In Cambodia, an education system ha

In Cambodia, an education system has been in place since at least from the thirteenth century on. Traditionally, Cambodian education took place in the Wats (Buddhist monasteries) and was offered exclusively to the male population. The education involved basic literature, the foundation of religion and skills for daily life like carpentry, artistry, craftwork, constructing, playing instruments etc.

This ‘traditional’ education was gradually changed when Cambodia was a French colony (1853-1963). The French introduced a formal education system influenced by a Western educational model, which was developed through the independence period (1960s), alongside with the traditional education. During the following civil wars, the education system suffered a chronic crisis and was completely destroyed during the Red Khmer regime (1970s). Between 1980s and 1990s, education was reconstructed from almost ‘nothing’ and has been gradually developed until now.

Presently, after its reform in 1996, the formal educational structure of Cambodia is formulated in 6+3+3. This means 12 years for the completion of general education that divides up into six years for primary education (grade 1 to 6) and six years for secondary general education (grade 7 to 12). Secondary education consists of three years each for lower secondary education (grade 7 to 9) and upper secondary education (grade 10 to 12). This formulation does not include at least one year for pre-school education (kindergarten) for children from 3 to below 6 years old and universitary education of 4 to 5 years.
Two others components of Cambodian educational structure involve non-formal education providing all children, youth, adult, disabled people with literacy and access to life skills. The other component is teacher training education. This allows students that successfully completed grade 12 or grade 9 to pursue teacher certificates at provincial teacher training colleges (for primary school teachers) or regional teacher training centers (for lower secondary school teachers).

Currently, the educational system is run by the Cambodian state, but private education exists at all levels and is run by private sectors. Most private schools offering pre-school education and general education have been operated by the communities of ethnic and religious minority including Chinese, Muslim, French, English and Vietnamese. Private higher education is accessible mainly in the capital of the country, but it is also available throughout the provinces of Cambodia.

Cambodian general education is based on a national school curriculum that consists of two main parts: basic education and upper secondary education. Basic education curriculum is divided into three cycles of three years each. The first cycle (grade 1-3) consists of 27-30 lessons per week lasting 40 minutes which are allocated to the five main subjects:
• Khmer (13 lessons)
• Maths (7 lessons)
• Science & Social Studies including Arts (3 lessons)
• Physical and Health Education (2 lessons) and local life skills program (2-5 lessons)

The second cycle (grade 4-6) comprises of the same number of lessons but is slightly different:
• Khmer (10 for grade 4 and 8 for grade 5-6)
• Maths (6 for grade 4-6)
• Science (3 for grade 4 and 4 for grade 5-6)
• Social Studies including arts (4 for grade 4 and 5 for grade 5-6)
• Physical and Health Education (2 for grade 4-6)
• Local life skills program (2-5 for grade 4-6).

The third cycle (grade 7-9) consists of 32-35 lessons which are allocated for 7 major subjects:
• Khmer
• Maths
• Social Studies and Science (6 lesson respectively)
• Foreign languages (4 lessons)
• Physical & Health Education and Sports (2 lessons)
• Local life skills program (2-5 lessons)

Upper Secondary Education curriculum consists of two different phases. The curriculum for the first phase (grade 10) is identical to the third cycle of primary education (see above). The second phase (grade 11-12) has two main components: Compulsory and Electives. Compulsory involves four major subjects with different numbers of lesson allocated per week: Khmer literature (6 lessons), Physical & Health Education and Sports (2 lessons), Foreign language: English or French (must choose one, 4 lessons each) and Mathematics: Basic or Advance (must choose one, 4 or 8 lesson respectively). Electives include three major subjects covering four or five sub-subjects with four lessons allocated per week for each one (students may choose one or two or three of them):
• Science: Physics, Chemistry, Biology, Earth and Environmental Studies
• Social Studies: Moral/Civics, History, Geography, Economics
• EVEP: ICT/Technology, Accounting Business Management, Local Vocational Technical Subject, Tourism and Arts Education and other subjects

