After the implementation of the mob

After the implementation of the mobile application, the total number of access to the LMS has increased while the number of access from traditional web browser has decreased. It indicates users are shifting to use the mobile application instead of using mobile web browser. For the functions used in the mobile application, a noticeable usage comes from static information like reminder function, browsing course files and read school accouchements. Interactive functions like forum, messaging are also used by users.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

หลังจากการใช้งานของโปรแกรมมือถือ เข้าถึง LMS จำนวนได้เพิ่มขึ้นในขณะที่จำนวนของการเข้าถึงจากเบราว์เซอร์ดั้งเดิมลดลง มันบ่งชี้ว่า ผู้ใช้จะขยับไปใช้โปรแกรมมือถือแทนการใช้เว็บเบราว์เซอร์มือถือ สำหรับฟังก์ชันที่ใช้ในโปรแกรมมือถือ การใช้งานที่ชัดเจนมาจากข้อมูลคงเช่นฟังก์ชันเตือน เรียกดูแฟ้มหลักสูตร และอ่าน accouchements โรงเรียน ฟังก์ชันแบบโต้ตอบเช่นฟอรั่ม ส่งข้อความจะถูกใช้ โดยผู้ใช้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หลังจากที่การดำเนินงานของแอพลิเคชันโทรศัพท์มือถือจำนวนรวมของการเข้าถึง LMS ได้เพิ่มขึ้นในขณะที่จำนวนของการเข้าถึงจากเว็บเบราว์เซอร์แบบดั้งเดิมได้ลดลง มันแสดงให้เห็นผู้ใช้จะขยับไปใช้โปรแกรมมือถือแทนการใช้เว็บเบราเซอร์บนมือถือ สำหรับฟังก์ชั่นที่ใช้ในการใช้โทรศัพท์มือถือที่มีการใช้งานที่เห็นได้ชัดมาจากข้อมูลคงที่เช่นฟังก์ชั่นการแจ้งเตือนการเรียกดูไฟล์ที่แน่นอนและอ่าน accouchements โรงเรียน ฟังก์ชั่นฟอรั่มโต้ตอบเช่นการส่งข้อความยังใช้โดยผู้ใช้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

หลังจากการดําเนินการของโปรแกรมมือถือ จำนวนของการเข้าถึงออนไลน์ได้เพิ่มขึ้น ในขณะที่ตัวเลขของการเข้าถึงจากเว็บเบราเซอร์แบบดั้งเดิมได้ลดลง มันบ่งชี้ว่า ผู้ใช้จะขยับไปใช้โทรศัพท์มือถือแทนการใช้เว็บเบราเซอร์มือถือ สำหรับฟังก์ชันที่ใช้ในการเคลื่อนที่ , การใช้ที่เห็นได้ชัด มาจากข้อมูลแบบคงที่เช่นฟังก์ชั่นการเตือน , การเรียกดูไฟล์และอ่าน accouchements โรงเรียน การทำงานแบบโต้ตอบเช่นฟอรั่ม , ข้อความยังใช้โดยผู้ใช้