ชาลส์ ดาร์วิน ผู้ก่อตั้งทฤษฎีวิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิต
- อัลเบริ์ต ไอน์สไตน์ ผู้ค้นพบทฤษฎีสัมพันธภาพของไอน์สไตน์
2. วิทยาศาสตร์ประยุกต์ เป็นการนำความรู้พื้นฐานทางวิทยาศาสตร์มาประยุกต์ใช้ เพื่อให้เกิดประโยชน์และอำนวยความสะดวกในการดำรงชีวิตของมนุษย์ เรียกนักวิทยาศาสตร์ด้านนี้ว่านักวิทยาศาสตร์ประยุกต์ ประกอบด้วย วิศวกร แพทย์ เภสัชกร เกษตรกร เป็นต้น
ตัวอย่างนักวิทยาศาสตร์ประยุกต์ที่มีชื่อเสียง
- ทอมัส แอบวา เอดิสัน ผู้ประดิษฐ์หลอดไฟ
- ไมเคิล ฟาราเดย์ ผู้ประดิษฐ์เครื่องกำเนิดไฟฟ้า
- กาลิเลโอ กาลิเลอิ ผู้ประดิษฐืกล้องโทรทรรศน์แบบหักเห
- หลุยส์ ปาสเตอร์ ผู้ค้นพบเซรุ่มสำหรับฉีดแก้พิษงูและพิษสุนัขบ้า
- วิลเบอร์ และออร์วิล ไรต์ ผู้สร้างเครื่องร่อนพร้อมปรับปรุงพัฒนาเป็นเครื่องบิน
ลักษณะสำคัญของนักวิทยาศาสตร์
1. ช่างสังเกต
2. อยากรู้อยากเห็น
3. มีความเป็นเหตุเป็นผล
4. มีความคิดริเริ่ม
5. มีความมานะพยายามและอดทน
กิจกรรมการเรียนการสอน
1. แจ้งสาระการเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง จุดประสงค์การเรียนรู้ แนวปฏิบัติในการเรียนเกณฑ์การผ่านและวิธีการซ่อมเสริมเมื่อนักเรียนไม่ผ่านเกณฑ์
2. ครูและนักเรียนร่วมกันสนทนาถึงวิทยาศาสตร์คืออะไร และประเภทของวิทยาศาสตร์
- วิทยาศาสตร์ คือ ความรู้เกี่ยวกับสิ่งต่างๆ ในธรรมชาติที่สะสมรวบรวมไว้อย่างมีระบบโดยผ่านการค้นคว้าหาความรู้อย่างเป็นระบบและมีขั้นตอนทดสอบและเป็นวิชาที่ค้นหาความจริงเกี่ยวกับวัตถุ เหตุการณ์และปรากฏการณ์ธรรมชาติ โดยอาศัยวิธีการ ทักษะกระบวนการและเจตคติทางวิทยาศาสตร์ เพื่อให้ได้มาซึ่งความรู้ทางวิทยาศาสตร์ที่เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไป
-วิทยาศาสตร์ แบ่งเป็น 2 ประเภท
1. วิทยาศาสตร์บริสุทธิ์ เป็นความรู้ทางวิทยาสาสตร์ขั้นพื้นฐานที่ได้จากการค้นพบในธรรมชาติ เช่น เคมี ชีวะ ฟิสิกส์
2. วิทยาศาสตร์ประยุกต์ เป็นการนำความรู้พื้นฐานทางวิทยาศาสตร์มาประยุกต์ใช้ เพื่อให้เกิด
ประโยชน์และอำนวยความสะดวกในการดำรงชีวิตของมนุษย์ เช่น แพทย์ วิศวะ เภสัช
3. นักเรียนศึกษาใบความรู้ และร่วมกันสนทนาถึงนักวิทยาศาสตร์ที่นักเรียนรู้จัก พร้อมกับดูรูปภาพ
นักวิทยาศาสตร์ที่สำคัญของโลก
ตัวอย่างนักวิทยาศาสตร์บริสุทธิ์ที่มีชื่อเสียง
- อาร์คีเมเดส ผู้ค้นพบวิธีการหาปริมาตรของวัตถุโดยการแทนที่น้ำ
- เซอร์ ไอแซก นิวตัน ผู้ก่อตั้งกฎของความโน้มถ่วง การเคลื่อนที่ของวัตถุ การหักเหของแสง
- ชาลส์ ดาร์วิน ผู้ก่อตั้งทฤษฎีวิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิต
- อัลเบริ์ต ไอน์สไตน์ ผู้ค้นพบทฤษฎีสัมพันธภาพของไอน์สไตน์
ตัวอย่างนักวิทยาศาสตร์ประยุกต์ที่มีชื่อเสียง
- ทอมัส แอบวา เอดิสัน ผู้ประดิษฐ์หลอดไฟ
- ไมเคิล ฟาราเดย์ ผู้ประดิษฐ์เครื่องกำเนิดไฟฟ้า
- กาลิเลโอ กาลิเลอิ ผู้ประดิษฐืกล้องโทรทรรศน์แบบหักเห
- หลุยส์ ปาสเตอร์ ผู้ค้นพบเซรุ่มสำหรับฉีดแก้พิษงูและพิษสุนัขบ้า
- วิลเบอร์ และออร์วิล ไรต์ ผู้สร้างเครื่องร่อนพร้อมปรับปรุงพัฒนาเป็นเครื่องบิน
4. นักเรียนร่วมกันอภิปรายถึงลักษณะสำคัญของการเป็นนักวิทยาศาสตร์
ลักษณะสำคัญของนักวิทยาศาสตร์
1. ช่างสังเกต
2. อยากรู้อยากเห็น
3. มีความเป็นเหตุเป็นผล
4. มีความคิดริเริ่ม
5. มีความมานะพยายามและอดทน
5. นักเรียนร่วมกันสรุปถึง ความหมายของวิทยาศาสตร์ วิทยาศาสตร์บริสุทธิ์ วิทยาศาสตร์ประยุกต์ และลักษณะสำคัญของนักวิทยาศาสตร์