For those choosing Basic Maths or Advance Maths must choose four sub-subjects or three subjects respectively from the electives.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในประเทศกัมพูชา ระบบการศึกษาได้รับในตำแหน่งตั้งแต่ที่น้อยจากศตวรรษสิบสามในการ ประเพณี ศึกษากัมพูชาเกิดขึ้นในวัด (พุทธอาราม) และแนะนำการประชากรชาย การศึกษาที่เกี่ยวข้องกับวรรณคดีพื้นฐาน รากฐานของศาสนาและทักษะในชีวิตประจำวันเช่นช่างไม้ ศิลปะ craftwork สร้าง เล่นเครื่องอื่น ๆการศึกษานี้ 'ดั้งเดิม' ค่อย ๆ ถูกเปลี่ยนแปลงเมื่อกัมพูชา อาณานิคมฝรั่งเศส (1853-1963) ฝรั่งเศสนำระบบการศึกษาอย่างเป็นทางการรับอิทธิพลจากตะวันตกศึกษาแบบ ซึ่งได้รับการพัฒนาผ่านระยะอิสระ (1960s), alongside กับการศึกษาแบบดั้งเดิม ในระหว่างสงครามกลางเมืองต่อไปนี้ ระบบการศึกษาที่ประสบวิกฤตเรื้อรัง และถูกทำลายอย่างสมบูรณ์ระหว่างระบอบเขมรแดง (ทศวรรษ 1970) ระหว่างทศวรรษที่ 1980 และทศวรรษที่ 1990 ศึกษาถูกเชิดจากเกือบ 'อะไร' และได้รับการพัฒนาเรื่อย ๆ จนถึงปัจจุบันปัจจุบัน หลังจากการปฏิรูปในปี 1996 โครงสร้างการศึกษาอย่างเป็นทางการของกัมพูชาที่เป็นสูตรใน 6 + 3 + 3 นี้หมายถึง 12 ปีความสมบูรณ์ของการศึกษาทั่วไปที่แบ่งค่าประถมศึกษา (เกรด 1-6) 6 ปีและ 6 ปีสำหรับการศึกษาทั่วไป (เกรด 7-12) ศึกษาประกอบด้วย 3 ปีละต่ำกว่ามัธยมศึกษา (เกรด 7-9) และบนมัธยมศึกษา (เกรด 10-12) กำหนดนี้มีอย่างน้อยหนึ่งปีสำหรับการศึกษา (อนุบาล) โรงเรียนก่อนเด็กอายุ 3 ถึงต่ำกว่า 6 ปีและการศึกษา universitary 4-5 ปีสองคนส่วนประกอบของโครงสร้างการศึกษากัมพูชาเกี่ยวข้องกับการศึกษาตามอัธยาศัยให้แก่เด็ก เยาวชน ผู้ใหญ่ คนพิการคนทั้งหมดสามารถรวมถึงทักษะชีวิต ส่วนประกอบอื่น ๆ เป็นการศึกษาการฝึกอบรมครู นี้ช่วยให้นักเรียนที่เสร็จสมบูรณ์เกรด 12 หรือเกรด 9 ไล่ใบรับรองครูที่วิทยาลัยฝึกหัดครูจังหวัด (สำหรับครูประถมศึกษา) หรือภูมิภาคครูศูนย์การฝึกอบรม (สำหรับครูมัธยมศึกษาที่ต่ำกว่า)ปัจจุบัน มีการเรียกใช้ระบบการศึกษา โดยรัฐกัมพูชา ได้ศึกษาส่วนตัวมีอยู่ทุกระดับ และทำงาน โดยภาคเอกชน มีการดำเนินการโรงเรียนเอกชนส่วนใหญ่ที่โรงเรียนก่อนการศึกษาและวิชาการศึกษาทั่วไปตามชุมชนของชนกลุ่มน้อยเชื้อชาติ และศาสนาที่จีน มุสลิม ฝรั่งเศส อังกฤษ และเวียดนาม อุดมศึกษาเอกชนจะสามารถเข้าถึงส่วนใหญ่ในเมืองหลวงของประเทศ แต่มันมีทั่วจังหวัดของกัมพูชาศึกษาทั่วไปกัมพูชาตามหลักสูตรของโรงเรียนแห่งชาติที่ประกอบด้วยสองส่วนหลัก: ศึกษาขั้นพื้นฐานและศึกษาด้านบน หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานถูกแบ่งออกเป็นรอบที่สาม 