Step 4 - Factual PreparationThis st

Step 4 - Factual Preparation

This step implies providing the students with concrete information and clear role descriptions so that they could play their roles with confidence. For example, in the situation at a railway station, the person giving the information should have relevant information

: the times and destination of the trains, prices of tickets, etc. In a more advanced class and in a more elaborate situation include on a cue card a fictitious name, status, age, personality, and fictitious interests and desires.
Describe each role in a manner that will let the students identify with the characters. Use the second person 'you' rather than the third person 'he' or 'she.' If your role presents a problem, just state the problem without giving any solutions.

At the beginning level cue cards might contain detailed instructions

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ขั้นตอนที่ 4 - การเตรียมข้อเท็จจริงขั้นตอนนี้จะหมายถึงการให้นักเรียนที่มีข้อมูลที่เป็นรูปธรรมและคำอธิบายบทบาทที่ชัดเจนเพื่อให้พวกเขาสามารถเล่นบทบาทของพวกเขามีความเชื่อมั่น ยกตัวอย่างเช่นในสถานการณ์ที่สถานีรถไฟที่คนให้ข้อมูลที่ควรจะมีข้อมูลที่เกี่ยวข้อง: ครั้งและปลายทางของรถไฟที่ราคาของตั๋ว ฯลฯ ในระดับที่สูงขึ้นและอยู่ในสถานการณ์ที่ซับซ้อนมากขึ้นรวมถึงในคิว บัตรชื่อปลอมสถานะอายุบุคลิกภาพและความสนใจที่โกหกและความปรารถนา. อธิบายแต่ละบทบาทในลักษณะที่จะช่วยให้นักเรียนระบุด้วยตัวอักษร ใช้คนที่สอง 'คุณ' มากกว่าบุคคลที่สาม 'เขา' หรือ 'เธอ. หากบทบาทของคุณนำเสนอปัญหาที่เกิดขึ้นเป็นเพียงการระบุปัญหาที่เกิดขึ้นโดยไม่ให้การแก้ปัญหาใด ๆ . ในระดับเริ่มต้นบัตรคิวอาจมีคำแนะนำโดยละเอียด

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ขั้นตอนที่ 4 - จริงเตรียม

ขั้นตอนนี้หมายถึงการให้นักเรียนที่มีข้อมูลคอนกรีต และอธิบายบทบาทที่ชัดเจนเพื่อให้พวกเขาสามารถเล่นในบทบาทของพวกเขาด้วยความมั่นใจ ตัวอย่างเช่น ในสถานการณ์ที่สถานีรถไฟ คนที่ให้ข้อมูล ควรมีข้อมูลที่เกี่ยวข้อง :

เวลาและปลายทางของรถไฟ , ราคาตั๋ว , ฯลฯในระดับที่สูงขึ้น และในสถานการณ์ที่ซับซ้อนมากขึ้นรวมไว้ในบัตรคิว เป็นนามสมมติ สถานภาพ อายุ บุคลิกภาพและความสนใจที่สมมติ และความปรารถนา
อธิบายแต่ละบทบาทในลักษณะที่จะให้นักเรียนระบุด้วยตัวอักษร ใช้คน ที่สอง คุณ มากกว่าคนที่สามเขา " หรือ " เธอ " ถ้าบทบาทของคุณที่มีปัญหาแค่สภาพปัญหาให้แก้ไขปัญหาใด ๆ .

ตอนแรกคิวการ์ดอาจจะมีคำแนะนำรายละเอียดระดับ