Sleep patterns/schedules and academ

Sleep patterns/schedules and academic
performance
As seen in the previous section, sleep has a relevant
facilitating role in learning and memory processes.
Conversely, sleep deprivation and/or fragmentation
usually impairs these functions. In the following,
we will review the most relevant contributions
in the literature investigating the effects of sleep
patterns and schedules on academic performance
of school and university students. It should be
stressed that most of these studies correlated
sleep-wake patterns with subjective (self- or
parent-reported) academic achievement or with
rough estimates of behaviours associated with
daytime sleepiness, and, as a consequence, they
are intrinsically correlational.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

รูปแบบ/ตารางเวลานอนหลับและวิชาการประสิทธิภาพการทำงานที่เห็นในส่วนก่อนหน้านี้ นอนหลับมีที่เกี่ยวข้องอำนวยความสะดวกในกระบวนการเรียนรู้และหน่วยความจำในทางกลับกัน นอนมา/ การกระจายตัวของมักแตกฟังก์ชันเหล่านี้ ในต่อไปนี้เราจะทบทวนการจัดสรรมากที่สุดในเอกสารประกอบการตรวจสอบผลของการนอนหลับรูปแบบและกำหนดการในผลการศึกษาของนักเรียนโรงเรียนและมหาวิทยาลัย ควรมีเน้นที่ส่วนใหญ่เหล่านี้ศึกษา correlatedนอนหลับปลุกรูปแบบ ด้วยตามอัตวิสัย (ตนเอง หรือแม่แบบรายงาน) ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการหรือประมาณการคร่าว ๆ ของวิญญาณที่เกี่ยวข้องกับsleepiness กลางวัน และ ผล พวกเขามีรุ่น correlational

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

รูปแบบการนอน / ตารางเวลาและวิชาการ
ประสิทธิภาพ
เท่าที่เห็นในส่วนก่อนหน้านี้มีการนอนหลับที่เกี่ยวข้อง
บทบาทอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้และกระบวนการหน่วยความจำ.
ตรงกันข้ามการอดนอนและ / หรือการกระจายตัว
มักจะบั่นทอนฟังก์ชั่นเหล่านี้ ในต่อไปนี้
เราจะตรวจสอบการมีส่วนร่วมที่เกี่ยวข้องมากที่สุด
ในวรรณคดีตรวจสอบผลกระทบของการนอนหลับ
รูปแบบและตารางเวลาในการปฏิบัติงานทางวิชาการ
ของนักเรียนและนักศึกษา มันควรจะ
เน้นว่าส่วนใหญ่ของการศึกษาเหล่านี้มีความสัมพันธ์
รูปแบบการนอนตื่นกับอัตนัย (ตนเองหรือ
ผู้ปกครองรายงาน) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหรือกับ
ประมาณการคร่าวๆของพฤติกรรมที่เกี่ยวข้องกับการ
ง่วงนอนตอนกลางวันและเป็นผลให้พวกเขา
มีสหสัมพันธ์ภายใน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แบบแผนการนอนหลับและ

/ ตารางการปฏิบัติงานวิชาการเท่าที่เห็นในส่วนก่อนหน้า นอนมีบทบาทในกระบวนการที่เกี่ยวข้อง
ส่งเสริมการเรียนรู้และความจำ
ในทางกลับกัน การกีดกันการนอนหลับและ / หรือการ
มักจะทำลายฟังก์ชันเหล่านี้ ในต่อไปนี้
เราจะพิจารณาที่เกี่ยวข้องมากที่สุดผลงาน
ในวรรณคดีศึกษาผลของการนอน
รูปแบบและตารางบน
ผลการเรียนของนักศึกษาของโรงเรียนและมหาวิทยาลัย มันควรจะเน้นว่าส่วนใหญ่ของการศึกษาเหล่านี้

นอนตื่นมีรูปแบบกับอัตนัย ( ตนเองหรือผู้ปกครองรายงานผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

) หรือประมาณการคร่าวๆของพฤติกรรมที่เกี่ยวข้องกับ
ง่วงนอนตอนกลางวัน และเป็นผลให้พวกเขา
อยู่ภายในสหสัมพันธ์