The conceptual framework of this st

The conceptual framework of this study the researcher use Bhumi and Khatthaliya (2013) framework that used content analysis and found of students agree type with game’s performance and Ahmed Awad Amin Mahmoud and Ziyad Ahmed Tanni (2012) “Using Games to Promote Students’ Motivation towards Learning English”. Researcher takes a framework to adapt in my study to find out attitudes toward learning English language activities of Mechanical engineering students at Kasetsart university Kamphaengsean Campus.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กรอบแนวคิดของการศึกษานี้นักวิจัยใช้ Bhumi และ Khatthaliya (2013) กรอบที่ใช้การวิเคราะห์เนื้อหา และพบนักเรียนยอมรับชนิดของเกมประสิทธิภาพและ Ahmed บินอะวาดเสื้อผ้าของ Mahmoud และ Ziyad Ahmed Tanni (2012) "การใช้เกมเพื่อเลื่อนนักเรียนแรงจูงใจต่อการเรียนภาษาอังกฤษ" นักวิจัยใช้เป็นกรอบเพื่อปรับใช้ในการศึกษาหาเจตคติในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษของนักศึกษาวิศวกรรมเครื่องกลมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์วิทยาเขต Kamphaengsean

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กรอบแนวคิดของการศึกษานี้ใช้นักวิจัย Bhumi และ Khatthaliya (2013) กรอบที่ใช้ในการวิเคราะห์เนื้อหาและพบว่านักเรียนเห็นด้วยชนิดที่มีประสิทธิภาพของเกมและอาเหม็ดออามินมาห์มุดและยาดอาเหม็ด Tanni (2012) "การใช้เก​​มเพื่อส่งเสริมแรงจูงใจของนักเรียนที่มีต่อ การเรียนรู้ภาษาอังกฤษ " นักวิจัยใช้กรอบในการปรับตัวในการศึกษาของฉันเพื่อค้นหาทัศนคติที่มีต่อการเรียนรู้กิจกรรมภาษาอังกฤษของนักศึกษาวิศวกรรมเครื่องกลที่มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์วิทยาเขตกําแพง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กรอบแนวคิดในการศึกษานี้ผู้วิจัยได้ใช้ภูมิ และ khatthaliya ( 2013 ) กรอบที่ใช้ในการวิเคราะห์ พบว่า นักเรียนเห็นด้วยและชนิดที่มีประสิทธิภาพของเกม และ อาเหม็ด แอทมิน มาห์มูด อะห์ และดอกเบี้ย tanni ( 2012 ) " ใช้เกมเพื่อส่งเสริมแรงจูงใจของนักศึกษาที่มีต่อการเรียนภาษาอังกฤษ "ผู้วิจัยใช้กรอบการปรับตัวในการศึกษาเพื่อหาเจตคติต่อการเรียนภาษาอังกฤษของนักเรียนในกิจกรรมวิศวกรรมเครื่องกล มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ วิทยาเขต kamphaengsean
.