5.7 Ad-hoc approach to observationB

5.7 Ad-hoc approach to observation
Both the system based approach and the ethnographic approach would seem to be unwieldy from the point of view of the practicing teacher There seems to be a case for an approach to observation which is flexihle and eclectic, in that it will use both quantitative and qualuative data where each seem appropriate. It seems rather pretentious, and even somewhat misleading to trem this approach ethnographic since it will not secessarily (or even usually) have that sense of entering a culture for an extended period of time which Atkinson and Hammersley have chaacterised as the job of the ethnographer see above. It seems better to go for a more mdest title, which is why it is simply being called here

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

5.7 กิจวิธีการสังเกตวิธีตามระบบและวิธี ethnographic จะดูเหมือน จะ unwieldy จากมุมมองของครูที่ฝึกซ้อมมีน่าจะ เป็นกรณีสำหรับวิธีการสังเกตซึ่งเป็น flexihle และผสมผสาน ที่จะใช้ทั้งเชิงปริมาณ และข้อมูล qualuative ที่แต่ละดูเหมือนเหมาะสม ดูเหมือนว่าค่อนข้างบิดเบือน และแม้แต่ค่อนข้างหลอกลวงการฮนเทรม ethnographic วิธีนี้เนื่องจากมันจะไม่ secessarily (หรือแม้แต่จะ) มีความรู้สึกว่าใส่วัฒนธรรมเป็นระยะเวลานานของเวลาอันดับและ Hammersley ซึ่งมี chaacterised เป็นงานของ ethnographer ลาด เหมือนไปเพิ่มเติมชื่อเรื่อง mdest ซึ่งเป็นเหตุผลก็ถูกเรียกว่าที่นี่ดีกว่า

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

5.7 วิธีการเฉพาะกิจเพื่อการสังเกต
ทั้งระบบตามแนวทางและวิธีการชาติพันธุ์ดูเหมือนจะเทอะทะจากจุดของมุมมองของครูฝึกมีน่าจะเป็นกรณีสำหรับวิธีการในการสังเกตซึ่งเป็น flexihle และความพากเพียรในว่า จะใช้ข้อมูลทั้งเชิงปริมาณและเชิง qualuative ที่แต่ละดูเหมือนเหมาะสม ดูเหมือนว่าค่อนข้างเก๊กและแม้กระทั่งค่อนข้างที่จะทำให้เข้าใจผิด Trem ชาติพันธุ์วิธีนี้เพราะมันจะไม่ secessarily (หรือแม้กระทั่งปกติ) มีความรู้สึกว่าวัฒนธรรมของการเข้าเป็นระยะเวลานานของเวลาที่แอตกินสันและ Hammersley ได้ chaacterised เป็นงานของชาติพันธุ์วิทยาเห็น เหนือ ดูเหมือนว่าดีกว่าที่จะไปสำหรับชื่ออื่น ๆ mdest ซึ่งเป็นเหตุผลที่มันเป็นเพียงการถูกเรียกว่าที่นี่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

5.7 เฉพาะกิจวิธีการสังเกต
ทั้งระบบตามวิธีการและแนวทางการบริหารจะดูเหมือนจะช้าเกินไป จากมุมมองของการฝึกครูดูเหมือนจะมีกรณีสำหรับแนวทางการสังเกตซึ่งเป็น flexihle และผสมผสาน ในการที่จะใช้ทั้งข้อมูลเชิงปริมาณและ qualuative แต่ละที่ดูเหมาะสม ดูเหมือนจะเป็นเรื่องโกหกและแม้แต่ค่อนข้างเข้าใจเทียมแบบชาติพันธุ์เนื่องจากมันจะไม่ secessarily ( หรือปกติ ) รู้สึกเข้าสู่วัฒนธรรมเพื่อขยายระยะเวลาของเวลา ซึ่งคินแฮมเมอร์สลีย์มี chaacterised และเป็นงานของ ethnographer ดูด้านบน ดูเหมือนว่า ดีกว่าที่จะไปสำหรับการ mdest เพิ่มเติม ซึ่งทำให้มัน เป็น เพียง ถูกเรียกมาที่นี่