These include previous qualificatio

These include previous qualifications, sex, race, age, social status etc. These characteristics interact
with the student’s goals (e.g. to complete and successfully pass a course/degree) and commitments (to
the course and to the institution) to influence integration. This in turn, combined with the influence of
any contextual factors (e.g. accommodation, employment and family commitments, finances), and
factors particular to the university (e.g. timetable, teaching environment, curriculum) impacts the
subsequent re-evaluation of goals and commitment, which is the primary determinant of persistence.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ซึ่งรวมถึงคุณสมบัติก่อนหน้า เพศ เชื้อชาติ อายุ สถานะทางสังคมฯลฯ โต้ตอบลักษณะเหล่านี้กับเป้าหมายของนักเรียน (เช่น ไปสำเร็จผ่านหลักสูตร/ระดับ) และผูกพันกับหลักสูตร และสถาบัน) จะมีผลรวม นี้จะ รวมกับอิทธิพลของปัจจัยบริบทใด ๆ (เช่นสถานที่พัก ทำงาน และครอบครัวผูกพัน เงิน), และปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับมหาวิทยาลัย (เช่นตารางเวลา สภาพแวดล้อมในการเรียนการสอน หลักสูตร) ผลกระทบต่อการประเมินใหม่ภายหลังของเป้าหมายและความมุ่งมั่น ซึ่งเป็นดีเทอร์มิแนนต์หลักของมีอยู่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

คุณสมบัติเหล่านี้รวมถึงก่อนหน้านี้เพศเชื้อชาติอายุสถานะทางสังคมและอื่น ๆ
ลักษณะเหล่านี้มีผลกระทบกับเป้าหมายของนักเรียน(เช่นให้เสร็จสมบูรณ์และประสบความสำเร็จผ่านการเรียนการสอน / การศึกษาระดับปริญญา) และภาระผูกพัน
(เพื่อการเรียนการสอนและสถาบันการศึกษา) ที่มีอิทธิพลต่อการรวมกลุ่ม นี้ในการเปิดบวกกับอิทธิพลของปัจจัยบริบทใด ๆ (เช่นที่พักการจ้างงานและภาระผูกพันในครอบครัวการเงิน) และปัจจัยโดยเฉพาะอย่างยิ่งที่มหาวิทยาลัย(เช่นตารางเวลาสภาพแวดล้อมการเรียนการสอนหลักสูตร) ​​ผลกระทบต่อการประเมินตามมาของเป้าหมายและความมุ่งมั่นซึ่งเป็นปัจจัยหลักของการติดตา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เหล่านี้รวมถึงคุณสมบัติผู้สมัคร เพศ เชื้อชาติ อายุ หน้าที่ สถานะทางสังคม ฯลฯ ลักษณะเหล่านี้โต้ตอบ
กับนักเรียนเป้าหมาย ( เช่น ให้เสร็จสมบูรณ์และประสบความสำเร็จผ่านหลักสูตร / สาขา ) และภาระผูกพัน (

หลักสูตรและสถาบันการศึกษา ) ที่มีอิทธิพลต่อการบูรณาการ นี้ในการเปิด , รวมกับอิทธิพลของปัจจัยบริบท ( เช่น
ใด ๆที่พัก การจ้างงาน และครอบครัวผูกพันการเงิน และปัจจัยเฉพาะ
มหาวิทยาลัย ( เช่น ตารางเวลา การสอนสิ่งแวดล้อม หลักสูตรผลกระทบ
ตามมาอีกครั้งประเมินเป้าหมายและความมุ่งมั่น ซึ่งเป็นปัจจัยหลักของการคงอยู่