Social bookmarking, repositories, n

Social bookmarking, repositories, networking, and other Web 2.0 technologies have the capacity to engage enormous numbers of ordinary people in networking, sharing, and working with digital resources. The Faculty of Education at The University of Hong Kong has been pioneering new educational applications. Through grants from the University we have developed a social bookmarking and repository system based on Web 2.0 ideas. RISAL—Repository of Interactive Social Assets for Learning has an unrealized potential to support teaching and learning at the University level. It is designed to facilitate and encourage sharing and collaboration of teachers and students with similar interests or learning foci across levels and programs. This form of learning support builds on and encourages the Web 2.0 culture of social networking and contribution of the individual to the community. In addition, the system is designed to incorporate compliance with Hong Kong's Copyright Ordinance (Creative Commons). The authors discuss the RISAL and describe its features and benefits that this system can offer to teaching and learning.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ศูนย์สังคม repositories เครือข่าย และอื่น ๆ เทคโนโลยีเว็บ 2.0 มีความสามารถในการดึงดูดจำนวนมหาศาลของคนธรรมดาในระบบเครือข่าย ร่วมกัน และการทำงานกับทรัพยากรดิจิทัล คณะของศึกษาที่ The มหาวิทยาลัยของ Hong Kong มีการบุกเบิกศึกษาโปรแกรมใหม่ โดยใช้เงินอุดหนุนจากมหาวิทยาลัย เราได้พัฒนาสังคมศูนย์และเก็บระบบตามแนวคิดของ Web 2.0 RISAL — เก็บแบบสังคมสินทรัพย์เรียนมีศักยภาพยังไม่เกิดขึ้นเพื่อสนับสนุนการเรียนการสอน และการเรียนรู้ในระดับมหาวิทยาลัย มันถูกออกแบบมาเพื่ออำนวยความสะดวก และสนับสนุนให้ใช้ร่วมกันและความร่วมมือของครูและนักเรียนกับสถานที่คล้ายกันหรือ foci ทั้งระดับโปรแกรมการเรียนรู้ แบบนี้สนับสนุนการเรียนรู้สร้างขึ้น และกระตุ้นวัฒนธรรมเว็บ 2.0 ของเครือข่ายสังคมและสัดส่วนของแต่ละชุมชน นอกจากนี้ ระบบถูกออกแบบมาเพื่อรวมปฏิบัติตามกฤษฎีกาลิขสิทธิ์ Hong Kong (Creative Commons) ผู้เขียน RISAL ที่กล่าวถึง และอธิบายคุณลักษณะและประโยชน์ที่ระบบนี้สามารถนำเสนอการเรียนการสอน และการเรียนรู้ของ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สังคม bookmarking, ที่เก็บเครือข่ายและอื่น ๆ เทคโนโลยี Web 2.0 มีความสามารถที่จะมีส่วนร่วมจำนวนมหาศาลของคนธรรมดาสามัญในเครือข่ายร่วมกันและการทำงานกับทรัพยากรดิจิตอล คณะศึกษาศาสตร์มหาวิทยาลัยฮ่องกงได้รับการบุกเบิกโปรแกรมเพื่อการศึกษาใหม่ ผ่านทุนจากมหาวิทยาลัยที่เราได้มีการพัฒนาสังคม bookmarking และระบบการเก็บข้อมูลบนพื้นฐานของ Web 2.0 ความคิด Risal-Repository ของอินเตอร์แอคทีสินทรัพย์สังคมสำหรับการเรียนรู้ที่มีศักยภาพยังไม่เกิดขึ้นเพื่อสนับสนุนการเรียนการสอนและการเรียนรู้ในระดับมหาวิทยาลัย มันถูกออกแบบมาเพื่ออำนวยความสะดวกและส่งเสริมการแลกเปลี่ยนและความร่วมมือของครูและนักเรียนที่มีความสนใจคล้ายกันหรือ foci การเรียนรู้ในระดับและโปรแกรม รูปแบบของการเรียนรู้การสนับสนุนนี้สร้างขึ้นบนและส่งเสริมวัฒนธรรม Web 2.0 ของเครือข่ายสังคมและการมีส่วนร่วมของแต่ละบุคคลให้กับชุมชน นอกจากนี้ระบบที่ถูกออกแบบมาเพื่อรวมการปฏิบัติตามของฮ่องกงพระราชกฤษฎีกาลิขสิทธิ์ (Creative Commons) ผู้เขียนหารือ Risal และอธิบายคุณสมบัติและผลประโยชน์ของตนว่าระบบนี้สามารถนำเสนอให้กับการเรียนการสอนและการเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

คลังความรู้ , เครือข่าย , สังคม bookmarking , และอื่น ๆ เทคโนโลยีเว็บ 2.0 มีความสามารถในการต่อสู้มหาศาล ตัวเลขของประชาชนทั่วไปในเครือข่ายร่วมกันและทำงานร่วมกับทรัพยากรดิจิตอล คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยฮ่องกงได้รับการบุกเบิกใหม่ การศึกษาการใช้งานผ่านการอนุญาตจากมหาวิทยาลัย เราได้พัฒนาระบบบุ๊คมาร์คสังคมและเก็บข้อมูลตามเว็บ 2.0 ความคิดเห็น ข้อมูล ริ สินทรัพย์ทางสังคมแบบโต้ตอบเพื่อการเรียนรู้ที่มีศักยภาพรายได้เพื่อสนับสนุนการเรียนการสอนในระดับมหาวิทยาลัยมันถูกออกแบบมาเพื่ออำนวยความสะดวก และสนับสนุนให้ใช้ร่วมกันและความร่วมมือของครูและนักเรียนที่มีความสนใจที่คล้ายกันหรือบันทึกการเรียนรู้ในระดับและโปรแกรม รูปแบบของการเรียนรู้ และส่งเสริมสนับสนุนสร้างบนเว็บ 2.0 วัฒนธรรมของเครือข่ายทางสังคมและการมีส่วนร่วมของบุคคลในชุมชน นอกจากนี้ระบบถูกออกแบบมาเพื่อรวมสอดคล้องกับกฎหมายลิขสิทธิ์ของฮ่องกง ( Creative Commons ) ผู้เขียนกล่าวถึงริและอธิบายคุณสมบัติและประโยชน์ที่ระบบนี้สามารถให้กับการสอนและการเรียนรู้