Some of the research that I have do

Some of the research that I have done indicates that "there is no sungle set of processing strategies that significantly contributes to success..." in second language reading tasks. Stratrgic reading means not only knowing what strategy to use, but knowing how to use and integrate a range of strateges(Anderson,1991).
A good technique to sensitize students to the stratgies they use is to get them to verbalize (or talk about) their thought processes as they read. Readers can listen to the verbal report of another reader who has just read the same material, and it is often revealing to hear what other readers have done to get meaning from a passage. I use this technique in my reading classes to get students to become more aware of their reading strategies and to be able to describe what those strategies are.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

งานวิจัยที่ผมทำบางอย่างบ่งชี้ว่า "มีไม่ sungle ชุดประมวลผลกลยุทธ์ที่สนับสนุนความสำเร็จ...อย่างมีนัยสำคัญ" ในภาษาที่สองที่อ่านงาน อ่าน Stratrgic หมายความว่า ไม่เพียงแต่รู้ว่ากลยุทธ์การใช้ แต่รู้วิธีการใช้ และรวมช่วงของ strateges(Anderson,1991)เทคนิคการ sensitize นักเรียน stratgies ใช้ดีจะได้รับพวกเขา verbalize (หรือพูด) กระบวนความคิดของพวกเขาพวกเขาอ่าน ผู้อ่านสามารถฟังอ่านอีกที่เพิ่งอ่านวัสดุเดียวกับที่รายงานด้วยวาจา และมักจะมีการเปิดเผยจะได้ยินอะไรผู้อ่านอื่น ๆ ได้ทำการรับความหมายจากข้อพระคัมภีร์ ผมใช้เทคนิคนี้ในชั้นเรียนของฉันอ่านเพื่อรับนักเรียนเป็นตระหนักถึงกลยุทธ์การอ่าน และสามารถอธิบายถึงกลยุทธ์เหล่านั้นคืออะไร

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บางส่วนของงานวิจัยที่ผมได้พบว่า " ไม่มี sungle ชุดของการประมวลผลทางกลยุทธ์ที่ก่อให้เกิดความสำเร็จ . . . . . . . " สองภาษา การอ่านงาน อ่าน stratrgic หมายความว่าไม่เพียง แต่รู้ว่าสิ่งที่กลยุทธ์ที่จะใช้ แต่ไม่รู้วิธีที่จะใช้และบูรณาการช่วง strateges ( Anderson , 1991 ) .
เทคนิคที่ดีเพื่อกระตุ้นการรับรู้ให้นักเรียน stratgies พวกเขาใช้มันเพื่อให้พวกเขาสามารถพูด ( หรือคุยกัน ) คิดว่ากระบวนการของพวกเขาเช่นที่พวกเขาอ่าน ผู้อ่านสามารถรับฟังวาจารายงานอ่านอีกที่เพิ่งได้อ่านเนื้อหาเดียวกันและมันมักจะเปิดเผยให้ฟังว่าผู้อ่านอื่น ๆทำให้ความหมายจากทางผมใช้เทคนิคนี้ในชั้นเรียนการอ่านของฉันเพื่อให้นักเรียนได้ตระหนักมากขึ้นของกลวิธีการอ่านของตนเอง และสามารถที่จะอธิบายสิ่งที่กลยุทธ์เหล่านั้นเป็น