3 ปี รอบแรก (เกรด 1-3) ประกอบด้วย 27-30 คาบต่อสัปดาห์ยาวนาน 40 นาทีที่จัดสรรให้กับหัวข้อหลักที่ห้า:•เขมร (13 บทเรียน)•คณิตศาสตร์ (7 คาบ)•วิทยาศาสตร์ และสังคมศึกษารวมทั้งศิลปะ (3 คาบ)•ทางกายภาพ และสุขภาพการศึกษา (เรียน 2) และโปรแกรมทักษะชีวิตในท้องถิ่น (เรียน 2-5)รอบสอง (เกรด 4-6) ประกอบด้วยจำนวนบทเรียนเดียวกัน แต่จะต่างกันเล็กน้อย:•เขมร (10 สำหรับชั้นประถมศึกษาปี 4 และ 8 สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5-6)•คณิตศาสตร์ (6 สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6)•วิทยาศาสตร์ (3 สำหรับชั้นประถมศึกษาปี 4 และ 4 สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5-6)•สังคมศึกษารวมทั้งศิลปะ (4 สำหรับชั้นประถมศึกษาปี 4 และ 5 สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5-6)•กายภาพและสุขภาพการศึกษา (2 สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6)•ชีวิตท้องถิ่นทักษะโปรแกรม (2-5 สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6)รอบสาม (เกรด 7-9) ประกอบด้วยบทเรียน 32-35 ที่ปันส่วนสำหรับเรื่อง 7 หลัก:•เขมร•คณิตศาสตร์•สังคมศึกษาและวิทยาศาสตร์ (6 บทตามลำดับ)•ภาษาต่างประเทศ (4 คาบ)•ทางกายภาพและการศึกษาสุขภาพและการกีฬา (2 คาบ)โปรแกรมทักษะชีวิตในท้องถิ่น• (คาบละ 2-5)หลักสูตรการศึกษาด้านบนประกอบด้วย 2 ขั้นตอนที่แตกต่างกัน หลักสูตรในระยะแรก (เกรด 10) จะเหมือนกับรอบที่สามของการศึกษาขั้นพื้นฐาน (ดูข้างต้น) ระยะที่สอง (เกรด 11-12) มีส่วนประกอบหลักที่สอง: Electives และคิด คิดเกี่ยวข้องกับหัวข้อหลักสี่ ด้วยหมายเลขต่าง ๆ ของบทเรียนที่ปันส่วนต่อสัปดาห์: วรรณกรรมเขมร (6 คาบ), ทางกายภาพ และการ ศึกษาสุขภาพ และการกีฬา (2 คาบ), ภาษาต่างประเทศ: ภาษาอังกฤษหรือฝรั่งเศส (ต้องเลือกหนึ่ง 4 บทเรียนแต่ละ) และคณิตศาสตร์: Basic หรือล่วงหน้า (ต้องเลือกหนึ่ง 4 หรือ 8 บทตามลำดับ) Electives รวม 3 เรื่องหลักครอบคลุมหัวข้อย่อยที่สี่ หรือห้ากับสี่คาบต่อสัปดาห์สำหรับแต่ละรายการการปันส่วน (นักเรียนอาจเลือกหนึ่ง หรือสอง หรือสามของพวกเขา):•วิทยาศาสตร์: ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา ดิน และสิ่งแวดล้อมศึกษา•สังคมศึกษา: ศีลธรรม/Civics ประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ เศรษฐศาสตร์• EVEP: ICT/เทคโนโลยี บริหารธุรกิจบัญชี เรื่องเทคนิคอาชีพท้องถิ่น ท่องเที่ยว และการ ศึกษาศิลปะ และเรื่องอื่น ๆสำหรับผู้ที่ เลือกพื้นฐานคณิตศาสตร์หรือคณิตศาสตร์ล่วงหน้าต้องเลือกหัวข้อย่อยที่สี่หรือสามเรื่องตามลำดับจาก electives