สื่อ/แหล่งเรียนรู้
1. ใบความรู้ เรื่องวิทยาศาสตร์
2. ภาพนักวิทยาศาสตร์
3. หนังสืออ่านเพิ่มเติม
4. Internet
5. Power point


























วิธีการทางวิทยาศาสตร์ ( Scientific Method )

วิธีการทางวิทยาศาสตร์ จากการศึกษาการทำงานของนักวิทยาศาสตร์จากอดีตจนถึงปัจจุบันพบว่า การทำงาน

ของนั

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วิทยาศาสตร์คือความรู้เกี่ยวกับสิ่งต่าง ๆ ในธรรมชาติที่สะสมรวบรวมไว้อย่างมีระบบโดยผ่านการค้นคว้าหาความรู้อย่างเป็นระบบและมีขั้นตอนทดสอบและเป็นวิชาที่ค้นหาความจริงเกี่ยวกับวัตถุเหตุการณ์และปรากฏการณ์ธรรมชาติโดยอาศัยวิธีการทักษะกระบวนการและเจตคติทางวิทยาศาสตร์ วิทยาศาสตร์แบ่งเป็น 2 ประเภทคือ1. วิทยาศาสตร์บริสุทธิ์2. วิทยาศาสตร์ประยุกต์ลักษณะสำคัญของนักวิทยาศาสตร์ ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง สังเกตสำรวจตรวจสอบอธิบายและวิเคราะห์ความหมายของวิทยาศาสตร์วิทยาศาสตร์บริสุทธิ์และวิทยาศาสตร์ประยุกต์ลักษณะสำคัญของนักวิทยาศาสตร์ จุดประสงค์ปลายทาง สรุปเกี่ยวกับความหมายของวิทยาศาสตร์วิทยาศาสตร์บริสุทธิ์และวิทยาศาสตร์ประยุกต์ลักษณะสำคัญของนักวิทยาศาสตร์ได้ จุดประสงค์นำทาง 1. บอกความหมายของวิทยาศาสตร์ได้ 2. บอกและอธิบายวิทยาศาสตร์บริสุทธิ์และวิทยาศาสตร์ประยุกต์ได้ 3. บอกและอธิบายลักษณะสำคัญของนักวิทยาศาสตร์ได้ เนื้อหาสาระ มาจากคำภาษาอังกฤษวิทยาศาสตร์ "วิทยาศาสตร์" อันมีรากศัพท์มาจากคำว่า "Scientia" ซึ่งเป็น ภาษาลาตินหมายถึงความรู้ทั่ว ๆ ไป วิทยาศาสตร์คือความรู้เกี่ยวกับสิ่งต่าง ๆ ในธรรมชาติที่สะสมรวบรวมไว้อย่างมีระบบโดยผ่านการค้นคว้าหาความรู้อย่างเป็นระบบและมีขั้นตอนทดสอบและเป็นวิชาที่ค้นหาความจริงเกี่ยวกับวัตถุเหตุการณ์และปรากฏการณ์ธรรมชาติโดยอาศัยวิธีการทักษะกระบวนการและเจตคติทางวิทยาศาสตร์เพื่อให้ได้มาซึ่งความรู้ทางวิทยาศาสตร์ที่เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไป วิทยาศาสตร์แบ่งเป็น 2 