What the method is good at is “teac

What the method is good at is “teaching about the language” , not “teaching the language”.
Speaking or any kind of spontaneous creative output was missing from the curriculum.
Students lacked an active role in the classroom.
Very little attention is paid to communication.
Very little attention is paid to content.
Translation is sometimes misleading.
Because of all these disadvantages, instructors tried to find better ways to remedy the pitfalls of the grammar translation method. The Direct Method was the answer

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วิธีการคือดีที่เป็น "สอนภาษา" ไม่ได้ "สอนภาษา"พูดหรือชนิดของผลผลิตสร้างสรรค์ธรรมชาติใด ๆ ขาดหายไปจากหลักสูตรนักเรียนขาดมีบทบาทในห้องเรียนความสนใจน้อยมากจะจ่ายให้การสื่อสารเนื้อหาจะใส่น้อยมากแปลเป็นบางครั้งทำให้เข้าใจผิดเนื่องจากข้อเสียเหล่านี้ อาจารย์พยายามหาวิธีที่ดีกว่าการแก้ไขผิดพลาดของไวยากรณ์แปล วิธีการโดยตรงคือ คำตอบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สิ่งที่วิธีการที่ดีในการเป็น "การเรียนการสอนเกี่ยวกับภาษา" ไม่ "การเรียนการสอนภาษา".
พูดหรือชนิดของการส่งออกความคิดสร้างสรรค์ที่เกิดขึ้นเองใด ๆ ที่ขาดหายไปจากการเรียนการสอน.
นักเรียนขาดบทบาทในการสอนในชั้นเรียน.
ให้ความสนใจน้อยมากจะจ่ายให้ การสื่อสาร.
ให้ความสนใจน้อยมากที่จ่ายให้กับเนื้อหา.
แปลเป็นบางครั้งทำให้เข้าใจผิด.
เพราะข้อเสียเหล่านี้อาจารย์พยายามที่จะหาวิธีการที่ดีในการแก้ไขข้อผิดพลาดของวิธีการแปลไวยากรณ์ วิธีที่ตรงเป็นคำตอบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อะไรเป็นวิธีที่ดีในการสอนเกี่ยวกับภาษา " ไม่ใช่ " สอนภาษา "การพูด หรือชนิดใด ๆของธรรมชาติสร้างสรรค์ผลผลิตหายไปจากหลักสูตรนักเรียนขาดบทบาทในชั้นเรียนน้อยมาก ความสนใจจ่ายเพื่อการสื่อสารน้อยมาก ความสนใจจ่ายให้กับเนื้อหาการแปลบางครั้งก็เข้าใจผิดเพราะข้อเสียเหล่านี้ อาจารย์พยายามหาวิธีที่ดีกว่าที่จะแก้ไขข้อผิดพลาดของไวยากรณ์แบบแปล วิธีการโดยตรงคือคำตอบ