Deci and Ryan (1985) put forward an

Deci and Ryan (1985) put forward another influential dimension in classification - intrinsic and extrinsic motivation, which is widely cited nowadays. Intrinsic means “from within”. People are intrinsically motivated not because accomplishing the activity they do brings a reward, but because doing the activity itself is a reward. The feeling of competence and self-determination are significant factors of intrinsic motivation. Then, Extrinsic motivation, on the other hand, is carried out in anticipation of a reward from outside and beyond the self, which typically can be money, prizes, grades, and even certain types of positive feedback. It focuses on something external to the learning activities and extrinsic motivation is encouraged by outside force.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Deci และ Ryan (1985) นำมิติอื่นมีอิทธิพลในการจัดประเภท - intrinsic และสึกหรอแรงจูงใจ ซึ่งจะอ้างถึงกันอย่างแพร่หลายในปัจจุบัน หมายความว่า intrinsic "จากภายใน" คนจะทำแรงจูงใจไม่ได้เนื่องจากการทำกิจกรรมที่ทำนำรางวัล แต่เนื่องจากการทำกิจกรรมที่ตัวเอง เป็นรางวัล ความรู้สึกของความสามารถและตนเองเป็นปัจจัยสำคัญของแรงจูงใจ intrinsic แล้ว แรงจูงใจสึกหรอ ในทางกลับกัน จะดำเนินในความคาดหมายของรางวัลจากภายนอก และนอกเหนือ จากตน เอง ซึ่งโดยทั่วไปจะมีเงิน รางวัล ระดับ และแม้กระทั่งบางชนิดตอบ เน้นสิ่งภายนอกกับกิจกรรมการเรียนรู้ และแรงจูงใจที่สึกหรอเป็นแรงกระตุ้นจากภายนอกกองทัพ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

Deci และไรอัน (1985) วางอยู่ข้างหน้าอีกมิติที่มีอิทธิพลในการจำแนก - แรงจูงใจภายในและภายนอกซึ่งจะอ้างกันอย่างแพร่หลายในปัจจุบัน ที่แท้จริงหมายถึง "จากภายใน" คนมีแรงจูงใจจากภายในไม่ได้เพราะประสบความสำเร็จในกิจกรรมที่พวกเขาทำจะนำรางวัล แต่เป็นเพราะการทำกิจกรรมของตัวเองคือการตอบแทน ความรู้สึกของความสามารถและความมุ่งมั่นในตนเองเป็นปัจจัยสำคัญของแรงจูงใจภายใน จากนั้นแรงจูงใจภายนอกในมืออื่น ๆ ที่จะดำเนินการในความคาดหมายของรางวัลจากภายนอกและนอกเหนือจากตัวเองซึ่งมักจะสามารถมีเงินรางวัล, เกรดและแม้กระทั่งบางประเภทของการตอบรับเชิงบวก มันมุ่งเน้นไปที่สิ่งที่ภายนอกเพื่อกิจกรรมการเรียนรู้และแรงจูงใจภายนอกได้รับการสนับสนุนโดยแรงภายนอก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ดังนั้นกับไรอัน ( 1985 ) ใส่ไปข้างหน้าอีกมิติในการมีอิทธิพล - แรงจูงใจภายในและภายนอก ซึ่งอ้างกันอย่างแพร่หลายในปัจจุบัน แท้จริงหมายถึง " จากภายใน " ผู้คนภายในกระตุ้นไม่ได้ เพราะการทํากิจกรรมที่พวกเขาทำ มาเป็นรางวัล แต่เพราะการทำกิจกรรมนั้นเป็นรางวัลความรู้สึกของความสามารถ และความมุ่งมั่นเป็นปัจจัยสําคัญของแรงจูงใจภายใน แล้ววัดแรงจูงใจ ในมืออื่น ๆที่เป็นไปในความคาดหมายของรางวัลจากภายนอก และนอกจากตนเอง ซึ่งโดยทั่วไปสามารถเงิน , รางวัล , เกรด , และแม้กระทั่งบางประเภทของข้อเสนอแนะในเชิงบวกมันเน้นอะไรภายนอกเพื่อกิจกรรมการเรียนรู้และแรงจูงใจภายนอกได้รับการส่งเสริมโดยบังคับนอก .