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในประเทศกัมพูชา, ระบบการศึกษาที่ได้รับในสถานที่ตั้งแต่อย่างน้อยจากศตวรรษที่สิบสามใน ตามเนื้อผ้าการศึกษาของกัมพูชาที่เกิดขึ้นในวัดเบญจมบพิตร (วัดพุทธ) และได้รับการเสนอให้กับประชากรชาย การศึกษาที่เกี่ยวข้องกับวรรณคดีพื้นฐานรากฐานของศาสนาและทักษะในชีวิตประจำวันเช่นช่างไม้, ศิลปะ, craftwork, การก่อสร้าง, การเล่นเครื่องดนตรี ฯลฯนี้การศึกษาแบบดั้งเดิมที่มีการเปลี่ยนแปลงค่อยๆเมื่อกัมพูชาเป็นอาณานิคมของฝรั่งเศส (1853-1963) ฝรั่งเศสแนะนำระบบการศึกษาอย่างเป็นทางการได้รับอิทธิพลจากการศึกษารูปแบบตะวันตกซึ่งได้รับการพัฒนาผ่านช่วงเวลาที่เป็นอิสระ (1960) ควบคู่ไปกับการศึกษาแบบดั้งเดิม ในช่วงสงครามกลางเมืองต่อไปนี้ระบบการศึกษาประสบวิกฤตเรื้อรังและถูกทำลายในระหว่างระบอบการปกครองของเขมรแดง (1970) ระหว่างปี 1980 และ 1990, การศึกษาถูกสร้างขึ้นจากเกือบ 'อะไร' และได้รับการพัฒนาค่อยๆจนถึงขณะนี้. ปัจจุบันหลังจากการปฏิรูปในปี 1996 โครงสร้างการศึกษาอย่างเป็นทางการของกัมพูชาเป็นสูตรที่ 6 + 3 + 3 ซึ่งหมายความว่า 12 ปีสำหรับความสำเร็จของการศึกษาทั่วไปที่แบ่งออกเป็นหกปีสำหรับการศึกษาประถมศึกษา (ระดับ 1-6) และหกปีสำหรับการศึกษาทั่วไปที่สอง (เกรด 7-12) มัธยมศึกษาประกอบด้วยสามปีแต่ละมัธยมศึกษาตอนต้น (ระดับ 7-9) และการศึกษาชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย (เกรด 10-12) สูตรนี้ไม่รวมอย่างน้อยหนึ่งปีสำหรับการศึกษาก่อนวัยเรียน (อนุบาล) สำหรับเด็กอายุตั้งแต่ 3 ถึงต่ำกว่า 6 ปีการศึกษาเก่าและ Universitary ของ 4-5 ปีที่ผ่านมา. สองส่วนประกอบอื่น ๆ ของโครงสร้างการศึกษาของกัมพูชาที่เกี่ยวข้องกับการศึกษานอกระบบให้เด็กทุกคน เยาวชนผู้ใหญ่ผู้พิการที่มีความรู้และการเข้าถึงทักษะชีวิต ส่วนประกอบอื่น ๆ คือการศึกษาการฝึกอบรมครู นี้จะช่วยให้นักเรียนที่ประสบความสำเร็จในเกรด 12 หรือระดับ 9 ที่จะไล่ตามใบรับรองครูที่วิทยาลัยการฝึกอบรมครูจังหวัด (สำหรับครูผู้สอนระดับประถมศึกษา) หรือในระดับภูมิภาคศูนย์การฝึกอบรมครู (ต่ำกว่าครูในโรงเรียนมัธยม). ปัจจุบันระบบการศึกษาที่ดำเนินการโดยรัฐกัมพูชา แต่การศึกษาเอกชนที่มีอยู่ในทุกระดับและจะดำเนินการโดยภาคเอกชน ส่วนใหญ่ในโรงเรียนเอกชนที่ให้บริการการศึกษาก่อนวัยเรียนและการศึกษาทั่วไปได้รับการดำเนินการโดยชุมชนของชนกลุ่มน้อยเชื้อชาติและศาสนารวมทั้งจีน, มุสลิม, ฝรั่งเศส, อังกฤษและเวียดนาม ส่วนตัวศึกษาที่สูงขึ้นสามารถเข้าถึงได้ส่วนใหญ่ในเมืองหลวงของประเทศ แต่ก็ยังมีอยู่ทั่วจังหวัดของกัมพูชา. การศึกษาทั่วไปกัมพูชาจะขึ้นอยู่กับหลักสูตรของโรงเรียนแห่งชาติที่ประกอบด้วยสองส่วนหลักคือการศึกษาขั้นพื้นฐานและการศึกษามัธยมศึกษาตอนปลาย หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานจะแบ่งออกเป็นสามรอบสามปีที่ผ่านแต่ละ รอบแรก (เกรด 1-3) ประกอบด้วยวันที่ 27-30 คาบต่อสัปดาห์เป็นเวลานาน 40 นาทีซึ่งได้รับการจัดสรรให้กับห้าวิชาหลัก: •เขมร (13 บทเรียน) •คณิตศาสตร์ (7 บทเรียน) •การศึกษาวิทยาศาสตร์และสังคมรวมทั้งศิลปะ (3 บทเรียน) •การศึกษาทางกายภาพและสุขภาพ (2 บทเรียน) และทักษะชีวิตท้องถิ่นโปรแกรม (บทเรียน 2-5) รอบที่สอง (เกรด 4-6) ประกอบด้วยหมายเลขเดียวกันของบทเรียน แต่แตกต่างกันเล็กน้อย: •เขมร (10 เกรด 4 และ 8 สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5-6) •คณิตศาสตร์ (6 สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6) •วิทยาศาสตร์ (3 สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 และชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 สำหรับ 5-6) •การศึกษาสังคมรวมทั้งศิลปะ (4 สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 และ 5 สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5-6 ) •การศึกษาทางกายภาพและสุขภาพ (2 สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6) •ทักษะชีวิตท้องถิ่นโปรแกรม (2-5 สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6). รอบที่สาม (เกรด 7-9) ประกอบด้วย 32-35 บทเรียนที่ได้รับการจัดสรร 7 วิชาที่สำคัญ: •เขมร•คณิตศาสตร์•สังคมศาสตร์และวิทยาศาสตร์(6 บทเรียนตามลำดับ) •ภาษาต่างประเทศ (4 คาบ) •ทางกายภาพและสุขภาพการศึกษาและการกีฬา (2 บทเรียน) •ทักษะชีวิตท้องถิ่นโปรแกรม (บทเรียน 2-5) หลักสูตรการศึกษาชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ประกอบด้วยสองขั้นตอนที่แตกต่างกัน หลักสูตรสำหรับเฟสแรก (เกรด 10) เป็นเหมือนรอบที่สามของการศึกษาประถมศึกษา (ดูด้านบน) ขั้นที่สอง (เกรด 11-12) มีสององค์ประกอบหลักและวิชาเลือกบังคับ บังคับเกี่ยวข้องกับสี่เรื่องที่สำคัญที่มีตัวเลขที่แตกต่างกันของบทเรียนจัดสรรต่อสัปดาห์: วรรณกรรมเขมร (6 บทเรียน) ทางกายภาพและสุขภาพการศึกษาและการกีฬา (2 บทเรียน) ภาษาต่างประเทศ: ภาษาอังกฤษหรือฝรั่งเศส (ต้องเลือกหนึ่งใน 4 บทเรียนแต่ละคน) และคณิตศาสตร์: Basic หรือล่วงหน้า (ต้องเลือกอย่างใดอย่างหนึ่ง, 4 หรือ 8 บทเรียนตามลำดับ) วิชาเลือกรวมถึงสามเรื่องที่สำคัญครอบคลุมสี่หรือห้าวิชาย่อยสี่บทเรียนจัดสรรต่อสัปดาห์สำหรับแต่ละคน (นักเรียนอาจเลือกที่หนึ่งหรือสองหรือสามของพวกเขา): •วิทยาศาสตร์ฟิสิกส์เคมีชีววิทยาศึกษาโลกและสิ่งแวดล้อม•สังคมศึกษา: คุณธรรม / พลเมืองประวัติศาสตร์ภูมิศาสตร์เศรษฐศาสตร์• EVEP: ไอซีที / เทคโนโลยีการบัญชีการจัดการธุรกิจเรื่องเทคนิคอาชีวศึกษาท้องถิ่นการท่องเที่ยวและการศึกษาศิลปะและวิชาอื่น ๆสำหรับผู้ที่เลือกคณิตศาสตร์พื้นฐานหรือล่วงหน้าคณิตศาสตร์จะต้องเลือกสี่วิชาย่อยหรือสามวิชา ตามลำดับจากวิชา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในประเทศกัมพูชา มีการศึกษา ระบบที่ได้รับในสถานที่ตั้งแต่อย่างน้อยจากศตวรรษที่สิบสาม . ประเพณีชาวกัมพูชาศึกษาเอาสถานที่ในวัด ( ชาวพุทธ ) และเสนอให้โดยเฉพาะกับประชากรเพศชาย การศึกษาที่เกี่ยวข้องกับวรรณกรรมพื้นฐาน , รากฐานของศาสนาและทักษะในชีวิตประจำวัน เช่น งานไม้ , ศิลปะ , craftwork , การตรวจการเล่นเครื่องดนตรี ฯลฯ

