‘We move quickly from one site to a

‘We move quickly from one site to another on the
web,’ says Doctor Ted Selker, a computer scientist
from Massachusetts, ‘and we are losing the ability
to concentrate.’ With millions of websites to choose
from, the attention span of the average internet user
is just seconds. There are other digital distractions
too: email, instant messaging and quickie movies on
websites like shortspan.com.
Some people are worried about the effect on
young people. ‘You need time to understand and
think about what you read,’ says secondary school
teacher, Julia Wood, from London. ‘Young people
move from one website to another all the time and
their brains become full of useless information but
there is no time to make sense of it. I am trying to
persuade my pupils to read more books, so that they
concentrate on one subject for longer.’
Other teachers are trying more unusual methods
to improve students’ concentration. Welsh secondary
school teacher Anne Savan was so worried about one
class of fi fteen-year-old boys that she started playing
Mozart during her Science lessons. She says that it
had an amazing effect: ‘The music made them calmer,
and their concentration was much better.’
In some Scottish schools, they have a
technological solution to the problem. Pupils start
their school day with brain-training games, using
Nintendo games consoles. Again, teachers say that
there is a big improvement in pupils’ concentration.
But not everyone believes that there is a problem.
Professor Ray Cole, an educational psychologist
says: ‘On the web, young people learn to make quick
decisions about what is and isn’t worth reading. They
might look at fi ve unhelpful websites very quickly,
before stopping and reading a sixth useful website
more carefully. In a world with so much information
available, this is an important skill.’
Are you becoming a . . .
digital goldfi sh?
1.8
A
1.9
SAMPLE

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

' เราไปอย่างรวดเร็วจากไซต์หนึ่งไปยังอีก
เว็บ กล่าวว่า แพทย์ Ted Selker เป็นนักวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์
จากรัฐแมสซาชูเซตส์, ' และเรามีการสูญเสียความสามารถใน
สมาธิ ' มีเป็นล้าน ๆ เว็บไซต์เลือก
จาก ช่วงความสนใจของผู้ใช้อินเทอร์เน็ตเฉลี่ย
คือเพียงวินาที มีอื่น ๆ รบกวนดิจิตอล
เกินไป: อีเมล์ ข้อความและ quickie ภาพยนตร์ทันทีบน
เว็บไซต์เช่น shortspan.com.
บางคนที่กังวลเกี่ยวกับผล
คนหนุ่มสาว ' คุณต้องใช้เวลาเข้าใจ และ
คิดเกี่ยวกับสิ่งที่คุณอ่าน กล่าวว่า โรงเรียนมัธยม
ครู จูเลียไม้ ลอนดอน ' เยาวชน
ย้ายจากเว็บไซต์หนึ่งไปยังอีกตลอดเวลา และ
สมองของพวกเขาจะเต็มไปด้วยข้อมูลไร้ประโยชน์ แต่
มีระยะเวลาการทำความเข้าใจมัน ฉันกำลังพยายาม
จูงฉันนักเรียนอ่านหนังสือเพิ่มมากขึ้น เพื่อให้พวกเขา
ข้นในหนึ่งเรื่องต่อไป '
ครูอื่น ๆ กำลังมากผิดปกติวิธี
เพื่อเพิ่มความเข้มข้นของนักเรียน รองเวลส์
ครูโรงเรียน Anne Savan ถูกดังนั้นห่วงหนึ่ง
คลาสของสายชาย fteen ปีที่เธอเริ่มเล่น
โรงแรมโมสาร์ทในระหว่างการเรียนวิทยาศาสตร์ของเธอ เธอกล่าวว่า
มีลักษณะพิเศษที่น่าทึ่ง: ' เพลงทำให้พวกเขาเงียบสงบ,
และสมาธิของตนดีขึ้น '
ในบางโรงเรียนสกอตแลนด์ พวกเขามีการ
เทคโนโลยีแก้ไขปัญหา นักเรียนเริ่ม
วันโรงเรียนกับเกมฝึกสมอง ใช้
นินเทนโดเกมคอนโซล อีก ครูบอกว่า
มีปรับปรุงใหญ่ในความเข้มข้นของนักเรียน.
แต่ทุกคนไม่เชื่อว่ามีปัญหาการ
อาจารย์เรย์โคล จิตวิทยาการศึกษา
กล่าวว่า: ' บนเว็บ เยาวชนเรียนรู้การทำด่วน
การตัดสินใจเกี่ยวกับว่ามีอะไร และไม่น่าอ่าน พวกเขา
อาจดูที่เว็บไซต์แอร์ ve ไร้สายได้อย่างรวดเร็ว,
ก่อนหยุด และอ่านเว็บไซต์มีประโยชน์หก
อย่างระมัดระวังมากขึ้น ในโลกที่มีข้อมูลมาก
ว่าง นี้เป็นทักษะสำคัญ '
มีคุณเป็น... .
goldfi ดิจิตอล sh ?
1.8
A
1.9
ตัวอย่าง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

