To what extent these parameters,and

To what extent these parameters,
and thereby the balance scores, are influenced by the participant
"learning" how to step onto the bathroom scale, presence of the
researcher, cognitive functioning, or other factors cannot be
concluded based on this study.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ขอบเขตพารามิเตอร์เหล่านี้และทำผลคะแนนดุล โดยผู้เข้าร่วม"เรียนรู้" วิธีการขั้นตอนบนตาชั่ง ของนักวิจัย ทำงานรับรู้ หรือปัจจัยอื่น ๆ ไม่สามารถสรุปจากการศึกษานี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สิ่งที่ขอบเขตพารามิเตอร์เหล่านี้และจึงคะแนนสมดุลได้รับอิทธิพลจากผู้เข้าร่วม"การเรียนรู้" วิธีการที่จะก้าวสู่ระดับห้องน้ำที่การปรากฏตัวของนักวิจัยทำงานทางปัญญาหรือปัจจัยอื่นๆ ที่ไม่สามารถได้ข้อสรุปจากการศึกษานี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สิ่งที่ขอบเขตพารามิเตอร์เหล่านี้
และงบดุลคะแนนจะมาจากผู้เข้าร่วม
" เรียนรู้ " วิธีการก้าวไปยังห้องน้ำขนาดต่อหน้า
นักวิจัย ขบวนการคิด หรือปัจจัยอื่น ๆไม่สามารถ
สรุปจากการศึกษานี้