In conclusion, Facebook can help st

In conclusion, Facebook can help students become academically and socially integrated
as long as they are provided with opportunities to develop requisite digital and academic skills.
Such a high degree of connectivity between students and teachers can positively impact on
student engagement, therefore increasing the likelihood of success in their learning. However,
there needs to be a clear direction from the teachers as to what Facebook is being used for,
beyond just socializing, and what students can gain from using it in this way. Students should
also be supported towards understanding safe practices on Facebook. These are skills which
would of course extend out into other life contexts, contributing to what is arguably the key goal
of higher education: to create a fair and just society. Being friends, as the people in shared social
networks on Facebook are called, is an essential ingredient for such a society to exist.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในบทสรุป Facebook สามารถช่วยให้นักเรียนที่เป็นวิชาการ และสังคมรวมตราบใดที่พวกเขาจะมีโอกาสพัฒนาทักษะด้านวิชาการ และดิจิตอลจำเป็นดังกล่าวในระดับสูงของการเชื่อมต่อระหว่างครูและนักเรียนสามารถสร้างผลกระทบในนักเรียนมีส่วนร่วม จึง เพิ่มโอกาสของความสำเร็จในการเรียนรู้ อย่างไรก็ตามต้องมี ทิศทางที่ชัดเจนจากครูว่าอะไร Facebook ใช้สำหรับนอกเหนือจากเพียงแค่สังสรรค์ และนักเรียนสามารถใช้วิธีนี้ นักเรียนควรนอกจากนี้ยัง ได้รับการสนับสนุนต่อการทำความเข้าใจแนวทางปฏิบัติบน Facebook เหล่านี้เป็นทักษะที่แน่นอนว่าจะขยายออกเป็นบริบทชีวิตอื่น ๆ เกื้อหนุนอะไรเป็นเป้าหมายหลักอุดมศึกษา: การสร้างสังคมยุติธรรม และเพียง เพื่อน คนในร่วมกันทางสังคมเครือข่ายบน Facebook เรียกว่า เป็นส่วนผสมสำคัญสำหรับสังคมที่มีอยู่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สรุปได้ว่า Facebook สามารถช่วยให้นักเรียนกลายเป็นวิชาการและสังคมแบบบูรณาการ
ตราบเท่าที่พวกเขามีให้กับโอกาสในการพัฒนาทักษะดิจิตอลและนักวิชาการที่จำเป็น.
ดังกล่าวมีระดับสูงของการเชื่อมต่อระหว่างนักเรียนและครูบวกจะส่งผลกระทบต่อ
ความผูกพันของนักเรียนจึงเพิ่มโอกาสในการ ความสำเร็จในการเรียนรู้ของตนเอง แต่
จำเป็นต้องมีทิศทางที่ชัดเจนจากครูเป็นสิ่งที่ Facebook จะถูกนำมาใช้สำหรับ
กว่าเพียงแค่การเข้าสังคมและสิ่งที่นักเรียนจะได้รับจากการใช้มันในทางนี้ นักเรียนควร
นอกจากนี้ยังได้รับการสนับสนุนที่มีต่อความเข้าใจการปฏิบัติที่ปลอดภัยบน Facebook เหล่านี้เป็นทักษะที่
แน่นอนจะขยายออกไปในบริบทของชีวิตอื่น ๆ ที่เอื้อต่อสิ่งที่เป็นเนื้อหาที่เป้าหมายสำคัญ
ของการศึกษาที่สูงขึ้น: การสร้างสังคมที่เป็นธรรมและเป็นเพียงแค่ เป็นเพื่อนเป็นคนในสังคมร่วมกัน
เครือข่ายบน Facebook จะเรียกว่าเป็นส่วนประกอบสำคัญสำหรับสังคมดังกล่าวจะมีชีวิตอยู่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สรุปได้ว่า Facebook สามารถช่วยให้นักเรียนกลายเป็น ด้านวิชาการและบูรณาการสังคมตราบใดที่พวกเขามีให้กับโอกาสที่จะพัฒนาทักษะด้านดิจิตอลและความต้องการเช่นระดับสูงของการเชื่อมต่อระหว่างครูและนักเรียนสามารถส่งผลกระทบทางบวกในการมีส่วนร่วมของนักศึกษา จึงเพิ่มโอกาสของความสำเร็จในการเรียนรู้ของตนเอง อย่างไรก็ตามต้องมีทิศทางที่ชัดเจนจากครูเป็นสิ่งที่ Facebook จะถูกใช้สำหรับนอกเหนือจากเพียงแค่สังคม และสิ่งที่นักศึกษาจะได้รับจากการใช้วิธีนี้ นักศึกษาควรยังได้รับการสนับสนุนต่อความเข้าใจการปฏิบัติที่ปลอดภัยบน Facebook เหล่านี้เป็นทักษะที่แน่นอนจะขยายเข้าไปในบริบทของชีวิตอื่น ๆ ที่เอื้อต่อสิ่งที่เป็น arguably ที่สำคัญเป้าหมายการศึกษา : การสร้างสังคมที่เป็นธรรม และยุติธรรม มีเพื่อนเป็นคนในสังคมร่วมกันเครือข่ายบน Facebook จะเรียกว่า เป็นส่วนประกอบที่สำคัญ เช่น สังคม ที่จะอยู่