"เราย้ายได้อย่างรวดเร็วจากเว็บไซต์หนึ่งไปยังอีกที่
เว็บ 'กล่าวว่าหมอเท็ด Selker นักวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์
และเราจะสูญเสียความสามารถในการจากแมสซาชูเซต
. จะมีสมาธิ ' กับล้านเว็บไซต์ที่จะเลือก
จากช่วงความสนใจของผู้ใช้อินเทอร์เน็ตโดยเฉลี่ย
เป็นเพียงเสี้ยววินาที มีการรบกวนดิจิตอลอื่น ๆ ที่มี
เกินไปอีเมลการส่งข้อความโต้ตอบแบบทันทีและ Quickie ภาพยนตร์บน
เว็บไซต์เช่น shortspan.com
บางคนมีความกังวลเกี่ยวกับผลกระทบต่อ
คนหนุ่มสาว 'คุณต้องใช้เวลาในการทำความเข้าใจและ
คิดเกี่ยวกับสิ่งที่คุณอ่าน 'กล่าวว่าโรงเรียนมัธยม
ครูจูเลียไม้จากลอนดอน 'คนหนุ่มสาว
ย้ายจากเว็บไซต์หนึ่งไปยังอีกตลอดเวลาและ
สมองของพวกเขากลายเป็นที่เต็มไปด้วยข้อมูลที่ไร้ประโยชน์ แต่
มีเวลาที่จะทำให้ความรู้สึกของมันไม่มี ฉันพยายามที่จะ
ชักชวนให้นักเรียนของฉันที่จะอ่านหนังสือให้มากขึ้นเพื่อให้พวกเขา
มีสมาธิอยู่กับเรื่องใดเรื่องหนึ่งนาน.
ครูอื่น ๆ กำลังพยายามที่วิธีการที่ผิดปกติมากขึ้น
ในการปรับปรุงนักเรียนเข้มข้น เวลส์รอง
แอนน์ครูโรงเรียนสะหวันเป็นห่วงมากเกี่ยวกับหนึ่งใน
ชั้นเรียนของเด็กชายไฟปี fteen เก่าที่เธอเริ่มเล่น
โมซาร์ทในระหว่างการเรียนวิทยาศาสตร์ของเธอ เธอบอกว่ามัน
มีผลกระทบที่น่าตื่นตาตื่นใจ: 'เพลงที่ทำให้พวกเขาสงบ
. และความเข้มข้นของพวกเขาได้ดีมาก '
ในโรงเรียนสก็อตบางพวกเขามี
วิธีการแก้ปัญหาทางด้านเทคโนโลยีในการแก้ปัญหา นักเรียนเริ่มต้น
วันที่โรงเรียนของพวกเขากับเกมสมองการฝึกอบรมโดยใช้
Nintendo เกมคอนโซล อีกครั้งครูบอกว่า
มีการปรับปรุงใหญ่ในนักเรียน 'เข้มข้น
แต่ทุกคนไม่เชื่อว่ามีปัญหา
ศาสตราจารย์เรย์โคลนักจิตวิทยาการศึกษา
กล่าวว่า 'ในเว็บคนหนุ่มสาวเรียนรู้ที่จะทำให้รวดเร็ว
ในการตัดสินใจเกี่ยวกับสิ่งที่เป็นและ จะไม่คุ้มค่าการอ่าน พวกเขา
อาจจะมองไปที่ไฟและเว็บไซต์ที่ไม่ช่วยเหลือได้อย่างรวดเร็ว
ก่อนที่จะหยุดและการอ่านเว็บไซต์ที่มีประโยชน์ที่หก
มากขึ้นอย่างระมัดระวัง ในโลกที่มีข้อมูลมาก
ใช้ได้นี้เป็นทักษะที่สำคัญ.
คุณกลายเป็น . .
goldfi ดวลจุดโทษดิจิตอล?
1.8 1.9 ตัวอย่าง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

