IntroductionMedia use provides an i

Introduction
Media use provides an important backdrop for the social, emotional, and cognitive development of youth, accounting
for a large portion of their time (Roberts, Foehr, & Rideout, 2005). One type of online application that has grown rapidly in
prevalence and popularity in recent years is social networking on the Internet. Social networking websites, such as
Facebook, MySpace, Friendster, LiveJournal, and Bebo, are member-based Internet communities that allow users to post
profile information, such as a username and photograph, and to communicate with others in innovative ways such as
sending public or private online messages or sharing photos online. In the spring of 2006, Nielsen//NetRatings (2006)
reported that the top 10 social networking sites in the U.S. grew in number of users from 46.8 million to 68.8 million
during the previous year. These sites reveal important information about how adolescents and young adults are interacting
with one another in the information age.
The purpose of this study was to provide descriptive information about the use of social networking sites by college students.
Crucial questions for understanding the use of such applications address time commitment, why college students use these sites,
how they interact on these sites, and the nature of their influence on the development of identity and friendship in emerging
adulthood. Here we consider these questions with respect to Facebook, a popular social networking site.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แนะนำใช้สื่อให้ฉากหลังมีความสำคัญในการพัฒนาสังคม อารมณ์ และรับรู้ของเยาวชน บัญชีสำหรับส่วนใหญ่ของเวลา (โรเบิตส์ Foehr, & Rideout, 2005) ชนิดของแอพลิเคชันออนไลน์ที่ได้เติบโตขึ้นอย่างรวดเร็วในชุกและความนิยมในปีที่ผ่านมาคือ เครือข่ายสังคมบนอินเทอร์เน็ต สังคมเครือข่ายเว็บไซต์ เช่นเฟซบุ๊ค มายสเปซ Friendster, LiveJournal และ Bebo มีสมาชิกที่ใช้อินเทอร์เน็ตชุมชนที่อนุญาตให้ผู้ใช้เพื่อลงรายการบัญชีข้อมูลประวัติ ชื่อผู้ใช้และภาพถ่าย และ การสื่อสารกับผู้อื่นในวิธีการใหม่เช่นส่งข้อความออนไลน์สาธารณะ หรือส่วนตัว หรือแบ่งปันภาพถ่ายออนไลน์ ในฤดูใบไม้ผลิปี 2006 นีล / / NetRatings (2006)รายงานว่า ที่ด้านบน 10 เครือข่ายเว็บไซต์สังคมในสหรัฐอเมริกาเติบโตในจำนวนของผู้ใช้จาก 46.8 ล้านกับ 68.8 ล้านในช่วงปีก่อนหน้านั้น เว็บไซต์เหล่านี้เปิดเผยข้อมูลที่สำคัญเกี่ยวกับวิธีการติดต่อผู้ใหญ่และวัยรุ่นกันในยุคข้อมูลวัตถุประสงค์ของการศึกษานี้คือการ ให้ข้อมูลอธิบายเกี่ยวกับการใช้เว็บไซต์เครือข่ายสังคมโดยนักศึกษาคำถามที่สำคัญสำหรับการทำความเข้าใจเกี่ยวกับการใช้ของโปรแกรมประยุกต์ดังกล่าวมั่นเวลา ทำไมนักศึกษาใช้เว็บไซต์เหล่านี้วิธีพวกเขาโต้ตอบบนเว็บไซต์เหล่านี้ และลักษณะของอิทธิพลในการพัฒนาตัวตนและมิตรภาพในเกิดขึ้นวุฒิ ที่นี่เราสามารถพิจารณาคำถามเหล่านี้กับ Facebook เว็บไซต์เครือข่ายสังคมยอดนิยม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การแนะนำ
การใช้สื่อให้ฉากหลังที่สำคัญสำหรับสังคมอารมณ์และพัฒนาองค์ความรู้ของเยาวชน, ​​การบัญชี
สำหรับส่วนใหญ่ของเวลาของพวกเขา (โรเบิร์ต Foehr และ Rideout, 2005) ประเภทหนึ่งของโปรแกรมออนไลน์ที่มีการเติบโตอย่างรวดเร็วใน
ความชุกและความนิยมในปีที่ผ่านมาเป็นเครือข่ายทางสังคมบนอินเทอร์เน็ต เว็บไซต์เครือข่ายสังคมเช่น
Facebook, MySpace, Friendster, LiveJournal และ Bebo เป็นสมาชิกตามชุมชนอินเทอร์เน็ตที่ช่วยให้ผู้ใช้สามารถโพสต์
ข้อมูลส่วนตัวเช่นชื่อผู้ใช้และการถ่ายภาพและการสื่อสารกับคนอื่น ๆ ในวิธีการใหม่ ๆ เช่น
การส่งประชาชน หรือข้อความออนไลน์ส่วนตัวหรือแบ่งปันภาพถ่ายออนไลน์ ในฤดูใบไม้ผลิของปี 2006 นีลเซ่น // NetRatings (2006)
รายงานว่า 10 อันดับแรกของเว็บไซต์เครือข่ายทางสังคมในสหรัฐขยายตัวของจำนวนผู้ใช้ 46,800,000-68,800,000
ในช่วงปีที่ผ่านมา เว็บไซต์เหล่านี้เปิดเผยข้อมูลที่สำคัญเกี่ยวกับวิธีการที่วัยรุ่นและเยาวชนเหล่านี้จะมีปฏิสัมพันธ์
กับคนอื่นในยุคข้อมูลข่าวสาร.
