This raises the issue of the afford

This raises the issue of the affordances of different learning tools; if we assume that mobile learning uses mobile devices, to what extent are the affordances of these mobile devices truly providing added value over alternatives?

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นี้เพิ่มปัญหาของ affordances เครื่องมือการเรียนรู้ที่แตกต่างกัน ถ้าเราสมมุติว่ามือถือ เรียนใช้โทรศัพท์มือถืออุปกรณ์ ไหนจะ affordances อุปกรณ์เหล่านี้เคลื่อนที่อย่างแท้จริงให้บริการมูลค่าเพิ่มผ่านทาง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นี้ทำให้เกิดปัญหาของ affordances ของเครื่องมือการเรียนรู้ที่แตกต่างกัน; ถ้าเราคิดว่าการเรียนรู้เคลื่อนที่ใช้โทรศัพท์มือถือสิ่งที่ขอบเขตเป็น affordances ของอุปกรณ์มือถือเหล่านี้อย่างแท้จริงให้มูลค่าเพิ่มมากกว่าทางเลือก?

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ก่อให้เกิดปัญหาของ affordances เครื่องมือการเรียนรู้ที่แตกต่างกัน ถ้าเราคิดว่าการเรียนรู้มือถือใช้โทรศัพท์มือถือสิ่งที่ขอบเขตเป็น affordances ของโทรศัพท์มือถือเหล่านี้อย่างแท้จริงเพิ่มมูลค่าให้เหนือทางเลือก ?