The course uses design thinking to

The course uses design thinking to address the “wicked problem” of designing your life and career. This class offers a framework, tools, and most importantly a place and a community of peers and mentors where we’ll work on these issues through assigned readings, reflections, and in-class exercises. The course employs a design thinking approach to help students from any major develop a constructive and effective approach to finding and designing their vocation after Stanford.

The course incorporates an introduction to design thinking, which we then apply via a framework that organizes the content elements of the course. The framework addresses the integration of work and worldview, the realities of engaging the workplace, and practices that support vocation formation throughout your life. The course deals with issues ranging from how to find and experience meaning-making in work to how to network and get an interview. The course will include seminar-style discussions, role-playing, short writing assignments, guest speakers, and individual mentoring and coaching. Small group dialogue will be held in regular section groups which will form during the first week and will meet during class time. The capstone assignment is the creation of an “Odyssey Years Plan” focusing on taking action in the 3-5 years following your Stanford graduation.

Class is open to juniors and seniors of any major. Enrollment is limited and if over-subscribed, admission will be announced by email prior to the first class session. Admission will be based primarily on registration and formation of a course community.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

หลักสูตรใช้ออกแบบคิดถึงปัญหา "คนชั่ว" ออกแบบชีวิตและอาชีพของคุณ ชั้นนี้มีกรอบการทำงาน เครื่อง มือ และสำคัญ และชุมชนเพื่อนและ mentors ที่เราจะทำงานในประเด็นเหล่านี้ผ่านการอ่านกำหนด สะท้อน และออกกำลังกายในคลาส หลักสูตรใช้วิธีคิดการออกแบบเพื่อช่วยนักเรียนจากวิชาต่าง ๆ ที่พัฒนาวิธีการสร้างสรรค์ และมีประสิทธิภาพ การค้นหาออกแบบอาชีพของพวกเขาหลังจากที่สแตนฟอร์ดหลักสูตรประกอบด้วยบทนำคิด ซึ่งเราออกแบบ แล้วใช้ผ่านกรอบที่จัดองค์ประกอบเนื้อหาของหลักสูตร กรอบอยู่รวมงานและโลกทัศน์ของ ความเป็นจริงของห้องทำงาน และปฏิบัติที่ก่อตัวอาชีพสนับสนุนตลอดชีวิตของคุณ หลักสูตรที่เกี่ยวข้องกับปัญหาจากวิธีการค้นหา และพบความหมายทำงานวิธีการเครือข่าย และได้รับการสัมภาษณ์ หลักสูตรจะรวมสนทนาแบบสัมมนา เล่นบทบาท กำหนดเขียนสั้น ห้อง ลำโพง และปรึกษาแต่ละ และฝึก จะจัดสนทนากลุ่มเล็ก ๆ ในกลุ่มปกติส่วนที่จะจัดในช่วงสัปดาห์แรก และจะพบในช่วงเวลาเรียน การกำหนดแคพสโตนคือ การสร้างการ "โคลงปีวางแผน" เน้นดำเนินการใน 3-5 ปีต่อการศึกษาสแตนฟอร์ดชั้นเปิด juniors และรุ่นพี่ของวิชาใด ๆ ได้ ลงทะเบียนถูกจำกัด และถ้าสมัครเกิน จะมีประกาศรับสมัครทางอีเมล์ก่อนช่วงชั้น เข้าชมจะขึ้นอยู่หลักในการลงทะเบียนและการก่อตัวของชุมชนหลักสูตร