ประเภทคือ1. วิทยาศาสตร์บริสุทธิ์เป็นความรู้ทางวิทยาสาสตร์ขั้นพื้นฐานที่ได้จากการค้นพบในธรรมชาติ ได้แก่ข้อเท็จจริงหลักการทฤษฏีได้แก่วิชาต่าง ๆ เช่นชีววิทยาฟิสิกส์เคมีเป็นต้นตัวอย่างนักวิทยาศาสตร์บริสุทธิ์ที่มีชื่อเสียง-อาร์คีเมเดสผู้ค้นพบวิธีการหาปริมาตรของวัตถุโดยการแทนที่น้ำ-เซอร์ไอแซกนิวตันผู้ก่อตั้งกฎของความโน้มถ่วงการเคลื่อนที่ของวัตถุการหักเหของแสง-ชาลส์ดาร์วินผู้ก่อตั้งทฤษฎีวิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิต-อัลเบริ์ตไอน์สไตน์ผู้ค้นพบทฤษฎีสัมพันธภาพของไอน์สไตน์ 2. วิทยาศาสตร์ประยุกต์เป็นการนำความรู้พื้นฐานทางวิทยาศาสตร์มาประยุกต์ใช้เพื่อให้เกิดประโยชน์และอำนวยความสะดวกในการดำรงชีวิตของมนุษย์เรียกนักวิทยาศาสตร์ด้านนี้ว่านักวิทยาศาสตร์ประยุกต์ประกอบด้วยวิศวกรแพทย์เภสัชกรเกษตรกรเป็นต้นตัวอย่างนักวิทยาศาสตร์ประยุกต์ที่มีชื่อเสียง-ทอมัสแอบวาเอดิสันผู้ประดิษฐ์หลอดไฟ-ไมเคิลฟาราเดย์ผู้ประดิษฐ์เครื่องกำเนิดไฟฟ้า-กาลิเลโอกาลิเลอิผู้ประดิษฐืกล้องโทรทรรศน์แบบหักเห-หลุยส์ปาสเตอร์ผู้ค้นพบเซรุ่มสำหรับฉีดแก้พิษงูและพิษสุนัขบ้า-วิลเบอร์และออร์วิลไรต์ผู้สร้างเครื่องร่อนพร้อมปรับปรุงพัฒนาเป็นเครื่องบินลักษณะสำคัญของนักวิทยาศาสตร์1. ช่างสังเกต2. อยากรู้อยากเห็น3. มีความเป็นเหตุเป็นผล4. มีความคิดริเริ่ม5. มีความมานะพยายามและอดทนกิจกรรมการเรียนการสอน1. แจ้งสาระการเรียนรู้ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังจุดประสงค์การเรียนรู้แนวปฏิบัติในการเรียนเกณฑ์การผ่านและวิธีการซ่อมเสริมเมื่อนักเรียนไม่ผ่านเกณฑ์ 2. ครูและนักเรียนร่วมกันสนทนาถึงวิทยาศาสตร์คืออะไรและประเภทของวิทยาศาสตร์ -วิทยาศาสตร์คือความรู้เกี่ยวกับสิ่งต่าง ๆ ในธรรมชาติที่สะสมรวบรวมไว้อย่างมีระบบโดยผ่านการค้นคว้าหาความรู้อย่างเป็นระบบและมีขั้นตอนทดสอบและเป็นวิชาที่ค้นหาความจริงเกี่ยวกับวัตถุเหตุการณ์และปรากฏการณ์ธรรมชาติโดยอาศัยวิธีการทักษะกระบวนการและเจตคติทางวิทยาศาสตร์เพื่อให้ได้มาซึ่งความรู้ทางวิทยาศาสตร์ที่เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไป -วิทยาศาสตร์แบ่งเป็น 2 ประเภท 1. วิทยาศาสตร์บริสุทธิ์เป็นความรู้ทางวิทยาสาสตร์ขั้นพื้นฐานที่ได้จากการค้นพบในธรรมชาติเช่นเคมีชีวะฟิสิกส์ 2. วิทยาศาสตร์ประยุกต์เป็นการนำความรู้พื้นฐานทางวิทยาศาสตร์มาประยุกต์ใช้เพื่อให้เกิด ประโยชน์และอำนวยความสะดวกในการดำรงชีวิตของมนุษย์เช่นแพทย์วิศวะเภสัช 3. นักเรียนศึกษาใบความรู้และร่วมกันสนทนาถึงนักวิทยาศาสตร์ที่นักเรียนรู้จักพร้อมกับดูรูปภาพ นักวิทยาศาสตร์ที่สำคัญของโลก ตัวอย่างนักวิทยาศาสตร์บริสุทธิ์ที่มีชื่อเสียง-อาร์คีเมเดสผู้ค้นพบวิธีการหาปริมาตรของวัตถุโดยการแทนที่น้ำ-เซอร์ไอแซกนิวตันผู้ก่อตั้งกฎของความโน้มถ่วงการเคลื่อนที่ของวัตถุการหักเหของแสง-ชาลส์ดาร์วินผู้ก่อตั้งทฤษฎีวิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิต-อัลเบริ์ตไอน์สไตน์ผู้ค้นพบทฤษฎีสัมพันธภาพของไอน์สไตน์ ตัวอย่างนักวิทยาศาสตร์ประยุกต์ที่มีชื่อเสียง-ทอมัสแอบวาเอดิสันผู้ประดิษฐ์หลอดไฟ-ไมเคิลฟาราเดย์ผู้ประดิษฐ์เครื่องกำเนิดไฟฟ้า-กาลิเลโอกาลิเลอิผู้ประดิษฐืกล้องโทรทรรศน์แบบหักเห-หลุยส์ปาสเตอร์ผู้ค้นพบเซรุ่มสำหรับฉีดแก้พิษงูและพิษสุนัขบ้า-วิลเบอร์และออร์วิลไรต์ผู้สร้างเครื่องร่อนพร้อมปรับปรุงพัฒนาเป็นเครื่องบิน 4. นักเรียนร่วมกันอภิปรายถึงลักษณะสำคัญของการเป็นนักวิทยาศาสตร์ ลักษณะสำคัญของนักวิทยาศาสตร์1. ช่างสังเกต2. อยากรู้อยากเห็น3. มีความเป็นเหตุเป็นผล4. มีความคิดริเริ่ม5. มีความมานะพยายามและอดทน 5. นักเรียนร่วมกันสรุปถึงความหมายของวิทยาศาสตร์วิทยาศาสตร์บริสุทธิ์วิทยาศาสตร์ประยุกต์และลักษณะสำคัญของนักวิทยาศาสตร์ สื่อ/แหล่งเรียนรู้1. ใบความรู้เรื่องวิทยาศาสตร์2. ภาพนักวิทยาศาสตร์3. หนังสืออ่านเพิ่มเติม4. อินเทอร์เน็ต5. จุดไฟ วิธีการทางวิทยาศาสตร์ (วิทยาศาสตร์) วิธีการทางวิทยาศาสตร์จากการศึกษาการทำงานของนักวิทยาศาสตร์จากอดีตจนถึงปัจจุบันพบว่าการทำงาน ของนั

