WWC Review of the Report "Sustained

WWC Review of the Report "Sustained Progress: New Findings about the Effectiveness and Operation of Small Public High Schools of Choice in New York City." What Works Clearinghouse Single Study Review
What Works Clearinghouse
The study reviewed in this paper examined whether winning an admissions lottery to attend a small school of choice (SSC) in New York City improved high school graduation rates, influenced the type of diploma students received, or increased the likelihood of college readiness. An SSC is a small, nonselective public high school emphasizing academic rigor, strong relationships between students and teachers, and community partnerships. Researchers analyzed data on more than 12,130 students who participated in ninth-grade admissions lotteries for 84 SSCs in New York City (from an initial sample of 14,969 students in lotteries for 84 SSCs). The study included three cohorts of first-time ninth graders who participated in lotteries for SSC admission during the 2004-05, 2005-06, or 2006-07 school years, and each cohort was followed for 4 years. The study authors found, and the What Works Clearinghouse (WWC) confirmed, that an offer of admission to an SSC increased 4-year graduation rates (in particular, increases in rates of receiving a Regents diploma) and college readiness in English, but had no effect on college readiness in math or other types of high school diplomas that students received. The research described in this report is a well-executed randomized controlled trial and meets WWC evidence standards without reservations. Four appendices include: (1) Study details; (2) Outcome measures for each domain; (3) Study findings for each domain; and (4) Supplemental findings by domain. A glossary of terms is also included. [The following study is the focus of this "Single Study Review": Bloom, H., & Unterman, R. (2013). "Sustained progress: New findings about the effectiveness and operation of small public high schools of choice in New York City." New York: MDRC.]

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ทบทวน WWC รายงาน "ยั่งยืนความคืบหน้า: ค้นพบใหม่เกี่ยวกับประสิทธิภาพและการดำเนินงานของเล็กสูงโรงเรียนที่เลือกในนิวยอร์ก" ตรวจทานศึกษาเดียว Clearinghouse ทำงานอะไรClearinghouse ทำงานอะไรThe study reviewed in this paper examined whether winning an admissions lottery to attend a small school of choice (SSC) in New York City improved high school graduation rates, influenced the type of diploma students received, or increased the likelihood of college readiness. An SSC is a small, nonselective public high school emphasizing academic rigor, strong relationships between students and teachers, and community partnerships. Researchers analyzed data on more than 12,130 students who participated in ninth-grade admissions lotteries for 84 SSCs in New York City (from an initial sample of 14,969 students in lotteries for 84 SSCs). The study included three cohorts of first-time ninth graders who participated in lotteries for SSC admission during the 2004-05, 2005-06, or 2006-07 school years, and each cohort was followed for 4 years. The study authors found, and the What Works Clearinghouse (WWC) confirmed, that an offer of admission to an SSC increased 4-year graduation rates (in particular, increases in rates of receiving a Regents diploma) and college readiness in English, but had no effect on college readiness in math or other types of high school diplomas that students received. The research described in this report is a well-executed randomized controlled trial and meets WWC evidence standards without reservations. Four appendices include: (1) Study details; (2) Outcome measures for each domain; (3) Study findings for each domain; and (4) Supplemental findings by domain. A glossary of terms is also included. [The following study is the focus of this "Single Study Review": Bloom, H., & Unterman, R. (2013). "Sustained progress: New findings about the effectiveness and operation of small public high schools of choice in New York City." New York: MDRC.]

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สนรีวิวของรายงาน "ความคืบหน้าอย่างต่อเนื่อง: ค้นพบใหม่เกี่ยวกับประสิทธิผลและการดำเนินงานของสาธารณะขนาดเล็กโรงเรียนมัธยมของทางเลือกในนิวยอร์กซิตี้." อะไร Clearinghouse
ทบทวนการศึกษาเดี่ยวทำงานสิ่งที่ทำงานClearinghouse
การศึกษาการตรวจสอบในเอกสารนี้ตรวจสอบไม่ว่าจะชนะการจับสลากรับสมัครที่จะเข้าร่วมเป็นโรงเรียนขนาดเล็กของทางเลือก (เอสเอส) ในนิวยอร์กซิตี้ดีขึ้นอัตราการโรงเรียนมัธยมศึกษาอิทธิพลประเภทของนักเรียนประกาศนียบัตรที่ได้รับหรือ ที่เพิ่มขึ้นน่าจะเป็นของการเตรียมความพร้อมของวิทยาลัย SSC มีขนาดเล็ก nonselective โรงเรียนมัธยมเอกชนที่เน้นความรุนแรงทางวิชาการ, ความสัมพันธ์ที่แข็งแกร่งระหว่างนักเรียนและครูผู้สอนและสร้างความร่วมมือกับชุมชน นักวิจัยได้วิเคราะห์ข้อมูลมากกว่า 12,130 นักเรียนที่เข้าร่วมในการรับสมัครเก้าเกรดสลาก 84 SSCs ในนิวยอร์กซิตี้ (จากตัวอย่างแรกของ 14,969 นักเรียนในสลาก 84 SSCs) การศึกษารวมถึงสามผองเพื่อนคารมครั้งแรกที่เก้าที่เข้าร่วมในลอตเตอรี่สำหรับการเข้า SSC ในช่วง 2004-05, 2005-06, 2006-07 หรือปีโรงเรียนและการศึกษาตามแต่ละเวลา 4 ปี ผู้เขียนศึกษาพบและ Clearinghouse การทำงานอะไร (สน) ได้รับการยืนยันว่าเป็นข้อเสนอของการรับสมัครไปยังเอสเอสที่เพิ่มขึ้นอัตราการสำเร็จการศึกษา 4 ปี (โดยเฉพาะอย่างยิ่งการเพิ่มขึ้นของอัตราการได้รับประกาศนียบัตรผู้สำเร็จราชการ) และความพร้อมของวิทยาลัยในภาษาอังกฤษ แต่มี ไม่มีผลกระทบต่อความพร้อมของวิทยาลัยในวิชาคณิตศาสตร์หรือชนิดอื่น ๆ ของโรงเรียนมัธยมประกาศนียบัตรให้นักเรียนที่ได้รับ การวิจัยที่อธิบายไว้ในรายงานฉบับนี้เป็นอย่างดีดำเนินการสุ่มทดลองควบคุมมาตรฐานและตรงตามหลักฐานที่สนโดยไม่ต้องจอง สี่ภาคผนวกรวมถึง: (1) รายละเอียดการศึกษา; (2) มาตรการผลสำหรับแต่ละโดเมน (3) การศึกษาผลการวิจัยสำหรับแต่ละโดเมน และ (4) การค้นพบเพิ่มเติมโดยโดเมน คำศัพท์ที่ใช้ยังเป็นที่รวม [การศึกษาต่อไปนี้เป็นจุดสำคัญของเรื่องนี้ "Study เดี่ยวรีวิว": บลูมเอชและ Unterman อาร์ (2013) "ความคืบหน้าอย่างยั่งยืน: การค้นพบใหม่เกี่ยวกับประสิทธิภาพและการทำงานของโรงเรียนมัธยมขนาดเล็กของทางเลือกของประชาชนในนิวยอร์กซิตี้." นิวยอร์ก: MDRC].

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ดับเบิลยูดับเบิลยูซีทบทวนรายงานความก้าวหน้าอย่างยั่งยืน : ข้อมูลใหม่เกี่ยวกับประสิทธิภาพและการดำเนินงานขนาดเล็กสาธารณะโรงเรียนของทางเลือกในมหานครนิวยอร์ก " สิ่งที่ทำงานอย่างเดียว

งานทบทวนการศึกษาสิ่งที่ Clearinghouseการศึกษาทบทวนตรวจสอบว่ากระดาษนี้ชนะลอตเตอรี่รับสมัครเข้าร่วมโรงเรียนขนาดเล็กให้เลือก ( SSC ) ในนครนิวยอร์ก ปรับปรุงอัตราการจบการศึกษา อิทธิพลประเภทของนักศึกษาที่ได้รับ หรือเพิ่มโอกาสความพร้อมของวิทยาลัย เป็น SSC มีขนาดเล็ก nonselective โรงเรียนเน้นการวิชาการความสัมพันธ์ที่แข็งแกร่งระหว่างครูและนักเรียน และสัมพันธ์ชุมชน นักวิจัยวิเคราะห์ข้อมูลมากกว่านักเรียนที่เข้าร่วมเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัยเป็นสลากสำหรับ 84 เกรดปกติในนิวยอร์ก ( จากตัวอย่างเบื้องต้นของนักเรียนใน 14969 สลากสำหรับ 84 ปกติ )การศึกษารวมสาม cohorts ของครั้งแรกที่ 9 นักเรียนที่เข้าร่วมการจับสลากเข้าเรียน SSC ในช่วง 2004-05 1 ปี 2006-07 , หรือโรงเรียน และแต่ละรุ่นที่เข้าศึกษาตาม เป็นเวลา 4 ปี จากการศึกษาผู้เขียนพบและสิ่งที่งานเคลียริ่งเฮาส์ ( ดับเบิลยูดับเบิลยูซี ) ยืนยันว่า การเสนอรับการ SSC เพิ่มขึ้นอัตราการสำเร็จการศึกษาปี ( โดยเฉพาะเพิ่มขึ้นในอัตราที่ได้รับประกาศนียบัตรผู้สำเร็จราชการ ) และความพร้อมของวิทยาลัยในภาษาอังกฤษ แต่ไม่มีผลต่อความพร้อมของวิทยาลัยในคณิตศาสตร์หรือชนิดอื่น ๆ ของโรงเรียน นักเรียนประกาศนียบัตรที่ได้รับ การวิจัยได้อธิบายไว้ในรายงานนี้เป็นดำเนินการสุ่มทดลองควบคุม และตรงตามมาตรฐานของดับเบิลยูดับเบิลยูซี โดยไม่มีหลักฐานการจอง สี่ผนวกรวม : ( 1 ) รายละเอียดการเรียน( 2 ) การวัดผลสำหรับแต่ละโดเมน ; ( 3 ) เปรียบเทียบข้อมูลสำหรับแต่ละโดเมน และ ( 4 ) การใช้โดเมน . อภิธานศัพท์ของเงื่อนไขรวมอยู่ด้วย [ การศึกษาต่อไปนี้จะเน้นการทบทวนการศึกษานี้ " เดี่ยว " : บาน , เอช. & unterman , R ( 2013 ) ยั่งยืนก้าวหน้า : ข้อมูลใหม่เกี่ยวกับประสิทธิภาพและการดำเนินงานขนาดเล็กสาธารณะโรงเรียนของทางเลือกใหม่ในนิวยอร์กซิตี้ นิวยอร์ก : mdrc .]