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การเรียนการสอนที่ใช้ความคิดการออกแบบเพื่อแก้ไขปัญหา "ชั่วร้าย" ของการออกแบบชีวิตและอาชีพของคุณ ชั้นนี้มีกรอบเครื่องมือและที่สำคัญที่สุดคือสถานที่และชุมชนของเพื่อนและพี่เลี้ยงที่เราจะทำงานในประเด็นเหล่านี้ผ่านการอ่านที่ได้รับมอบหมายการสะท้อนและการออกกำลังกายในชั้นเรียน หลักสูตรพนักงานวิธีการคิดการออกแบบเพื่อช่วยให้นักเรียนจากการใด ๆ ที่สำคัญในการพัฒนาวิธีการที่สร้างสรรค์และมีประสิทธิภาพในการค้นหาและการออกแบบอาชีพของพวกเขาหลังจากที่สแตนฟอ. หลักสูตรประกอบด้วยการแนะนำในการออกแบบความคิดซึ่งเราแล้วสมัครผ่านกรอบที่จัดองค์ประกอบเนื้อหาที่ หลักสูตร. กรอบอยู่การบูรณาการการทำงานและมุมมองที่ความเป็นจริงของการมีส่วนร่วมในสถานที่ทำงานและการปฏิบัติที่สนับสนุนการพัฒนาอาชีพตลอดชีวิตของคุณ ข้อเสนอที่มีปัญหาการเรียนการสอนตั้งแต่วิธีการค้นหาความหมายและประสบการณ์การทำในการทำงานวิธีการสร้างเครือข่ายและได้รับการสัมภาษณ์ หลักสูตรนี้จะรวมถึงการอภิปรายสัมมนาสไตล์การเล่นบทบาทที่ได้รับมอบหมายการเขียนสั้นวิทยากรและให้คำปรึกษารายบุคคลและการฝึก การสนทนากลุ่มเล็ก ๆ ที่จะจัดขึ้นในกลุ่มส่วนซึ่งปกติจะเป็นในช่วงสัปดาห์แรกและจะได้พบในช่วงเวลาเรียน การกำหนดจุดสูงสุดคือการสร้างที่ "โอดิสซีปีแผน" มุ่งเน้นไปที่การกระทำที่เกิดใน 3-5 ปีหลังจากสำเร็จการศึกษาของสแตนฟอ. รุ่นที่จะเปิดให้รุ่นอาวุโสและของที่สำคัญใด ๆ การลงทะเบียนมี จำกัด และถ้ามากกว่าที่สมัครเข้ารับการรักษาจะมีการประกาศทางอีเมลก่อนที่จะมีเซสชั่นชั้นแรก ค่าเข้าชมจะได้รับขึ้นอยู่กับการลงทะเบียนและการก่อตัวของชุมชนในหลักสูตร

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

หลักสูตรการใช้กระบวนการคิดเพื่อแก้ไขปัญหาที่ " คนชั่ว " ออกแบบชีวิตและอาชีพ ชั้นนี้มีกรอบแนวคิด เครื่องมือ และที่สำคัญสถานที่และชุมชนของเพื่อนและพี่เลี้ยงที่เราจะทำงานในประเด็นเหล่านี้ โดยมอบหมายให้อ่านและแบบฝึกหัด , สะท้อน , ในชั้นเรียนหลักสูตรด้านการออกแบบการคิดวิธีการเพื่อช่วยให้นักเรียนจากสาขาพัฒนาวิธีการที่สร้างสรรค์และมีประสิทธิภาพในการค้นหาและการออกแบบอาชีพหลังจากมหาวิทยาลัยสแตนฟอร์ด

หลักสูตรประกอบด้วยความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการออกแบบความคิดซึ่งเราก็ใช้ผ่านกรอบที่จัดระเบียบเนื้อหา องค์ประกอบของหลักสูตร กรอบเน้นบูรณาการงานโลกทัศน์และ ,ความเป็นจริงของการมีส่วนร่วมในสถานที่ทำงานและการปฏิบัติที่สนับสนุนการพัฒนาอาชีพตลอดชีวิต หลักสูตรที่เกี่ยวข้องกับประเด็นตั้งแต่วิธีการค้นหาและประสบการณ์การทำงานอย่างไรในความหมายของเครือข่าย และได้รับการสัมภาษณ์ หลักสูตรจะรวมถึงรูปแบบการอภิปรายสัมมนาบทบาทการเล่นสั้นๆ เขียนงาน วิทยากรและให้คำปรึกษารายบุคคลและการฝึกการสนทนากลุ่มขนาดเล็กจะจัดขึ้นในกลุ่มหมวดปกติซึ่งจะฟอร์มในช่วงสัปดาห์แรก และจะพบในระหว่างเวลาเรียน ที่จุดสูงสุดของงานคือการสร้าง " Odyssey ปีแผน " เน้นการลงมือทำใน 3-5 ปีต่อไปเรียนจบแสตนฟอร์ด .

ชั้นจะเปิดให้รุ่นพี่และรุ่นน้องของใหญ่ การลงทะเบียนจะถูก จำกัด และถ้าไปสมัครค่าเข้าชมจะถูกประกาศโดยอีเมล์ก่อนที่จะเซสชั่นชั้นหนึ่ง ค่าเข้าชมจะเน้นในด้านการลงทะเบียนและการก่อตัวของชุมชนหลักสูตร .