To understand participants’ educati

To understand participants’ education, interviewers
asked whether they attended any formal school. Participants
responded positive were considered as having education,
while negative as having no education. With
regard to participants’ occupation, interviewers asked
them about their type of work. Response categories
were 0 = housewife, 1 = government service, 2 = private
service and 9 = others. As frequency for different working
categories except housewife was very low, we
merged all the working categories into a single category,
i.e., working, whereas housewives were considered as

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เข้าใจของผู้เข้าร่วมศึกษา interviewersถามว่า ร่วมโรงเรียนอย่างเป็นทางการ ผู้เข้าร่วมตอบสนองเป็นบวกได้ถือว่ามีการศึกษาในขณะที่ลบที่มีการศึกษาไม่ มีเกี่ยวกับอาชีพคน interviewers ถามพวกเขาเกี่ยวกับประเภทของงาน ตอบประเภทได้ 0 =แม่บ้าน 1 =รับราชการ 2 =ส่วนตัวบริการและ 9 =ผู้อื่น เป็นความถี่ในการทำงานแตกต่างกันประเภทยกเว้นแม่บ้านถูกมาก เราผสานทุกประเภททำงานในประเภทเดี่ยวเช่น ทำงาน เก็บขณะ housewives ได้ถือเป็น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เพื่อให้เข้าใจถึงการศึกษาของผู้เข้าร่วมสัมภาษณ์ถามว่าพวกเขาเข้าเรียนที่โรงเรียนอย่างเป็นทางการใด ๆ ผู้เข้าร่วมการตอบสนองในเชิงบวกที่ได้รับการพิจารณาว่ามีการศึกษาในขณะที่ในเชิงลบที่มีการศึกษาไม่มี ด้วยเรื่องที่เกี่ยวกับการประกอบอาชีพของผู้เข้าร่วมสัมภาษณ์ถามพวกเขาเกี่ยวกับประเภทของการทำงานของพวกเขา ประเภทการตอบสนองคือ 0 = แม่บ้าน 1 = ราชการ 2 = ส่วนตัวบริการและ9 = อื่น ๆ ในฐานะที่เป็นความถี่ที่แตกต่างกันสำหรับการทำงานประเภทยกเว้นแม่บ้านอยู่ในระดับต่ำมากเรารวมทุกหมวดหมู่การทำงานในประเภทเดียวคือการทำงานในขณะที่แม่บ้านได้รับการพิจารณาเป็น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เข้าใจของผู้เข้าร่วมการศึกษา ผู้สัมภาษณ์ถามว่าพวกเขาเข้าร่วม
อย่างโรงเรียน ผู้ที่ตอบถูกถือว่าเป็นบวก

มีการศึกษา ในขณะที่ลบว่าไม่มีการศึกษา กับ
เรื่องอาชีพเข้าร่วม ' ผู้สัมภาษณ์ถาม
พวกเขาเกี่ยวกับประเภทของงาน การเป็นแม่บ้านประเภท
0 = 1 = ราชการ , 2 = ส่วนตัว =
บริการและ 9 อื่นๆเช่น ความถี่ประเภททำงาน
แตกต่างกัน ยกเว้นแม่บ้านมันต่ำมาก เรารวมทุกประเภทในงาน

เดี่ยวประเภท เช่น งานส่วนแม่บ้านพบว่า