' เราได้ย้ายอย่างรวดเร็วจากเว็บไซต์หนึ่งไปยังอีกที่
เว็บ บอกว่าหมอเท็ด selker , นักวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์
จาก Massachusetts ' และเราจะสูญเสียความสามารถ
มีสมาธิ กับล้านของเว็บไซต์เพื่อเลือก
, ช่วงความสนใจของผู้ใช้อินเทอร์เน็ตเฉลี่ย
เป็นเพียงวินาที มีการรบกวนอื่น ๆดิจิตอล
เกินไป : อีเมล์ , การส่งข้อความโต้ตอบแบบทันทีและภาพยนตร์บนเว็บไซต์เช่นไวไว

shortspan . comบางคนกังวลเกี่ยวกับผลกระทบต่อ
คนหนุ่มสาว คุณต้องการเวลาที่จะเข้าใจและคิดเกี่ยวกับสิ่งที่คุณอ่าน

ครูโรงเรียนมัธยม , ' กล่าวว่า จูเลีย ไม้ จากลอนดอน ' หนุ่มสาว
ย้ายจากเว็บไซต์หนึ่งไปยังอีก ตลอดเวลา และสมองของพวกเขากลายเป็นเต็ม

ข้อมูลไร้ประโยชน์ แต่ไม่มีเวลาที่จะทำความเข้าใจกับมัน ฉันพยายามที่จะ
ชักชวนลูกศิษย์อ่านหนังสือเพิ่มเติมเพื่อให้พวกเขา
เน้นเรื่องใดเรื่องหนึ่งได้นาน ๆ '
ครูพยายามมากกว่าปกติ เพื่อปรับปรุงวิธีการ
นักเรียนสมาธิ เวลส์มัธยม
ครูแอนสะหวันเป็นห่วงหนึ่ง
ชั้น Fi fteen ปีเก่าเด็กผู้ชายที่เธอเริ่มเล่น
โมสาร์ทในบทเรียนวิทยาศาสตร์ของเธอ เธอบอกว่า มันมีผลกระทบที่น่าตื่นตาตื่นใจ :
' เพลงที่ทําให้พวกเขาเงียบสงบและความเข้มข้นของพวกเขาดีขึ้นมาก

. . .สกอตแลนด์ในบางโรงเรียนมี
โซลูชั่นเทคโนโลยีเพื่อแก้ปัญหา นักเรียนเริ่ม
วันของโรงเรียนกับเกมฝึกสมอง , ใช้
Nintendo เกมคอนโซล อีกครั้ง ครูบอกว่า
มีการปรับปรุงใหญ่ในความเข้มข้นของนักเรียน .
แต่ไม่ทุกคนเชื่อว่ามีปัญหา .
อาจารย์เรย์โคล เป็นนักจิตวิทยาการศึกษา
says : ' บนเว็บ คน เรียนรู้ให้เร็ว
การตัดสินใจเกี่ยวกับสิ่งที่เป็นและไม่น่าอ่าน พวกเขาอาจจะมองฟีได้

แต่เว็บไซต์อย่างรวดเร็วก่อนที่จะหยุดและการอ่าน
6 เว็บไซต์ประโยชน์อย่างระมัดระวัง ในโลกที่มีข้อมูลมาก
ใช้ได้ นี้เป็นทักษะที่สำคัญ '
คุณเป็น . . . . . . . .
ดิจิตอล goldfi SH



เป็น 1.8 1.9 ตัวอย่าง