This is a “Review Essay” based on t

This is a “Review Essay” based on the ideas and theoretical foundations of science education as
espoused by Derek Hodson in his book Looking to the Future: Building a Curriculum for Social
Activism (2011). Taking a more analytical and creative approach to reviewing and commenting on
Hodson’s work, the author explores the book chapter by chapter, highlighting the main ideas in
science education and drawing parallels to concurrent movements and trends. The author explores
the different paradigms in science education as communicated within the contents of each chapter
and compares them to current trends, problems, challenges and issues in the field. The author
critically, yet objectively and fairly, examines the different ideas and strategies suggested by
Hodson for improving and promoting science literacy in modern society. Extended analysis and
commentaries highlight the major challenges and problems of science education and the idea of
Science Ethics or Applied Science Ethics is introduced consistent with the call for focus on
sociopolitical action and confrontation of socioscientific issues in science education.
Keywords: Science education, scientific literacy, ethics, science ethics, paradigm shift.
Reference to this paper should be made as follows

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นี่คือ "เรียงความทบทวน" อยู่บนพื้นฐานของความคิดและทฤษฎีฐานรากของการศึกษาวิทยาศาสตร์เป็น
ดำเนินการโดยดีเร็กฮอดซันในหนังสือของเขากำลังมองไปสู่อนาคต: การสร้างหลักสูตรสำหรับสังคม
กิจกรรม (2011) การใช้วิธีการวิเคราะห์มากขึ้นและความคิดสร้างสรรค์ในการตรวจสอบและแสดงความคิดเห็นใน
การทำงานฮอดซันของผู้เขียนบทสำรวจหนังสือโดยบทที่เน้นความคิดหลักใน
การศึกษาวิทยาศาสตร์และแนวการวาดภาพพร้อมกันกับการเคลื่อนไหวและแนวโน้ม ผู้เขียนสำรวจ
กระบวนทัศน์ที่แตกต่างกันในด้านการศึกษาวิทยาศาสตร์การสื่อสารภายในเนื้อหาของแต่ละบท
และเปรียบเทียบพวกเขากับแนวโน้มปัจจุบันปัญหาความท้าทายและปัญหาในสนาม ผู้เขียน
นักวิจารณ์ แต่อย่างเป็นกลางและเป็นธรรมตรวจสอบความคิดที่แตกต่างกันและกลยุทธ์แนะนำโดย
ฮอดซันสำหรับการปรับปรุงและการส่งเสริมการรู้วิทยาศาสตร์ในสังคมสมัยใหม่ การวิเคราะห์การขยายและ
ข้อคิดเน้นความท้าทายที่สำคัญและปัญหาของการศึกษาวิทยาศาสตร์และความคิดของ
วิทยาศาสตร์จริยธรรมหรือวิทยาศาสตร์ประยุกต์จริยธรรมที่มีการแนะนำที่สอดคล้องกับการเรียกร้องให้ความสำคัญกับ
การดำเนินการการเมืองและการเผชิญหน้าของปัญหา socioscientific ในการศึกษาวิทยาศาสตร์.
คำสำคัญ: การศึกษาวิทยาศาสตร์ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ จริยธรรมจริยธรรมวิทยาศาสตร์ปรับเปลี่ยนกระบวนทัศน์.
การอ้างอิงไปยังบทความนี้ควรจะทำดังต่อไปนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นี้คือ " การทบทวนบทความ " ตามความคิดและรากฐานทางทฤษฎีของการศึกษาวิทยาศาสตร์
espoused โดย Derek ที่ตั้งในหนังสือของเขามองไปในอนาคต : การสร้างหลักสูตรสำหรับสังคม
( 2011 ) มีการใช้วิธีการวิเคราะห์ และสร้างสรรค์ เพื่อตรวจสอบและแสดงความคิดเห็นใน
ฮอดสันทำงาน ผู้เขียนพิจารณาบทหนังสือบทเน้นแนวคิดหลักใน
วิทยาศาสตร์การศึกษาและการวาดภาพแนวการเคลื่อนไหวพร้อมกันและแนวโน้ม ผู้เขียนสำรวจ
กระบวนทัศน์ที่มีการศึกษาวิทยาศาสตร์สื่อสารภายในเนื้อหาของแต่ละบท
และเปรียบเทียบพวกเขาปัญหาแนวโน้มปัจจุบัน , ความท้าทายและปัญหาในด้าน ผู้เขียน
วิกฤตยังเป็นกลางและเป็นธรรม ตรวจสอบความคิดที่แตกต่างและกลยุทธ์ที่แนะนำโดย
ฮ็อดสัน เพื่อปรับปรุงและส่งเสริมการรู้วิทยาศาสตร์ในสังคมสมัยใหม่ ขยายการวิเคราะห์และ
อรรถกถาเน้นความท้าทายและปัญหาของการศึกษาวิทยาศาสตร์ และความคิดของ
จริยธรรมหรือจริยศาสตร์ประยุกต์วิทยาศาสตร์วิทยาศาสตร์ถูกนําสอดคล้องกับเรียกเน้น
ปฏิบัติการ sociopolitical และการเผชิญหน้าของปัญหา socioscientific ในการศึกษาวิทยาศาสตร์
คำสำคัญ :การศึกษาวิทยาศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ความรู้ , จริยธรรม , วิทยาศาสตร์ จริยธรรม กระบวนทัศน์ .
อ้างอิงจากบทความนี้ ควรทำดังนี้