The literature presented suggest th

The literature presented suggest that a more experiential approach, that exposes students directly to positive role models of sustainably minded business practitioners and enterprises, may be more effective in motivating and enabling more sustainable future business behaviours than conventional classroom-based approaches. In the following section we describe two initiatives which both attempted to find innovative ways to embed issues of sustainability into the business school curriculum.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เอกสารประกอบการนำเสนอแนะนำว่า ขึ้นผ่านวิธีการแบบ ที่แสดงถึงนักเรียนโดยตรงกับแบบจำลองบทบาทบวกผู้ราคาฟื้นฟูธุรกิจและองค์กร อาจมีประสิทธิภาพในการสร้างแรงจูงใจ และการเปิดใช้งานเพิ่มเติมอย่างยั่งยืนในอนาคตธุรกิจวิญญาณกว่าวิธีจากห้องเรียนปกติ ในส่วนต่อไปนี้ เราอธิบายโครงการสองที่ทั้งสองพยายามคิดหาวิธีใหม่ ๆ เพื่อฝังปัญหาอย่างยั่งยืนในธุรกิจโรงเรียนสอนหลักสูตรการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วรรณกรรมที่นำเสนอให้เห็นว่าวิธีการประสบการณ์มากขึ้นที่ exposes นักเรียนโดยตรงกับการเป็นแบบอย่างที่ดีของผู้ปฏิบัติงานทางธุรกิจอย่างยั่งยืนและใจผู้ประกอบการอาจจะมีประสิทธิภาพมากขึ้นในการสร้างแรงจูงใจและพฤติกรรมที่ช่วยให้ธุรกิจในอนาคตที่ยั่งยืนมากขึ้นกว่าเดิมห้องเรียนตามวิธีการ ในส่วนต่อไปเราจะอธิบายความคิดริเริ่มที่สองซึ่งทั้งสองพยายามที่จะหาวิธีการใหม่ ๆ ที่จะฝังประเด็นของการพัฒนาอย่างยั่งยืนในหลักสูตรโรงเรียนธุรกิจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วรรณคดีเสนอว่าแนวทาง ประสบการณ์ เพิ่มเติม ที่ให้นักเรียนโดยตรง บทบาทเชิงบวกแบบยั่งยืนมีใจประกอบธุรกิจและองค์กร อาจจะมีประสิทธิภาพในการกระตุ้นและช่วยให้ยั่งยืนในอนาคตมากขึ้นกว่าห้องเรียนปกติธุรกิจพฤติกรรมตามแนวในส่วนต่อไปนี้อธิบายสองเราริเริ่มซึ่งทั้งสองพยายามที่จะหาวิธีที่สร้างสรรค์เพื่อฝังประเด็นของความยั่งยืนในธุรกิจโรงเรียนหลักสูตร