Laals (2012) cited Gokhale (1995) that noted: The concept of CL, group การแปล - Laals (2012) cited Gokhale (1995) that noted: The concept of CL, group ไทย วิธีการพูด

Laals (2012) cited Gokhale (1995) t

Laals (2012) cited Gokhale (1995) that noted: The concept of CL, groups of learners who are going toward a
common learning goal, has been widely researched and advocated. The term refers to an instruction method in which learners work together in small groups to attain a goal. They are responsible for their as well as other's
learning, in a group. So, the success of one helps others to be successful. Linda Brown and Vicky Lara (2011)
cite Johnson & Johnson (2009) that state: individuals have 3 ways of action in relation to the actions of others,
as one's actions:
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
Gokhale (1995) ที่กล่าวอ้างถึง Laals (2012): แนวคิด CL กลุ่มของผู้เรียนที่จะไปต่อเป้าหมายการเรียนรู้ร่วมกัน ถูกกันเมือ และ advocated คำหมายถึงวิธีการสอนที่ผู้เรียนทำงานร่วมกันในกลุ่มเล็ก ๆ เพื่อบรรลุเป้าหมาย จะรับผิดชอบของตน ตลอดจนอื่น ๆ ของเรียนรู้ ในกลุ่ม ดังนั้น ความสำเร็จของหนึ่งช่วยผู้อื่นให้ประสบความสำเร็จ ลินดาบราวน์และลา Vicky (2011)อ้างอิง Johnson & Johnson (2009) ที่สถานะ: บุคคลมี 3 วิธีการดำเนินการเกี่ยวกับการกระทำของผู้อื่นเป็นหนึ่งของการดำเนินการ:
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
Laals (2012) อ้าง Gokhale (1995) ที่ตั้งข้อสังเกต: แนวคิดของ CL กลุ่มของผู้เรียนที่จะไปสู่
​​เป้าหมายของการเรียนรู้ร่วมกันได้รับการวิจัยอย่างกว้างขวางและสนับสนุน หมายถึงวิธีการเรียนการสอนที่ผู้เรียนทำงานร่วมกันในกลุ่มเล็ก ๆ เพื่อให้บรรลุเป้าหมาย พวกเขามีความรับผิดชอบในฐานะของพวกเขารวมทั้งอื่น ๆ ของ
การเรียนรู้ในกลุ่ม ดังนั้นความสำเร็จของใครช่วยคนอื่น ๆ จะประสบความสำเร็จ ลินดาบราวน์และวิกกี้ลาร่า (2011)
กล่าวถึงจอห์นสันแอนด์จอห์นสัน (2009) ว่ารัฐ: บุคคลที่มี 3 รูปแบบของการดำเนินการในส่วนที่เกี่ยวข้องกับการกระทำของคนอื่น ๆ
การกระทำอย่างใดอย่างหนึ่ง:
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
laals ( 2012 ) อ้าง gokhale ( 1995 ) ที่ระบุ : แนวคิดของ CL , กลุ่มของผู้เรียนที่กำลังต่อ
ทั่วไปการเรียนรู้เป้าหมายได้รับการยอมรับอย่างกว้างขวาง วิจัยและสนับสนุน . อ้างอิงกับวิธีการสอนที่ผู้เรียนทำงานร่วมกันเป็นกลุ่มเล็ก เพื่อให้บรรลุเป้าหมาย พวกเขามีความรับผิดชอบสำหรับพวกเขาเช่นเดียวกับคนอื่น
การเรียนรู้ในกลุ่ม ดังนั้นความสำเร็จของ จะช่วยให้คนอื่นประสบความสำเร็จ ลินดา สีน้ำตาล และ วิกกี้ ลาร่า ( 2011 )
&อ้างจอห์นสันจอห์นสัน ( 2009 ) สถานะ : บุคคลทั่วไปมี 3 วิธีของการกระทำในความสัมพันธ์กับการกระทำของผู้อื่น
เป็นหนึ่งของการกระทำ :
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: