3. Results The analysis developed i

3. Results
The analysis developed in this paper aims to identify the factors with positive influence and those with a negative impact on gross earnings for higher education graduates. The investigation is based on a dataset, obtained as a result of the surveys conducted in the HEGESCO (Higher Education as a Generator of Strategic Competences) project, which includes information about the labour market participation of graduates five years after leaving education in the following countries: Slovenia, Turkey, Lithuania, Poland and Hungary. Because we had to eliminate from the dataset the respondents whose employment status was different from „Employed” and also those not reporting their gross earnings, the sample sizes for each country were: Slovenia (2343 respondents), Turkey (1378 respondents), Lithuania (729 respondents), Poland (999 respondents), Hungary (898 respondents).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

3. ผลลัพธ์ การวิเคราะห์พัฒนาในกระดาษนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อระบุปัจจัยที่ มีอิทธิพลเชิงบวกและมีผลกระทบต่อรายได้รวมที่สำหรับบัณฑิตศึกษา การตรวจสอบเป็นไปตามชุดข้อมูล ผลสำรวจในโครงการ HEGESCO (เป็นที่กำเนิดของกลยุทธ์มีความสามารถด้านอุดมศึกษา) ซึ่งรวมถึงข้อมูลเกี่ยวกับการมีส่วนร่วมในตลาดแรงงานของผู้สำเร็จการศึกษาห้าปีหลังจากออกจากการศึกษาในประเทศ ที่ได้รับ: สโลวีเนีย ตุรกี ลิทัวเนีย โปแลนด์ และฮังการี เนื่องจากเรามีการกำจัดนี้ผู้ตอบที่มีสถานะการจ้างงานได้แตกต่างจาก "จ้าง" ยังไม่รายงานกำไรขั้นต้นของพวกเขา ได้ขนาดตัวอย่างสำหรับแต่ละประเทศ: สโลวีเนีย (ผู้ตอบบริษัท 2343), ตุรกี (ผู้ตอบ 1378 รายการ), ลิทัวเนีย (729 ตอบ), โปแลนด์ (ผู้ตอบ 999), ฮังการี (898 ตอบ)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

3. ผล
การวิเคราะห์การพัฒนาในบทความนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาปัจจัยที่มีอิทธิพลในทางบวกและผู้ที่มีผลกระทบต่อกำไรขั้นต้นสำหรับผู้สำเร็จการศึกษาการศึกษาสูง การสอบสวนจะขึ้นอยู่กับชุดข้อมูลที่ได้รับเป็นผลมาจากการสำรวจดำเนินการใน HEGESCO (อุดมศึกษาเป็นเครื่องกำเนิดไฟฟ้าของ Competences ยุทธศาสตร์) โครงการซึ่งรวมถึงข้อมูลเกี่ยวกับการมีส่วนร่วมในตลาดแรงงานของผู้สำเร็จการศึกษาห้าปีหลังจากที่ออกจากการศึกษาในประเทศต่อไป : สโลวีเนีย, ตุรกี, ลิทัวเนีย, โปแลนด์และฮังการี เพราะเรามีที่จะกำจัดจากชุดข้อมูลที่ผู้ตอบแบบสอบถามที่มีการจ้างงานสถานะแตกต่างจาก "ลูกจ้าง" และนอกจากนี้ยังมีผู้ที่ไม่ได้รายงานกำไรขั้นต้นของพวกเขาขนาดตัวอย่างสำหรับแต่ละประเทศคือ: สโลวีเนีย (2343 ผู้ตอบแบบสอบถาม), ตุรกี (1378 ผู้ตอบแบบสอบถาม), ลิทัวเนีย ( ผู้ตอบแบบสอบถาม 729), โปแลนด์ (999 ตอบแบบสอบถาม) ฮังการี (898 ตอบแบบสอบถาม)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

3 . ผลลัพธ์การวิเคราะห์การพัฒนาในบทความนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาปัจจัย ที่มีอิทธิพลทางบวกและผู้ที่มีผลกระทบเชิงลบต่อกำไรขั้นต้นสูงกว่าการศึกษาบัณฑิต การสอบสวนจะขึ้นอยู่กับข้อมูลที่ได้รับจากผลของการสำรวจใน hegesco ( อุดมศึกษาเป็นเครื่องกำเนิดไฟฟ้าของโครงการด้านยุทธศาสตร์ ซึ่งประกอบด้วยข้อมูลเกี่ยวกับการมีส่วนร่วมในตลาดแรงงานของบัณฑิต 5 ปีหลังจากออกจากการศึกษาในประเทศต่อไปนี้ : สโลวีเนีย , ตุรกี , ลิทัวเนีย , โปแลนด์และฮังการี เพราะเราต้องตัดจากข้อมูลกลุ่มตัวอย่างที่มีสถานภาพการจ้างงาน แตกต่างจาก„จ้าง " และผู้ที่ไม่รายงานกำไรขั้นต้นของพวกเขา ขนาดตัวอย่างในแต่ละประเทศ ได้แก่ สโลวีเนีย ( 2343 ผู้ตอบแบบสอบถาม ) , ตุรกี ( 146 คน ) , ลิทัวเนีย ( 729 คน ) , โปแลนด์ ( 999 คน ) , ฮังการี ( 898 คน )