วัตถุประสงค์ของการศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อให้ข้อมูลรายละเอียดเกี่ยวกับการใช้เว็บไซต์เครือข่ายสังคมโดยนักศึกษา.
คำถามที่สำคัญสำหรับการทำความเข้าใจการใช้งานดังกล่าว การใช้งานที่อยู่ในความมุ่งมั่นของเวลาว่าทำไมนักศึกษาใช้เว็บไซต์เหล่านี้
ว่าพวกเขามีปฏิสัมพันธ์ในเว็บไซต์เหล่านี้และลักษณะของอิทธิพลของพวกเขาในการพัฒนาความเป็นตัวตนและมิตรภาพที่เกิดขึ้นใหม่ใน
วัยผู้ใหญ่ ที่นี่เราพิจารณาคำถามเหล่านี้ด้วยความเคารพไปยัง Facebook, นิยมเว็บไซต์เครือข่ายสังคม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ใช้สื่อแนะนำ
มีฉากหลังสำคัญสำหรับสังคม อารมณ์ และพัฒนาการทางสติปัญญาของเยาวชน , การบัญชี
สำหรับส่วนใหญ่ของเวลาของพวกเขา ( โรเบิร์ต foehr & rideout , 2005 ) หนึ่งในประเภทของโปรแกรมออนไลน์ที่มีการเติบโตอย่างรวดเร็วใน
ความชุกและความนิยมในปีล่าสุดเป็นเครือข่ายทางสังคมบนอินเทอร์เน็ต
เว็บไซต์เครือข่ายสังคมเช่น Facebook , MySpace ,ผู้บริการ และบีโบ มีสมาชิกจากชุมชนอินเทอร์เน็ตที่ช่วยให้ผู้ใช้สามารถโพสต์
ข้อมูลส่วนตัว เช่น ชื่อผู้ใช้ และ ภาพถ่าย และสื่อสารกับผู้อื่นในวิธีที่สร้างสรรค์เช่น
ส่งสาธารณะ หรือข้อความส่วนตัวแบบออนไลน์ หรือ การแบ่งปันภาพถ่าย ในฤดูใบไม้ผลิของปี 2006 Nielsen / / NETRATINGS ( 2006 )
รายงานว่า 10 อันดับเว็บไซต์เครือข่ายทางสังคมในสหรัฐอเมริกาเพิ่มขึ้นในจำนวนของผู้ใช้จาก 46.8 ล้าน 68.8 ล้าน
ในปีก่อนหน้า เว็บไซต์เหล่านี้ให้ข้อมูลที่สำคัญเกี่ยวกับวิธีการของวัยรุ่นและหนุ่มสาวจะโต้ตอบ
กับอีกคนหนึ่งในยุคสารสนเทศ .
มีวัตถุประสงค์เพื่อให้ข้อมูลรายละเอียดเกี่ยวกับการใช้เว็บไซต์เครือข่ายสังคมโดย
นักเรียนวิทยาลัยคำถามที่สำคัญเพื่อความเข้าใจใช้เช่นการใช้งานที่อยู่เวลา ความมุ่งมั่น ทำไมนักศึกษาใช้เว็บไซต์เหล่านี้
วิธีการที่พวกเขามีปฏิสัมพันธ์บนเว็บไซต์เหล่านี้และลักษณะของอิทธิพลของพวกเขาในการพัฒนาเอกลักษณ์และมิตรภาพ
ผู้ใหญ่ที่เกิดขึ้นใหม่ ที่นี่เราจะพิจารณาคำถามเหล่านี้เกี่ยวกับ Facebook , เว็บไซต์เครือข่ายสังคมที่เป็นที่นิยม .