A study involving 90 students enrol

A study involving 90 students enrolled in four sections of a remedial mathematics
course was conducted to determine if gender differences in the nonremedial
and general population also appeared in the remedial mathematics
population. Students were administered three instruments: an attitudes survey
consisting of four scales of the Fennema-Sherman Mathematics Attitudes
Scales, the Differential Aptitudes Test (DAT), Space Relations Subtest, and
Kolb’s Learning Style Inventory (LSI).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษาที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา 90 ในสี่ส่วนของคณิตศาสตร์เยียวยาหลักสูตรได้ดำเนินการเพื่อกำหนดเพศถ้าส่วนต่างในการ nonremedialและประชากรทั่วไปนอกจากนี้ยังปรากฏในคณิตศาสตร์เยียวยาประชากร นักเรียนมีเครื่องมือสามปกครอง: การสำรวจทัศนคติประกอบด้วย 4 ระดับของทัศนคติคณิตศาสตร์ Fennema เชอร์แมนเครื่องชั่งน้ำหนัก Aptitudes ส่วนทดสอบ (DAT) พื้นที่สัมพันธ์ Subtest และของ Kolb เรียนสไตล์คง (LSI)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาที่เกี่ยวข้องกับ 90
นักเรียนลงทะเบียนเรียนในสี่ส่วนของคณิตศาสตร์แก้ไขแน่นอนได้ดำเนินการเพื่อตรวจสอบว่าแตกต่างทางเพศในnonremedial ประชากรทั่วไปและยังปรากฏในคณิตศาสตร์แก้ไขประชากร นักเรียนเป็นยาตราสารสาม: การสำรวจทัศนคติประกอบด้วยสี่เกล็ดคณิตศาสตร์Fennema-เชอร์แมนทัศนคติเครื่องชั่งน้ำหนักที่แตกต่างกันความถนัดทดสอบ (DAT) ความสัมพันธ์ระหว่างอวกาศ Subtest และสไตล์การเรียนรู้ของKolb สินค้าคงคลัง (LSI)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษาที่เกี่ยวข้องกับ 90 นักเรียนใน 4 ส่วน ของหลักสูตรคณิตศาสตร์
เสริมศึกษาถ้าความแตกต่างระหว่างเพศใน nonremedial
และประชากรทั่วไป นอกจากนี้ยังปรากฏในประชากรคณิตศาสตร์
ซ่อมเสริม นักเรียนศึกษาเครื่องมือ : สำรวจความคิดเห็น
ประกอบด้วยสี่ระดับของ fennema เชอร์แมนคณิตศาสตร์ทัศนคติ
เครื่องชั่งค่าทดสอบวัดความถนัด ( DAT ) , พื้นที่ประชาสัมพันธ์ แบบทดสอบย่อย และแบบการเรียนของคอล์บ
( LSI )