When we taught the two lessons desc

When we taught the two lessons described
in this article, we observed our young
readers learn to visualize their thoughts and
organize their ideas by using concept maps we
created for them and those they developed
on their own. Throughout the activities,
they reinforced knowledge they had learned
previously and discovered links between
ideas. In the process, they also showed their
confidence and competence in making
predictions and inferences. We hope that other
teachers who incorporate concept-mapping
activities into their lessons will experience
similar success.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เมื่อเราสอนบทเรียนสองบทอธิบายในบทความนี้ เราสังเกตหนุ่มของเราเรียนผู้อ่านให้เห็นภาพความคิด และจัดระเบียบความคิด โดยใช้แผนที่ความคิดเราพวกเขาสร้างและผู้พัฒนาด้วยตนเอง ตลอดทั้งกิจกรรมพวกเขาเสริมความรู้ที่พวกเขาเรียนรู้ก่อนหน้านี้ และค้นพบการเชื่อมโยงระหว่างความคิด ในกระบวนการ พวกเขายังแสดงให้เห็นของพวกเขาความเชื่อมั่นและความสามารถในการทำคาดการณ์และ inferences เราหวังว่าที่อื่นครูที่รวมแนวคิดการแม็ปกิจกรรมในบทเรียนของพวกเขาจะได้สัมผัสสำเร็จที่คล้ายกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เมื่อเราสอนทั้งสองบทเรียนที่อธิบายไว้
ในบทความนี้เราสังเกตเห็นหนุ่มสาวของเรา
อ่านเรียนรู้ที่จะเห็นภาพความคิดของพวกเขาและ
จัดระเบียบความคิดของพวกเขาโดยใช้แผนที่ความคิดที่เรา
สร้างขึ้นสำหรับพวกเขาและพวกเขาเหล่านั้นได้รับการพัฒนา
ด้วยตัวเอง ตลอดกิจกรรม
ที่พวกเขาเสริมความรู้ที่พวกเขาได้เรียนรู้
ก่อนหน้านี้และการเชื่อมโยงระหว่างการค้นพบ
ความคิด ในกระบวนการที่พวกเขายังแสดงให้เห็นของพวกเขา
มีความเชื่อมั่นและความสามารถในการทำให้
การคาดการณ์และการหาข้อสรุป เราหวังว่าคนอื่น ๆ
ครูที่รวมแนวคิดการทำแผนที่
กิจกรรมลงในบทเรียนของพวกเขาจะได้สัมผัสกับ
ความสำเร็จที่คล้ายกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เมื่อเราสอนบทเรียนที่สองอธิบายในบทความนี้ , เราพบยองผู้อ่านเรียนรู้ที่จะเห็นภาพความคิดของพวกเขาและจัดระเบียบความคิดของพวกเขาโดยการใช้แนวคิดแผนที่เราที่สร้างขึ้นสำหรับพวกเขาและบรรดาผู้ที่พวกเขาพัฒนาด้วยตนเอง ตลอดกิจกรรมพวกเขาเสริมความรู้ก่อนหน้านี้ และพบการเชื่อมโยงระหว่างความคิด ในกระบวนการที่พวกเขาพบพวกเขาความเชื่อมั่นและความสามารถในการทําการคาดการณ์และใช้ . เราหวังว่า อื่น ๆครูรวมแผนที่ความคิดกิจกรรมในบทเรียนของพวกเขาจะได้สัมผัสความสำเร็จที่คล้ายกัน