Box 2: Global Deterioration Scale*S

Box 2: Global Deterioration Scale*
Stage 1 No subjective memory deficit (no cognitive
impairment); no problems with activities of daily
living
Stage 2 Subjective memory complaints (subjective
cognitive impairment): Complaints of being
forgetful, such as complaints of trouble with
recall of names; complaints of misplacing objects
Stage 3 Earliest clear deficits (mild cognitive
impairment): Difficulties often noted at work;
may have gotten lost; may have misplaced a
valuable object
Stage 4 Clear deficits on clinical examination (moderate
cognitive impairment): Decreased knowledge of
personal and/or current events; often trouble
with travel and finances
Stage 5 Can no longer survive independently in the
community without some assistance (moderately
severe cognitive impairment): Difficulty with
recall of some important personal details
(e.g., address, names of one or more important
schools attended); may require cuing for
activities of daily living
Stage 6 Largely unable to verbalize recent events in
their life (severe cognitive impairment): May
forget name of spouse; incontinence develops as
this stage progresses; requires increasing
assistance with activities of daily living;
increased behavioural problems (e.g., agitation,
delusions)
Stage 7 Few intelligible words or no verbal abilities (very
severe cognitive impairment): Loses the ability
to walk as this stage evolves
*Abridged version © Barry Reisberg MD, 2008. Modified from Reisberg
B, Ferris SH, de Leon MJ, et al. The global deterioration scale for
assessment of primary degenerative dementia. Am J Psychiatry
1982;139:1136-9.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กล่อง 2: ขนาดส่วนกลางเสื่อมสภาพ *ขั้นที่ 1 ไม่ขาดเรื่องหน่วยความจำ (ไม่มีความรู้ความเข้าใจด้อยค่า); ไม่มีปัญหากับกิจกรรมของทุกวันนั่งเล่นร้องเรียนเรื่องหน่วยความจำขั้นตอนที่ 2 (อัตนัยสติปัญญา): ร้องเรียนการขี้ลืม เช่นข้อร้องเรียนปัญหากับเรียกคืนชื่อ ข้อร้องเรียนของ misplacing วัตถุขั้นตอนที่ 3 แรกล้างขาดดุล (เล็กน้อยความรู้ความเข้าใจด้อยค่า): ปัญหาที่มักจะตั้งข้อสังเกตในการทำงานอาจมีอากาศหายไป อาจมีผิดวัตถุที่มีคุณค่าขั้นที่ 4 ขาดดุลที่ชัดเจนในการตรวจสอบทางคลินิก (ปานกลางสติปัญญา): ความรู้ลดลงกิจกรรมส่วนบุคคล หรือปัจจุบัน ปัญหามักจะเดินทางและเงินขั้นที่ 5 ไม่สามารถอยู่รอดได้อย่างอิสระในการชุมชน โดยบริการ (ปานกลางรุนแรงสติปัญญา): ความยากด้วยดึงรายละเอียดส่วนสำคัญ(เช่น ที่อยู่ ชื่อหนึ่ง หรือสำคัญโรงเรียนได้เข้าร่วม); อาจ cuing สำหรับกิจกรรมของชีวิตขั้นตอนที่ 6 ส่วนใหญ่ไม่สามารถเป็นคำพูดเหตุการณ์ล่าสุดในชีวิตของพวกเขา (รุนแรงสติปัญญา): อาจลืมชื่อคู่สมรส ไม่หยุดยั้งพัฒนาเป็นดำเนินการกับขั้นตอนนี้ ต้องการเพิ่มช่วยเหลือกิจกรรมของชีวิตปัญหาพฤติกรรมเพิ่มขึ้น (เช่น ปั่นป่วนโสเภณี)ขั้นที่ 7 บางคำได้หรือความสามารถไม่พูดมากรุนแรงสติปัญญา): สูญเสียความสามารถในการเดินเป็นระยะนี้วิวัฒนาการ* ฉบับสังเขป © แบร์รี่ Reisberg MD, 2008 แก้ไขจาก ReisbergB ชิงช้า SH, de Leon MJ, et al มาตราส่วนเสื่อมสภาพสากลสำหรับการประเมินภาวะสมองเสื่อมเสื่อมหลัก จิตเวช1982; 139:1136-9

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กล่องที่ 2: การเสื่อมสภาพชั่งทั่วโลก *
ขั้นตอนที่ 1 ไม่มีการขาดดุลหน่วยความจำอัตนัย (ไม่มีองค์ความรู้
การด้อยค่า); ไม่มีปัญหากับกิจกรรมของชีวิตประจำวัน
ที่อยู่อาศัย
ขั้นที่ 2 การร้องเรียนอัตนัยหน่วยความจำ (อัตนัย
ความบกพร่องทางสติปัญญา): ร้องเรียนของการเป็น
ขี้ลืมเช่นการร้องเรียนของปัญหาเกี่ยวกับ
การเรียกคืนของชื่อ; ข้อร้องเรียนของวัตถุที่วางผิด
ขั้นตอนที่ 3 การขาดดุลได้เร็วที่สุดชัดเจน (อ่อนองค์ความรู้
การด้อยค่า): ปัญหามักจะตั้งข้อสังเกตในการทำงาน
อาจมีอากาศหายไป; อาจจะมีผิด
วัตถุที่มีคุณค่า
ขั้นที่ 4 การขาดดุลที่ชัดเจนเกี่ยวกับการตรวจทางคลินิก (ปานกลาง
ความบกพร่องทางสติปัญญา): ลดลงความรู้เกี่ยวกับ
เหตุการณ์ที่เกิดขึ้นส่วนบุคคลและ / หรือปัจจุบัน มักจะมีปัญหา
กับการเดินทางและการเงิน
5 ขั้นตอนไม่สามารถอยู่รอดได้อย่างอิสระใน
ชุมชนโดยไม่ต้องให้ความช่วยเหลือบางส่วน (ปานกลาง
ความบกพร่องทางสติปัญญาอย่างรุนแรง): ความยากลำบากกับ
การเรียกคืนของรายละเอียดส่วนบุคคลที่สำคัญบางอย่าง
(เช่นที่อยู่ชื่อหนึ่งหรือความสำคัญมากขึ้น
ในโรงเรียนที่เข้าศึกษา); อาจต้องใช้ cuing สำหรับ
กิจวัตรประจำวัน
ขั้นตอนที่ 6 ส่วนใหญ่ไม่สามารถที่จะเป็นคำพูดเหตุการณ์ที่ผ่านมาใน
ชีวิตของพวกเขา (บกพร่องทางสติปัญญาอย่างรุนแรง): อาจ
ลืมชื่อของคู่สมรส; ไม่หยุดยั้งพัฒนาเป็น
ขั้นตอนนี้ไปเรื่อย; ต้องมีการเพิ่ม
ความช่วยเหลือเกี่ยวกับกิจกรรมในชีวิตประจำวัน
เพิ่มขึ้นปัญหาพฤติกรรม (เช่นกวน
หลงผิด)
เวที 7 คำเข้าใจน้อยหรือไม่มีความสามารถทางวาจา (มาก
ความบกพร่องทางสติปัญญาอย่างรุนแรง): สูญเสียความสามารถ
ในการเดินเป็นขั้นตอนนี้วิวัฒนาการ
* ฉบับย่อ©แบร์รี่ Reisberg MD, 2008 ดัดแปลงจาก Reisberg
B, ชิงช้าสวรรค์ SH, de Leon MJ, et al ขนาดการเสื่อมสภาพของโลกสำหรับการ
ประเมินผลของภาวะสมองเสื่อมเสื่อมหลัก Am J จิตเวช
1982; 139: 1136-9