' ดั้งเดิม ' การศึกษาก็ค่อยๆเปลี่ยนไป เมื่อกัมพูชาเป็นอาณานิคมฝรั่งเศส ( 1853-1963 ) ฝรั่งเศสเปิดตัวเป็นทางการ ระบบการศึกษา มาจากการศึกษาแบบตะวันตก ซึ่งได้พัฒนาผ่านช่วงเวลาอิสระ ( 1960 ) ควบคู่กับการศึกษาแบบดั้งเดิม ในช่วงสงครามกลางเมืองต่อไปนี้ระบบการศึกษาที่ประสบวิกฤตเรื้อรังและถูกทำลายในช่วงระบอบเขมรแดง ( 1970 ) ระหว่างปี 1980 และปี 1990 , การศึกษาคือสร้างจากเกือบไม่มีอะไรและเริ่มพัฒนาจนถึงตอนนี้

ปัจจุบัน หลังจากปฏิรูปในปี 1996 , โครงสร้างการศึกษาของประเทศกัมพูชาเป็นยุทธศาสตร์ใน 6 3 3นี้หมายถึง 12 ปีเพื่อความสมบูรณ์ของการศึกษาทั่วไปที่แบ่งออกเป็น 6 ปี ระดับประถมศึกษา ( ป. 1 - 6 ) และ 6 ปีสำหรับการศึกษาทั่วไประดับมัธยมศึกษา ( เกรด 7 ถึง 12 ) มัธยมศึกษาประกอบด้วยสามปีในแต่ละ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ( ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ถึง 6 ) และระดับมัธยมศึกษา ( เกรด 9 ถึง 12 )สูตรนี้ไม่รวมอย่างน้อยหนึ่งปี สำหรับการศึกษาระดับก่อนประถมศึกษา ( อนุบาล ) สำหรับเด็กอายุตั้งแต่ 3 ถึง 6 ปี และมหาวิทยาลัยการศึกษาด้านล่าง 4 ถึง 5 ปี .
อีกสองส่วนประกอบของการศึกษาโครงสร้างกัมพูชาเกี่ยวข้องกับการศึกษานอกโรงเรียน ให้เด็ก เยาวชน ผู้ใหญ่ คนพิการ และการเข้าถึงความรู้ ทักษะชีวิตส่วนประกอบอื่น ๆคือ การศึกษา การฝึกอบรมครู นี้จะช่วยให้นักเรียนที่สำเร็จชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 หรือเกรด 9 ไล่ครูที่วิทยาลัยการฝึกหัดครูประกาศนียบัตรจังหวัด ( ครูประถม ) หรือศูนย์ฝึกอบรมครูในภูมิภาค ( สำหรับครูระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ) .

ในปัจจุบัน ระบบการศึกษาจะดำเนินการโดยรัฐเขมรแต่การศึกษาเอกชนที่มีอยู่ในทุกระดับและดำเนินการโดยเอกชน ส่วนใหญ่โรงเรียนเสนอการศึกษาปฐมวัยและการศึกษาทั่วไปได้ถูกดำเนินการโดยชุมชนของชนกลุ่มน้อยทางศาสนาและชาติพันธุ์ รวมทั้ง จีน มุสลิม ฝรั่งเศส อังกฤษ และเวียดนาม สถาบันอุดมศึกษาเอกชนสามารถเข้าถึงส่วนใหญ่ในเมืองหลวงของประเทศแต่มันมีทั่วจังหวัดของกัมพูชา กัมพูชาศึกษาทั่วไป

ขึ้นอยู่กับโรงเรียนแห่งชาติหลักสูตรที่ประกอบด้วยสองส่วนหลัก : การศึกษาระดับพื้นฐานและระดับมัธยมศึกษา . หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน แบ่งเป็นสามรอบ สามปีแต่ละ