In this study, we investigated whet

In this study, we investigated whether and at what age children are able to imagine dynamic events
that require the representation and transformation of water inside a moving glass and which factors
are necessary or beneficial for this imagery performance. A primary focus was on the question of
whether visual or motor information about the movement would facilitate performance in this dynamic
imagery task.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในการศึกษานี้เราตรวจสอบไม่ว่าจะเป็นและสิ่งที่อายุของเด็กสามารถที่จะจินตนาการถึงเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นแบบไดนามิก
ที่ต้องมีการแสดงและการเปลี่ยนแปลงของน้ำในแก้วที่เคลื่อนไหวและปัจจัยที่มีความจำเป็น
หรือเป็นประโยชน์ในการดำเนินงานภาพนี้ เป้าหมายหลักอยู่ที่คำถามของ
ไม่ว่าจะเป็นข้อมูลภาพหรือมอเตอร์เกี่ยวกับการเคลื่อนไหวจะอำนวยความสะดวกในการปฏิบัติงานแบบไดนามิกนี้
งานภาพ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในการศึกษานี้ เราตรวจสอบว่า และอายุใดที่เด็กจะจินตนาการเหตุการณ์แบบไดนามิก
ที่ต้องการนำเสนอและการเปลี่ยนแปลงของน้ำในแก้วย้ายและซึ่งปัจจัย
มีประโยชน์ หรือจำเป็นสำหรับประสิทธิภาพการทำงานของภาพนี้ โฟกัสหลักที่เป็นคำถามที่
ว่ามอเตอร์ หรือแสดงข้อมูลเกี่ยวกับการเคลื่อนไหวจะช่วยประสิทธิภาพในแบบไดนามิกนี้
งานภาพถ่าย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในการศึกษาวิจัยนี้เรากำลังสอบสวนว่าและในสิ่งที่เด็กที่มีอายุสามารถจินตนาการถึงเหตุการณ์แบบไดนามิก
ที่จำเป็นต้องใช้การเปลี่ยนแปลงและการเป็นตัวแทนของน้ำในแก้วและการย้ายที่ซึ่งปัจจัย
มีความจำเป็นหรือที่เป็นประโยชน์สำหรับ ประสิทธิภาพ ภาพ นี้ ให้ความสำคัญเป็นหลักสำหรับการตั้งคำถามเกี่ยวกับ
ซึ่งจะช่วยไม่ว่าข้อมูล ภาพ หรือมอเตอร์เกี่ยวกับการเคลื่อนไหวที่จะเอื้อต่อการดำเนินงานในแบบไดนามิกนี้
งาน ภาพ .