This is however, a limited view of

This is however, a limited view of what an engineering faculty provides for instruction in both ethics and engineering, particularly given that these are both applied subjects which are learnt through ongoing practice.


As Feisel and Rosa (2005) describe, engineering students go to labs to learn something that practicing engineers are already assumed to know and to learn through doing via simulation exercises.


Similarly, classroom-based ethics instruction provides a group environment which familiarizes students with standards of conduct and ethical judgment which, as Davis (2006) notes, will improve with use:.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นี้ แต่มุมมองที่ จำกัด ของสิ่งที่คณะวิศวกรรมให้การเรียนการสอนทั้งในจริยธรรมและวิศวกรรมโดยเฉพาะอย่างยิ่งว่าสิ่งเหล่านี้มีทั้งที่ใช้วิชาที่เรียนรู้ผ่านการปฏิบัติอย่างต่อเนื่อง.


เป็น feisel และ rosa (2005) อธิบายนักศึกษาวิศวกรรมไปที่ห้องปฏิบัติการที่จะเรียนรู้สิ่งที่วิศวกรการฝึกจะถือว่าอยู่แล้วที่จะรู้และการเรียนรู้ผ่านการทำแบบฝึกหัดผ่านการจำลอง.


ในทำนองเดียวกันการเรียนการสอนจริยธรรมในห้องเรียนตามกลุ่มมีสภาพแวดล้อมที่คุ้นเคยกับนักเรียนที่มีมาตรฐานการปฏิบัติงานและการตัดสินใจทางจริยธรรมที่ ในขณะที่เดวิส (2006) ตั้งข้อสังเกตจะปรับปรุงด้วยการใช้:

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อย่างไรก็ตาม นี้คือมุมมองจำกัดอะไรวิศวกรรมศาสตร์มีการเรียนการสอนทั้งจริยธรรมและวิศวกรรม โดยเฉพาะอย่างยิ่งระบุว่ามีทั้งเรื่องใช้ซึ่งเรียนรู้ผ่านการปฏิบัติอย่างต่อเนื่อง


เป็น Feisel และโร (2005) อธิบาย วิศวกรรมนักเรียนไปห้องแล็บเพื่อเรียนรู้สิ่งที่วิศวกรซ้อมอยู่ถือว่า การรู้ และ การเรียนรู้ผ่านการกระทำผ่านการจำลองฝึกการ


ทำนอง คำแนะนำจากห้องเรียนจริยธรรมให้สภาพแวดล้อมของกลุ่มที่ familiarizes นักเรียน มีความประพฤติและวิจารณญาณจริยธรรมซึ่ง เป็นหมายเหตุเดวิส (2006) จะปรับปรุง ด้วยการใช้:

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แต่ถึงอย่างไรก็ตามโรงแรมแห่งนี้คือวิวทิวทัศน์แบบจำกัดของคณะวิศวกรรมที่จัดให้บริการสำหรับการเรียนการสอนในด้านวิศวกรรมและมีจริยธรรมทั้งสองอย่างต่อเนื่องโดยเฉพาะที่ว่านี้มีวัตถุมาใช้ทั้งที่เป็นความรู้ผ่านการฝึกอย่างต่อเนื่อง.


เป็น feisel และโรซา( 2005 )อธิบายนักศึกษาวิศวกรรมศาสตร์ไปยังห้องแล็บในการเรียนรู้บางสิ่งบางอย่างที่วิศวกรซ้อมอยู่จะรู้และเรียนรู้ผ่านทำอยู่แล้วโดยผ่านทางการออกกำลังกายการจำลอง.


ในทำนองเดียวกันการเรียนการสอนในชั้นเรียนจริยธรรมซึ่งจัดให้บริการ สภาพแวดล้อม ซึ่ง familiarizes นักศึกษาที่มีมาตรฐานของคำพิพากษาอย่างมีจริยธรรมและจรรยาบรรณที่เป็นเดวิส( 2006 )หมายเหตุจะช่วยปรับปรุงการใช้งาน: