Bernhardt, Rivera and Kamil conduct

Bernhardt, Rivera and Kamil conducted a study in 2004 to examine the practicality and efficiency of Web-based placement testing for college-level language programs. Qualitative analysis of the data indicated that students, administrators and instructors benefited from the online placement tests. For students, accessing a placement test at their convenience without making an extra summer trip to campus was seen as an incredible time-saver. At the same time, having students participate in an academic exercise prior to arriving on campus sends a positive message regarding the importance and prestige of the language program at the university. For administrators, the time saved by eliminating this extra step throughout a summer orientation period is significant. Supervisors and instructors reported that more effective decisions were made when they had time to contemplate their students' performances, which brought them greater confidence in their curriculum when they encountered students at the beginning of a class session.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แบร์นฮาร์ด ริเวอรา และ Kamil ดำเนินการศึกษาในปี 2004 การตรวจสอบประสิทธิภาพของวางบนเว็บทดสอบโปรแกรมระดับวิทยาลัยภาษาและปฏิบัติจริง วิเคราะห์คุณภาพของข้อมูลที่ระบุว่า นักเรียน ผู้ดูแล และผู้สอนรับประโยชน์จากการทดสอบวางออนไลน์ เข้าทดสอบที่ความสะดวกโดยไม่ต้องทำเดินร้อนเสริมเป็นวิทยาเขตที่เห็นสำหรับนักเรียน เป็นเวลารักษาที่เหลือเชื่อ ในเวลาเดียวกัน มีนักเรียนเข้าร่วมการศึกษาในมหาวิทยาลัยก่อนส่งข้อความในเชิงบวกเกี่ยวกับความสำคัญและศักดิ์ศรีของโปรแกรมภาษาที่มหาวิทยาลัย สำหรับผู้ดูแลระบบ เวลาบันทึกไว้ โดยตัดขั้นตอนนี้เพิ่มตลอดระยะแนวร้อนเป็นสำคัญ ผู้บังคับบัญชาและครูรายงานได้ทำการตัดสินใจมีประสิทธิภาพมากขึ้นเมื่อพวกเขามีเวลาในการคิดของนักแสดง ซึ่งนำพวกเขามั่นใจมากขึ้นในหลักสูตรของพวกเขาเมื่อพวกเขาพบนักเรียนที่เริ่มต้นของช่วงชั้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แบร์นฮาร์ดริเวร่าและ Kamil ดำเนินการศึกษาในปี 2004 ในการตรวจสอบการปฏิบัติจริงและมีประสิทธิภาพของการทดสอบการจัดวางบนเว็บสำหรับโปรแกรมภาษาระดับวิทยาลัย การวิเคราะห์เชิงคุณภาพของข้อมูลที่ชี้ให้เห็นว่านักเรียนผู้บริหารและครูผู้สอนได้รับประโยชน์จากการทดสอบวัดระดับออนไลน์ สำหรับนักเรียนเข้าถึงการทดสอบวัดที่ความสะดวกของพวกเขาโดยไม่ทำให้การเดินทางในช่วงฤดู​​ร้อนเป็นพิเศษในมหาวิทยาลัยถูกมองว่าเป็นประหยัดเวลาอย่างไม่น่าเชื่อ ในเวลาเดียวกันมีนักเรียนมีส่วนร่วมในการออกกำลังกายทางวิชาการก่อนที่จะเดินทางมาถึงในมหาวิทยาลัยส่งข้อความเชิงบวกเกี่ยวกับความสำคัญและศักดิ์ศรีของโปรแกรมภาษาที่มหาวิทยาลัย สำหรับผู้บริหารเวลาที่บันทึกไว้โดยการขจัดขั้นตอนพิเศษนี้ตลอดระยะเวลาการวางแนวทางฤดูร้อนอย่างมีนัยสำคัญ ผู้บังคับบัญชาและผู้สอนรายงานว่าการตัดสินใจที่มีประสิทธิภาพมากขึ้นได้ทำเมื่อพวกเขามีเวลาที่จะพิจารณาการแสดงของนักเรียนซึ่งทำให้พวกเขามีความเชื่อมั่นมากขึ้นในหลักสูตรของพวกเขาเมื่อพวกเขาพบกับนักเรียนที่จุดเริ่มต้นของเซสชั่นชั้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แบร์นฮาร์ด , ริเวร่าและ Kamil ศึกษาในปี 2004 เพื่อศึกษาประโยชน์และประสิทธิภาพของเว็บแบบทดสอบโปรแกรมภาษาระดับวิทยาลัย การวิเคราะห์ข้อมูลพบว่า นักเรียน ผู้บริหาร และอาจารย์ได้รับประโยชน์จากออนไลน์แบบทดสอบ สําหรับนักเรียนการเข้าสอบที่สะดวกของพวกเขาโดยไม่ทำให้การเดินทางในฤดูร้อนพิเศษวิทยาเขตที่เห็นเป็นเวลา อย่างประหยัด ในเวลาเดียวกัน มีนักเรียนที่เข้าร่วมในการฝึกวิชาการก่อนที่จะมาถึงในมหาวิทยาลัยจะส่งข้อความในเชิงบวกเกี่ยวกับความสำคัญและศักดิ์ศรีของโปรแกรมภาษาในมหาวิทยาลัย สำหรับผู้บริหารเวลาที่บันทึกไว้โดยการขจัดขั้นตอนพิเศษตลอดหน้าร้อนปฐมนิเทศช่วงสำคัญ หัวหน้างานและอาจารย์ รายงานว่า การตัดสินใจอย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้นเมื่อพวกเขามีเวลาที่จะพิจารณา การแสดงของนักเรียน ซึ่งนำพวกเขามีความเชื่อมั่นมากขึ้นในหลักสูตรของพวกเขาเมื่อพวกเขาพบนักเรียนที่จุดเริ่มต้นของชั้นเรียน