When nations redefine their priorit

When nations redefine their priorities and re‐plot their directions of travel, engineers get worried about the contents of their knowledge. The cultural and historical specificity of their responses illustrates the extent to which the questions of what counts as engineering knowledge and what counts as an engineer are linked tightly together, and also suggests that both may be tied to local images of the nation. After summarizing recent historical work comparing national patterns in engineering knowledge and engineers' work, this essay outlines how a focus on professional identity may provide a way of accounting for national and transnational influences on engineers while avoiding the specter of determinism. Offering brief case studies drawn from France, the UK, Germany and the USA, the authors describe engineers as ‘responding’ to codes of meaning that live at different scales, including contrasting metrics of progress and images of private industry. The paper is concluded with a brief assessment of some further implications of the analysis of professional identity for work in engineering studies.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เมื่อสหประชาชาติกำหนดลำดับความสำคัญของพวกเขาและ re‐plot เส้นทางการเดินทาง วิศวกรรับกังวลเกี่ยวกับเนื้อหาของความรู้ ความวัฒนธรรม และประวัติศาสตร์ของการตอบสนองของพวกเขาแสดงให้เห็นถึงขอบเขตที่คำถามของสิ่งที่นับเป็นความรู้ทางด้านวิศวกรรมและสิ่งที่นับเป็นวิศวกรจะเชื่อมโยงกันแน่น และยัง แสดงให้เห็นว่า ทั้งสองอาจผูกกับภาพภายในของประเทศ หลังจากสรุปงานประวัติศาสตร์ล่าสุดเปรียบเทียบรูปแบบแห่งชาติความรู้ทางวิศวกรรมและวิศวกรที่ทำงาน เรียงความนี้แสดงวิธีเน้นเอกลักษณ์มืออาชีพอาจมีวิธีการลงบัญชีสำหรับชาติ และข้ามชาติอิทธิพลในวิศวกรเลี่ยงหวาด determinism นำเสนอกรณีศึกษาโดยย่อที่มาจากฝรั่งเศส สหราชอาณาจักร เยอรมนี และสหรัฐอเมริกา ผู้เขียนอธิบายวิศวกรเป็น 'ตอบสนอง' รหัสความหมายที่อยู่ในเครื่องชั่งต่าง ๆ รวมทั้งตัดตัวชี้วัดความคืบหน้าและภาพของอุตสาหกรรมภาคเอกชน กระดาษรวมอยู่ ด้วยมีบางผลการวิเคราะห์ของตนมืออาชีพสำหรับงานวิศวกรรมการศึกษาการประเมินโดยสังเขป

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เมื่อประเทศ redefine ลำดับความสำคัญและพล็อตใหม่เส้นทางของพวกเขาในการเดินทางของพวกเขา, วิศวกรได้รับกังวลเกี่ยวกับเนื้อหาของความรู้ของพวกเขา ความจำเพาะทางวัฒนธรรมและประวัติศาสตร์ของการตอบสนองของพวกเขาแสดงให้เห็นถึงขอบเขตที่คำถามของสิ่งที่นับเป็นความรู้ด้านวิศวกรรมและสิ่งที่นับเป็นวิศวกรที่มีการเชื่อมโยงอย่างแน่นหนาด้วยกันและยังแสดงให้เห็นว่าทั้งสองอาจจะเชื่อมโยงกับภาพในท้องถิ่นของประเทศ หลังจากสรุปการทำงานในอดีตที่ผ่านมาการเปรียบเทียบรูปแบบของชาติในความรู้ด้านวิศวกรรมและการทำงานของวิศวกร 'บทความนี้แสดงวิธีการมุ่งเน้นไปที่ตัวตนของมืออาชีพอาจจะให้วิธีการบัญชีสำหรับอิทธิพลระดับชาติและข้ามชาติในขณะที่หลีกเลี่ยงวิศวกรสางของโชคชะตาที่ นำเสนอกรณีศึกษาโดยย่อมาจากฝรั่งเศส, อังกฤษ, เยอรมันและสหรัฐอเมริกาผู้เขียนอธิบายวิศวกรเป็น 'ตอบสนอง' รหัสของความหมายที่อาศัยอยู่ในระดับที่แตกต่างกันรวมทั้งตัวชี้วัดความแตกต่างของความคืบหน้าและภาพของอุตสาหกรรมภาคเอกชน กระดาษจะได้ข้อสรุปมีการประเมินคร่าวๆของผลกระทบต่อบางส่วนของการวิเคราะห์ของตัวตนที่เป็นมืออาชีพในการทำงานในการศึกษาด้านวิศวกรรม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เมื่อประเทศกําหนดสําคัญของพวกเขาและ re ‐พล็อตของเส้นทางของการเดินทาง วิศวกรจะได้รับกังวลเกี่ยวกับเนื้อหาของความรู้ วัฒนธรรมและประวัติศาสตร์ของการตอบสนองของพวกเขาเฉพาะเจาะจง แสดงให้เห็นถึงขอบเขตที่คำถามของสิ่งที่ถือว่าเป็นวิศวกรรมความรู้และสิ่งที่นับเป็นวิศวกรมีการเชื่อมโยงเข้าด้วยกันอย่างแน่นหนา และยังชี้ให้เห็นว่าทั้งสองอาจจะเชื่อมโยงกับภาพท้องถิ่นของประเทศ หลังจากสรุปล่าสุดประวัติศาสตร์แห่งชาติในรูปแบบงานเปรียบเทียบความรู้ทางวิศวกรรมและวิศวกรงาน บทความนี้แสดงวิธีการที่เน้นเอกลักษณ์อาจให้วิธีการบัญชีสำหรับระดับชาติและข้ามชาติที่มีอิทธิพลต่อวิศวกรในขณะที่หลีกเลี่ยงสางของลัทธิ . เสนอกรณีบทสรุปการศึกษาจากฝรั่งเศส อังกฤษ เยอรมนี และสหรัฐอเมริกา ผู้เขียนอธิบายเป็น ' ตอบสนอง ' วิศวกรรหัสความหมายว่าอยู่ในระดับที่แตกต่างกัน รวมทั้งตัดวัดความคืบหน้าและภาพของภาคเอกชน กระดาษเป็นสรุปกับการประเมินโดยย่อของบางอย่างเพิ่มเติมความหมายของการวิเคราะห์เอกลักษณ์ทำงานในการศึกษาทางวิศวกรรม