In order to interpret the results,

In order to interpret the results, we used the comparative analysis approach at three distinct stages in the process:
before applying the therapy program, at the end of the therapy program and three months after the end of the
program, using descriptive indicators such as: mean, median, mode and standard deviation, skewness and kurtosis.
We also carried out a significance analysis using the student's T- test, as well as criterion prediction using SPSS
19.0.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การแปลผล เราใช้วิธีการวิเคราะห์เปรียบเทียบในสามขั้นตอนแตกต่างกันในกระบวนการ:ก่อนที่จะใช้โปรแกรมบำบัด ที่จุดสิ้นสุดของโปรแกรมบำบัดและสามเดือนหลังจากสิ้นสุดการโปรแกรม การใช้คำอธิบายตัวบ่งชี้เช่น: หมายถึง มัธยฐาน โหมด และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ความเบ้ และเคอร์โทซิเรายังดำเนินการวิเคราะห์ความสำคัญโดยใช้การทดสอบ T ของนักเรียน รวมทั้งทำนายเกณฑ์โดยใช้โปรแกรม19.0

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เพื่อที่จะแปลผลเราใช้วิธีการวิเคราะห์เปรียบเทียบที่สามขั้นตอนที่แตกต่างกันในกระบวนการ: ก่อนที่จะใช้โปรแกรมการบำบัดในตอนท้ายของโปรแกรมการบำบัดและสามเดือนหลังจากการสิ้นสุดของโปรแกรมใช้ตัวชี้วัดที่เป็นคำอธิบายเช่น: หมายถึงโหมดเฉลี่ยและค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานเบ้และความโด่ง. นอกจากนี้เรายังดำเนินการวิเคราะห์ความสำคัญใช้การทดสอบการยืดของนักเรียนเช่นเดียวกับการคาดการณ์โดยใช้เกณฑ์ SPSS 19.0

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในการตีความผลลัพธ์ที่เราใช้ในการวิเคราะห์เปรียบเทียบวิธีการที่แตกต่างกันสามขั้นตอน :
ก่อนใช้โปรแกรมด้วยในตอนท้ายของโปรแกรมบำบัด และสามเดือนหลังจากการสิ้นสุดของ
โปรแกรมโดยใช้ตัวชี้วัดเชิงพรรณนา เช่น ค่าเฉลี่ย มัธยฐาน ฐานนิยมและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าความเบ้และความโด่ง .
นอกจากนี้เรายังดำเนินการวิเคราะห์ความสำคัญของนักเรียน โดยใช้ t - test , ตลอดจนพยากรณ์เกณฑ์ SPSS
วัน .