1. Small communities for learning w

1. Small communities for learning within the large school buildings; 2. A core academic program for all learners; 3. Successful experiences for all students (the council urged the elimination of tracking and between-class ability grouping and promoted cooperative learning); 4. Empowered teachers and administrators who make decisions about the experiences of middle-grade students (the council stated that organization of schools into academic teams and shared decision-making are central components of the middle-school concept); 5. Teachers who are expert at teaching young adolescents; 6. Improved academic performance, fostered through health and fitness; 7. Families reengaged in the education of young adolescents; and 8. Schools reconnected with their communities (Carnegie Council, 1989).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

1 ชุมชนขนาดเล็กสำหรับการเรียนรู้ในโรงเรียนขนาดใหญ่อาคาร 2.โปรแกรมการศึกษาหลักสำหรับผู้เรียนทั้งหมด 3. ความสำเร็จประสบการณ์สำหรับนักเรียนทั้งหมด (สภาเรียกร้องให้ตัดออกติดตามและระหว่างระดับความสามารถในการจัดและส่งเสริมเรียนรู้สหกรณ์); 4 งานครูผู้สอนและผู้ดูแลระบบที่ทำการตัดสินใจเกี่ยวกับประสบการณ์ของนักเรียนระดับกลาง (สภาระบุว่า องค์กรของโรงเรียนเป็นทีมศึกษาและตัดสินใจร่วมเป็นส่วนประกอบกลางของแนวคิดโรงเรียนมัธยมต้น); 5. ครูที่เชี่ยวชาญในการสอนวัยรุ่นหนุ่มสาว 6. ปรับปรุงผลการศึกษา สุขภาพและออกกำลังกาย เด็ก ๆ 7 ครอบครัว reengaged ในการศึกษาของวัยรุ่นหนุ่มสาว และ 8 โรงเรียนทำการเชื่อมต่อกับชุมชน (สภาคาร์เนกี 1989)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

1 ชุมชนเล็ก ๆ สำหรับการเรียนรู้ภายในอาคารเรียนขนาดใหญ่ 2 โปรแกรมหลักวิชาการสำหรับผู้เรียนทุก 3 ประสบการณ์ที่ประสบความสำเร็จสำหรับนักเรียนทุกคน (สภาเรียกร้องให้กำจัดของการติดตามและความสามารถในระหว่างระดับการจัดกลุ่มและส่งเสริมการเรียนแบบร่วมมือ); ครูอำนาจ 4 และผู้บริหารที่ทำให้การตัดสินใจเกี่ยวกับประสบการณ์ของนักเรียนชั้นกลาง (สภาที่ระบุว่าองค์กรของโรงเรียนเป็นทีมวิชาการและร่วมกันตัดสินใจเป็นส่วนประกอบสำคัญของแนวความคิดระดับมัธยมศึกษาตอนต้น); 5 ครูผู้สอนที่มีความเชี่ยวชาญในการสอนวัยรุ่นหนุ่ม; 6 ผลการเรียนดีขึ้นส่งเสริมการผ่านสุขภาพและการออกกำลังกาย; 7 ครอบครัว reengaged ในการศึกษาของวัยรุ่นหนุ่มสาว; และ 8 โรงเรียนเชื่อมกับชุมชนของพวกเขา (คาร์เนกีสภา 1989)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1 ชุมชนเล็ก ๆสำหรับการเรียนรู้ภายในโรงเรียนอาคารขนาดใหญ่ 2 . แกนวิชาการโปรแกรมสําหรับผู้เรียนทั้งหมด 3 . ประสบการณ์ที่ประสบความสำเร็จสำหรับนักเรียนทุกคน ( สภาเรียกร้องให้ยกเลิกการติดตาม และระหว่างเรียนและส่งเสริมความสามารถในการจัดกลุ่มการเรียนแบบร่วมมือ ) 4 .มอบอํานาจ ครู และผู้บริหารในการตัดสินใจเกี่ยวกับประสบการณ์ของนักเรียนระดับกลาง ( สภา ระบุว่า องค์กรของโรงเรียนเป็นทีมวิชาการ และร่วมในการตัดสินใจเป็นองค์ประกอบกลางของแนวคิด ม.ต้น ) ; 5 ครูที่เป็นผู้เชี่ยวชาญในการสอนเด็กวัยรุ่น 6 การปรับปรุงการปฏิบัติงานพัฒนาสุขภาพและฟิตเนส , ผ่าน ; 7ครอบครัว reengaged ในการศึกษาของเด็ก วัยรุ่น และ 8 . โรงเรียนติดกับชุมชน ( Carnegie Council , 1989 )