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วิทยาศาสตร์คือความรู้เกี่ยวกับสิ่งต่างๆ เหตุการณ์และปรากฏการณ์ธรรมชาติโดยอาศัยวิธีการ
2 ประเภทคือ
1 บริสุทธิ์วิทยาศาสตร์
2 สำรวจตรวจสอบ ความหมายของวิทยาศาสตร์ บอกหมายของวิทยาศาสตร์ได้ความ2 บอกและอธิบายวิทยาศาสตร์บริสุทธิ์และวิทยาศาสตร์ประยุกต์ได้3 มาจากคำภาษาอังกฤษ "วิทยาศาสตร์" อันมีรากศัพท์มาจากคำว่า "วิทยาศาสตร์" ซึ่งเป็นภาษาลาตินหมายถึงความรู้ทั่วๆไป​​วิทยาศาสตร์คือความรู้เกี่ยวกับสิ่งต่างๆ เหตุการณ์และปรากฏการณ์ธรรมชาติโดยอาศัยวิธีการ 2 ประเภทคือ1 วิทยาศาสตร์บริสุทธิ์ ข้อเท็จจริงหลักการทฤษฏี ได้แก่ วิชาต่างๆเช่นชีววิทยาฟิสิกส์เคมี อาร์คีเมเดส เซอร์ไอแซกนิวตันผู้ก่อตั้งกฎของความโน้มถ่วงการเคลื่อนที่ของวัตถุการหักเหของแสง- ชาลส์ดาร์วิน อัลเบริ์ตไอน์สไตน์ วิทยาศาสตร์ประยุกต์ ประกอบด้วยวิศวกรแพทย์เภสัชกรเกษตรกร ทอมัสแอบวาเอดิสันผู้ประดิษฐ์หลอดไฟ- ไมเคิลฟาราเดย์ผู้ประดิษฐ์เครื่องกำเนิดไฟฟ้า- กาลิเลโอกาลิเลอิผู้ประดิษฐืกล้องโทรทรรศน์แบบหักเห- หลุยส์ปาสเตอร์ วิลเบอร์และออร์วิลไรต์ ช่างสังเกต2 อยากรู้อยากเห็น3 มีความเป็นเหตุเป็นผล4 มีความคิดริเริ่ม5 แจ้งสาระการเรียนรู้ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังจุดประสงค์การเรียนรู้ และประเภทของวิทยาศาสตร์- วิทยาศาสตร์คือความรู้เกี่ยวกับสิ่งต่างๆ เหตุการณ์และปรากฏการณ์ธรรมชาติโดยอาศัยวิธีการ แบ่งเป็น 2 ประเภท1 วิทยาศาสตร์บริสุทธิ์ เช่นเคมีชีวะฟิสิกส์2 วิทยาศาสตร์ประยุกต์ เช่นแพทย์วิศวะเภสัช3 นักเรียนศึกษาใบความรู้ อาร์คีเมเดส เซอร์ไอแซกนิวตันผู้ก่อตั้งกฎของความโน้มถ่วงการเคลื่อนที่ของวัตถุการหักเหของแสง- ชาลส์ดาร์วิน อัลเบริ์ตไอน์สไตน์ ทอมัสแอบวาเอดิสันผู้ประดิษฐ์หลอดไฟ- ไมเคิลฟาราเดย์ผู้ประดิษฐ์เครื่องกำเนิดไฟฟ้า- กาลิเลโอกาลิเลอิผู้ประดิษฐืกล้องโทรทรรศน์แบบหักเห- หลุยส์ปาสเตอร์ วิลเบอร์และออร์วิลไรต์ ช่างสังเกต2 อยากรู้อยากเห็น3 มีความเป็นเหตุเป็นผล4 มีความคิดริเริ่ม5 มีความมานะพยายามและอดทน5 นักเรียนร่วมกันสรุปถึงความหมายของวิทยาศาสตร์วิทยาศาสตร์บริสุทธิ์วิทยาศาสตร์ประยุกต์ เรื่องวิทยาศาสตร์ใบความรู้ที่ 2 ภาพนักวิทยาศาสตร์3 หนังสืออ่านเพิ่มเติม4 อินเทอร์เน็ต5 จุดไฟวิธีการทางวิทยาศาสตร์ (วิธีทางวิทยาศาสตร์) วิธีการทางวิทยาศาสตร์ การทำงานของนั

