The rationale for this study on wom

The rationale for this study on women’s persistence in the engineering profession is based on the social cognitive career theory which identifies bothindividual and contextual factors to explain the choice of undergraduate majors principally those associated with STEM careers. The SCCT was later updated by Lent to address career development decisions. SCCT provides a framework for understanding career decisions including interests, career choice, and persistence in educational pursuits.
While initially developed to address career entry for those in late adolescence there is potential for the use of SCCT in examining the persistence of women in engineering careers.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เหตุผลสำหรับการมีอยู่ของผู้หญิงในอาชีพวิศวกรรมศึกษานี้ขึ้นอยู่กับทฤษฎีอาชีพสังคมรับรู้ซึ่งระบุ bothindividual และอธิบายทางเลือกของระดับปริญญาตรีสาขาเอกบริบทปัจจัยหลักที่เกี่ยวข้องกับต้นกำเนิดอาชีพ ภายหลัง SCCT การอัพเด โดยเข้าพรรษาการตัดสินใจพัฒนาอาชีพที่อยู่ SCCT ให้กรอบสำหรับการตัดสินใจประกอบอาชีพรวมทั้งสนใจ เลือกอาชีพ และคงอยู่ในชั้นการศึกษาทำความเข้าใจในขณะที่เริ่มพัฒนาให้ รายการงานที่อยู่ในวัยรุ่นตอนปลายมีอยู่อาจใช้ SCCT ตรวจสอบการมีอยู่ของผู้หญิงในอาชีพวิศวกรรม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เหตุผลสำหรับการศึกษาเกี่ยวกับการคงอยู่ของสตรีในวิชาชีพวิศวกรรมนี้อยู่บนพื้นฐานของทฤษฎีองค์ความรู้ทางสังคมอาชีพซึ่งระบุปัจจัย bothindividual และบริบทที่จะอธิบายทางเลือกของการศึกษาระดับปริญญาตรีสาขาวิชาหลักที่เกี่ยวข้องกับการประกอบอาชีพลำต้น SCCT ได้รับการปรับปรุงในภายหลังโดยเข้าพรรษาที่จะอยู่ในการตัดสินใจการพัฒนาอาชีพ SCCT ให้กรอบสำหรับการตัดสินใจอาชีพเข้าใจรวมทั้งผลประโยชน์ทางเลือกอาชีพและความเพียรในการแสวงหาความรู้การศึกษา.
ในขณะที่การพัฒนาครั้งแรกเพื่อที่อยู่รายการอาชีพสำหรับผู้ที่อยู่ในวัยรุ่นตอนปลายมีศักยภาพสำหรับการใช้ในการตรวจสอบ SCCT คงอยู่ของผู้หญิงในการประกอบอาชีพวิศวกรรม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เหตุผลในการศึกษาการคงอยู่ของผู้หญิงในวิชาชีพวิศวกรรมเป็นอาชีพ ตามทฤษฎีปัญญาทางสังคมซึ่งระบุ bothindividual และบริบท ปัจจัยอธิบายทางเลือกของนักศึกษาระดับปริญญาตรีวิชาเอกพละนั้นเกี่ยวข้องกับงานอาชีพ ลำต้น การ scct ภายหลังการปรับปรุง โดยยืมเพื่อแก้ไขการตัดสินใจในการพัฒนาอาชีพscct ให้กรอบความเข้าใจในการตัดสินใจเลือกอาชีพ ได้แก่ อาชีพ ความสนใจ และคงอยู่ในการแสวงหาการศึกษา .
ในขณะที่การเริ่มต้นพัฒนาที่อยู่รายการอาชีพสำหรับผู้ที่อยู่ในช่วงวัยรุ่นตอนปลาย มีศักยภาพในการใช้ scct ในการตรวจสอบความคงอยู่ของผู้หญิงในงานวิศวกรรม .