The educational use of computer gam

The educational use of computer games is not unexplored research territory, but research is disjointed and the field lacks well-defined boundaries. Research has been distributed over a number of disciplines with little in common except perhaps the interest in computer games. Some of these are literature, psychology, media studies, anthropology, ethnography, sociology, history, business studies, military tactics, literary theory, educational, theory, instructional technology and computer games studies.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การใช้เกมคอมพิวเตอร์เพื่อการศึกษาไม่วิจัย unexplored อาณาเขต แต่งานวิจัยจะไม่เป็นสมาชิกร่วม และฟิลด์ไม่มีขอบเขตโดย วิจัยกระจายแล้วจำนวนสาขาน้อยด้วยกันยกเว้นบางทีสนใจในเกม เหล่านี้เป็นวรรณกรรม จิตวิทยา สื่อการศึกษา มานุษยวิทยา ชาติพันธุ์วรรณนา สังคมวิทยา ประวัติศาสตร์ ศึกษาธุรกิจ ยุทธวิธี ทฤษฎีวรรณคดี ศึกษา คอมพิวเตอร์ เทคโนโลยีการเรียนการสอน และทฤษฎีเกมการศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ศึกษาการใช้เก​​มคอมพิวเตอร์ที่ไม่ได้ดินแดนวิจัยสำรวจ แต่การวิจัยคือไม่ปะติดปะต่อและเขตขาดขอบเขตที่ดีที่กำหนด วิจัยได้รับการกระจายไปทั่วจำนวนสาขาที่มีเล็ก ๆ น้อย ๆ ในการร่วมกันยกเว้นบางทีที่น่าสนใจในการเล่นเกมคอมพิวเตอร์ บางส่วนของเหล่านี้เป็นวรรณกรรมจิตวิทยาการศึกษาสื่อมานุษยวิทยาวรรณนาสังคมวิทยาประวัติศาสตร์ธุรกิจศึกษากลยุทธ์ทางการทหารทฤษฎีวรรณกรรม, การศึกษา, ทฤษฎีเทคโนโลยีการเรียนการสอนและการศึกษาเกมคอมพิวเตอร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การใช้เกมการศึกษา ของคอมพิวเตอร์ไม่ได้เป็นดินแดนวิจัย unexplored แต่งานวิจัยจะไม่ปะติดปะต่อและสนามไม่มีขอบเขตที่ชัดเจน . การวิจัยได้ถูกกระจายผ่านจำนวนสาขาน้อยเหมือนกันยกเว้นอาจจะสนใจในการเล่นเกมคอมพิวเตอร์ บางส่วนของเหล่านี้เป็นวรรณกรรม จิตวิทยา การศึกษา สื่อ มานุษยวิทยา ชาติพันธุ์วิทยา สังคมวิทยา ประวัติศาสตร์ การศึกษา ธุรกิจทหารยุทธวิธี ทฤษฎี วรรณกรรมศึกษา ทฤษฎี และเทคโนโลยีการสอนเกมการศึกษาคอมพิวเตอร์