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วิทยาศาสตร์ความความรู้เกี่ยวกับสิ่งต่างๆในธรรมชาติที่สะสมรวบรวมไว้อย่างมีระบบโดยผ่านการค้นคว้าหาความรู้อย่างเป็นระบบและมีขั้นตอนทดสอบและเป็นวิชาที่ค้นหาความจริงเกี่ยวกับวัตถุโดยอาศัยวิธีการทักษะกระบวนการและเจตคติทางวิทยาศาสตร์
วิทยาศาสตร์แบ่งเป็น 2 ประเภทความ
1 วิทยาศาสตร์บริสุทธิ์
2 วิทยาศาสตร์ประยุกต์



ลักษณะสำคัญของนักวิทยาศาสตร์ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังสังเกตสำรวจตรวจสอบอธิบายและวิเคราะห์ความหมายของวิทยาศาสตร์วิทยาศาสตร์บริสุทธิ์และวิทยาศาสตร์ประยุกต์ลักษณะสำคัญของนักวิทยาศาสตร์


จุดประสงค์ปลายทางสรุปเกี่ยวกับความหมายของวิทยาศาสตร์วิทยาศาสตร์บริสุทธิ์และวิทยาศาสตร์ประยุกต์ลักษณะสำคัญของนักวิทยาศาสตร์ได้

จุดประสงค์นำทาง
1 บอกความหมายของวิทยาศาสตร์ได้
2บอกและอธิบายวิทยาศาสตร์บริสุทธิ์และวิทยาศาสตร์ประยุกต์ได้
3 บอกและอธิบายลักษณะสำคัญของนักวิทยาศาสตร์ได้

วิทยาศาสตร์เนื้อหาสาระมาจากคำภาษาอังกฤษ " วิทยาศาสตร์ " อันมีรากศัพท์มาจากคำว่า " scientia " ซึ่งเป็น
ภาษาลาตินหมายถึงความรู้ทั่วๆไป
วิทยาศาสตร์ความความรู้เกี่ยวกับสิ่งต่างๆในธรรมชาติที่สะสมรวบรวมไว้อย่างมีระบบโดยผ่านการค้นคว้าหาความรู้อย่างเป็นระบบและมีขั้นตอนทดสอบและเป็นวิชาที่ค้นหาความจริงเกี่ยวกับวัตถุโดยอาศัยวิธีการทักษะกระบวนการและเจตคติทางวิทยาศาสตร์เพื่อให้ได้มาซึ่งความรู้ทางวิทยาศาสตร์ที่เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไป