The outcome of these assumptions in

The outcome of these assumptions in the National Curriculum in mathematics is likely to by the exacerbation and exaggeration of individual differences in performance As we have seen, this is almost certain to be self-fulfilling, denying success in mathematics to a very large number of school children.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผลของสมมติฐานเหล่านี้ในหลักสูตรแห่งชาติในวิชาคณิตศาสตร์จะ exacerbation และพูดเกินจริงของแต่ละความแตกต่างในประสิทธิภาพการทำงาน ตามที่เราได้เห็น นี้อยู่เกือบจะสมบูรณ์ด้วยตนเอง การปฏิเสธการประสบความสำเร็จในวิชาคณิตศาสตร์จำนวนเด็กนักเรียนมากขึ้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผลของสมมติฐานเหล่านี้ในหลักสูตรแห่งชาติในวิชาคณิตศาสตร์มีแนวโน้มที่จะโดยอาการกำเริบและพูดเกินจริงของความแตกต่างของแต่ละบุคคลในการปฏิบัติงานที่เราได้เห็นนี้เป็นเกือบบางอย่างที่จะเป็นตัวตอบสนองปฏิเสธความสำเร็จในวิชาคณิตศาสตร์ที่จะเป็นจำนวนมากของโรงเรียน เด็ก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผลจากสมมติฐานเหล่านี้ในหลักสูตรคณิตศาสตร์มีแนวโน้มที่จะโดยกำเริบเกินและความแตกต่างของแต่ละบุคคลในการปฏิบัติงาน ตามที่เราได้เห็น นี่เกือบจะเป็นบางอย่างที่จะตอบสนองความต้องการของตัวเอง , การปฏิเสธความสำเร็จทางคณิตศาสตร์ตัวเลขที่มีขนาดใหญ่มากของเด็กที่โรงเรียน