Academic Performance of College Fre

Academic Performance of College Freshmen
Thomas D. Cox
University of Central Florida
Abstract
This study was an investigation of college freshmen to determine the effectiveness of
student learning style and university admission criteria as a means of predicting
student performance and retention. High school class rank, high school GPA, ACT
score, and learning styles were analyzed. Freshmen enrolled in a First Year Seminar
(FYS) course were the subjects of the study.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผลการศึกษาของนักศึกษาวิทยาลัยThomas D. ค็อกซ์มหาวิทยาลัยฟลอริดากลางบทคัดย่อการศึกษานี้เป็นการตรวจสอบของนักศึกษาวิทยาลัยเพื่อตรวจสอบประสิทธิภาพของนักเรียนเรียนรู้สไตล์และมหาวิทยาลัยเข้าเกณฑ์เป็นวิธีการทำนายประสิทธิภาพการทำงานของนักเรียนและการเก็บรักษา อันดับโรงเรียนมัธยมชั้น เกรดเฉลี่ยมัธยม ACTคะแนน และรูปแบบการเรียนรู้มาวิเคราะห์ นักศึกษาที่ลงทะเบียนในงานสัมมนาปีแรกหลักสูตร (FYS) เป็นเรื่องของการศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การปฏิบัติงานวิชาการของนักศึกษาวิทยาลัย
โทมัสดีคอคส์
มหาวิทยาลัยเซ็นทรัลฟลอริดา
บทคัดย่อ
การศึกษาครั้งนี้คือการตรวจสอบของนักศึกษาวิทยาลัยเพื่อตรวจสอบประสิทธิภาพของ
รูปแบบการเรียนรู้ของนักเรียนและเกณฑ์การรับเข้าเรียนมหาวิทยาลัยเป็นวิธีการคาดการณ์
ผลการดำเนินงานของนักเรียนและการเก็บรักษา อันดับสูงโรงเรียนระดับมัธยมเกรดเฉลี่ย, ACT
คะแนนและรูปแบบการเรียนรู้ที่ได้มาวิเคราะห์ นักศึกษาที่ลงทะเบียนเรียนในปีแรกสัมมนา
หลักสูตร (FYS) เป็นเรื่องของการศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การปฏิบัติงานวิชาการของนักศึกษาวิทยาลัยโทมัสค็อกซ์ dมหาวิทยาลัยเซ็นทรัลฟลอริดาบทคัดย่อศึกษาของนักศึกษาวิทยาลัย เพื่อศึกษาประสิทธิผลของสไตล์การเรียนรู้ของนักเรียนและเกณฑ์การรับเข้ามหาวิทยาลัยเป็นวิธีการพยากรณ์ผลงานนักเรียน และการเก็บรักษา ระดับยศมัธยม เกรดเฉลี่ย ม.ปลาย พระราชบัญญัติคะแนนและรูปแบบการเรียนรู้ข้อมูล นักศึกษาที่ลงทะเบียนเรียนในการสัมมนา 1 ปี( fys ) หลักสูตรวิชาของการศึกษา