All human knowledge is socially con

All human knowledge is socially constructed, i.e. no area of human endeavor can ever be neutral or value-free since it is always underpinned by the values and beliefs, both conscious and unconscious, of its proponents. Such sets of beliefs or worldviews are examples of what sociologists call ideologies. Education itself can therefore never be 'neutral' or 'value free', whatever critics may say. Meghan & Haber, in A Sociology of Educating (2007) define ideology as:

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความรู้ทั้งหมดของมนุษย์ถูกสร้างสังคมคือพื้นที่ของความพยายามของมนุษย์ไม่เคยสามารถมีความเป็นกลางหรือค่าฟรีเพราะมันเป็นผลเสมอโดยค่านิยมและความเชื่อทั้งสติและหมดสติของผู้เสนอของ ชุดดังกล่าวของความเชื่อหรือโลกทัศน์เป็นตัวอย่างของสิ่งที่นักสังคมวิทยาเรียกอุดมการณ์ การศึกษาตัวเองจึงไม่เป็น 'เป็นกลาง' หรือ 'ค่าฟรี' สิ่งที่นักวิจารณ์อาจจะพูดว่าmeghan สถาบัน&ในสังคมวิทยาของการศึกษา (2007) กำหนดเป็นอุดมการณ์:

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความรู้ทั้งหมดที่มนุษย์จะสร้างสังคม ไม่ตั้งมนุษย์แข่งขันเช่นเคยสามารถเป็นกลาง หรือ ปราศจากค่าเนื่องจากจะได้รับค่าและความเชื่อ สติ และ สติ ของ proponents เสมอถ้าคุณต้องค้ำจุน เช่นชุดของความเชื่อหรือ worldviews เป็นตัวอย่างของสิ่งพูดโทรเพื่อเผยแพร่อุดมการณ์ ศึกษาเองดังนั้นจึงไม่สามารถจะ 'เป็นกลาง' หรือ 'ค่าฟรี วิจารณ์สิ่งอาจพูดได้ Meghan &ฮาเบอร์ A สังคมวิทยาของให้ (2007) กำหนดอุดมการณ์เป็น:

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความรู้ของมนุษย์ทั้งหมดมีโครงสร้างทางสังคมเช่นไม่มีพื้นที่ในความพยายามของมนุษย์สามารถเป็นกลางหรือการตั้งค่า - แบบไม่เสียค่าบริการเนื่องจากเป็นยึดหลักคุณธรรมโดยความเชื่อและค่านิยมที่ไม่คำนึงถึงความคุ้มค่าทั้งสองและไม่รู้ของผู้สนับสนุน ตั้งค่าดังกล่าวของความเชื่อหรือ worldviews เป็นตัวอย่างของอะไรนักสังคมศาสตร์โทรอุดมการณ์ การศึกษาเองสามารถได้''เป็นกลางดังนั้นจึงไม่เคยหรือ'ค่าแบบไม่เสียค่าบริการ'ไม่ว่านักวิจารณ์อาจจะกล่าวได้ว่าmeghan & haber ในสังคมของการให้ความรู้แก่( 2007 )กำหนดอุดมการณ์เป็น