What is individualized instruction

What is individualized instruction strategy?
Individualized instruction is also known as differentiated instruction.
Individualized instruction strategy refers to those classroom practices of teaching which recognize the uniqueness of each student learner and thus provide for adequate tutorial guidance, and other support services suited to bring about a wholesome development in the person (mind, body, and spirit).
Individualized instruction is about using teaching strategies that connect with individual student’s learning strategies. The ultimate goal is to provide a learning environment that will maximize the potential for student success.
Differentiated instruction is an instructional theory that allows teachers to face this challenge by taking diverse student factors into account when planning and delivering instruction. Based on this theory, teachers can structure learning environments that address the variety of learning styles, interests, and abilities found within a classroom.
In this strategy the teacher shouldn’t always stick to the same pattern of teaching rather they should adapt new ways such as teaching through audio, video, field trip, etc. so that students have multiple options for taking in information and making sense of ideas.
To differentiate or to individualize instruction is to recognize students varying background knowledge, readiness, language, preferences in learning, interests, and to react responsively. The intent of individualizing instruction is to maximize each student’s growth and individual success by meeting each student where he or she is, and assisting in the learning process. It provides the opportunity for students to learn at their own pace, in their own way, and be successful.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กลยุทธ์การเรียนการสอนเป็นรายบุคคลคืออะไรสอนเป็นรายบุคคลหรือที่เรียกว่าเป็นคำแนะนำต่าง ๆกลยุทธ์การเรียนการสอนเป็นรายบุคคลหมายถึงผู้ปฏิบัติเรียนการสอนที่รับรู้ของผู้เรียนแต่ละนักเรียน และจึง ให้คำแนะนำบทสอนที่เพียงพอ และบริการสนับสนุนอื่น ๆ ที่เหมาะสมเพื่อพัฒนาบริสุทธ์คน (จิตใจ ร่างกาย และวิญญาณ)สอนเป็นรายบุคคลมีเกี่ยวกับการใช้กลยุทธ์การสอนที่เชื่อมโยงกับกลยุทธ์การเรียนรู้ของนักเรียนแต่ละ เป้าหมายสูงสุดคือการ ให้สภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่จะเพิ่มศักยภาพนักเรียนสู่ความสำเร็จทฤษฎีการเรียนการสอนที่ครูต้องเผชิญกับความท้าทายนี้ โดยคำนึงถึงปัจจัยนักเรียนหลากหลายเมื่อวางแผน และส่งคำสั่ง คำสั่งต่าง ๆ ได้ ตามทฤษฎีนี้ ครูสามารถโครงสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่หลากหลายรูปแบบ สนใจ และความสามารถที่พบภายในห้องเรียนในการเรียนรู้ในกลยุทธ์นี้ ครูไม่ควรจะติดรูปแบบเดียวกันสอนแต่ พวกเขาควรปรับวิธีการใหม่เช่นการสอนผ่านเสียง วิดีโอ ทัศนศึกษา ฯลฯ เพื่อให้นักเรียนมีหลายตัวเลือกสำหรับรับข้อมูล และทำให้ความคิดแตก หรือ individualize สอนคือ การรู้จักนักเรียนที่แตกต่างกันความรู้พื้นหลัง ความพร้อม ภาษา ลักษณะในการเรียนรู้ สนใจ และตอบสนอง responsively จุดประสงค์ของคำสั่ง individualizing จะขยายเจริญเติบโตและประสบความสำเร็จแต่ละของนักเรียน โดยประชุมที่เขาหรือเธอเป็นนักศึกษา และช่วยในกระบวนการเรียนรู้ ให้โอกาสนักเรียนได้เรียนรู้ที่ก้าวของตนเอง ในแบบของตนเอง และประสบความสำเร็จ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อะไรคือสิ่งที่กลยุทธ์การเรียนการสอนเป็นรายบุคคล?
การเรียนการสอนเป็นรายบุคคลเป็นที่รู้จักกันการเรียนการสอนที่แตกต่างกัน.
กลยุทธ์การเรียนการสอนเป็นรายบุคคลหมายถึงการปฏิบัติที่ผู้สอนในชั้นเรียนการสอนซึ่งรับรู้เอกลักษณ์ของผู้เรียนนักเรียนแต่ละคนจึงให้คำแนะนำสำหรับการกวดวิชาเพียงพอและบริการสนับสนุนอื่น ๆ เหมาะที่จะนำมาเกี่ยวกับ การพัฒนาสุขภาพในคน (จิตใจร่างกายและจิตวิญญาณ).
การเรียนการสอนเป็นรายบุคคลเป็นเรื่องเกี่ยวกับการใช้กลยุทธ์การเรียนการสอนที่เชื่อมต่อกับนักเรียนเป็นรายบุคคลของกลยุทธ์การเรียนรู้ เป้าหมายสูงสุดคือเพื่อให้สภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่จะเพิ่มศักยภาพในการประสบความสำเร็จของนักเรียน.
การเรียนการสอนที่แตกต่างเป็นทฤษฎีการเรียนการสอนที่ช่วยให้ครูที่จะเผชิญกับความท้าทายนี้โดยการปัจจัยนักเรียนที่มีความหลากหลายเข้าบัญชีเมื่อมีการวางแผนและการส่งมอบการเรียนการสอน ตามทฤษฎีนี้ครูสามารถโครงสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่อยู่ในความหลากหลายของรูปแบบการเรียนรู้ความสนใจและความสามารถพบได้ในห้องเรียน.
ในกลยุทธ์นี้ครูไม่ควรมักจะติดกับรูปแบบเดียวกันของการเรียนการสอน แต่พวกเขาควรปรับวิธีการใหม่ ๆ เช่น เช่นการเรียนการสอนผ่านวิดีโอ, เสียง, ทัศนศึกษา ฯลฯ เพื่อให้นักเรียนมีหลายตัวเลือกสำหรับการถ่ายในข้อมูลและทำให้ความรู้สึกของความคิด.
เพื่อแยกความแตกต่างหรือเพื่อการเรียนการสอนต่างกันคือการรับรู้ของนักเรียนที่แตกต่างกันความรู้พื้นฐานความพร้อมภาษาการตั้งค่าในการเรียนรู้ ประโยชน์และการตอบสนอง responsively เจตนาของ individualizing การเรียนการสอนคือการเพิ่มการเจริญเติบโตของนักเรียนแต่ละคนและความสำเร็จของแต่ละบุคคลโดยการประชุมนักเรียนที่เขาหรือเธอเป็นในแต่ละครั้งและการให้ความช่วยเหลือในกระบวนการเรียนรู้ มันเปิดโอกาสให้นักเรียนได้เรียนรู้ที่ก้าวของตนเองในทางของตัวเองและจะประสบความสำเร็จ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อะไรคือกลยุทธ์การสอนเป็นรายบุคคล ?
สอนรายบุคคลหรือที่เรียกว่าการสอนพิเศษ .
: กลยุทธ์การสอนหมายถึงผู้ปฏิบัติ การสอนในชั้นเรียนซึ่งจำเอกลักษณ์ของนักเรียนแต่ละคนจึงให้เพียงพอกวดวิชาแนะแนว และบริการสนับสนุนอื่น ๆเหมาะที่จะนำเกี่ยวกับการพัฒนาบุคคลบริสุทธ์ในจิตใจร่างกายและวิญญาณ ) .
สอนรายบุคคล เกี่ยวกับการใช้กลวิธีการสอน ที่เชื่อมต่อกับนักเรียนแต่ละกลยุทธ์การเรียนรู้ เป้าหมายสูงสุดคือเพื่อให้สภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่จะขยายศักยภาพเพื่อความสำเร็จของนักเรียน
การสอนพิเศษ เป็นทฤษฎีที่ช่วยให้การเรียนการสอนครูต้องเผชิญความท้าทายนี้ โดยนำปัจจัยด้านนักศึกษาที่หลากหลายในบัญชีเมื่อมีการวางแผนการสอน ตามทฤษฎีนี้ ครูสามารถสร้างสภาพแวดล้อมที่อยู่ในความหลากหลายของรูปแบบการเรียนรู้ ความสนใจ และความสามารถที่พบภายในห้องเรียน
ในกลยุทธ์นี้ครูไม่ควรยึดติดกับรูปแบบเดิมของการสอนค่อนข้าง พวกเขาควรปรับวิธีใหม่ เช่น การสอนผ่านเสียง , วิดีโอ , ทัศนศึกษา , ฯลฯ เพื่อให้นักเรียนมีหลายตัวเลือกในการรับข้อมูล และการทำความเข้าใจความคิด ความแตกต่าง หรือเฉพาะรายวิชา
คือการรู้จักนักเรียนที่มีความรู้ ความเป็นมา ความพร้อม , ภาษาความต้องการในการเรียน ความสนใจ และเพื่อตอบสนองหน้าที่ . จุดประสงค์ของการสอนเป็นรายบุคคลเพื่อเพิ่มการเจริญเติบโตของนักเรียนแต่ละบุคคลและความสำเร็จ โดยการประชุมแต่ละครั้ง นักศึกษาที่เขาหรือเธอ และช่วยในการเรียนรู้ มันให้โอกาสสำหรับนักเรียนที่จะเรียนรู้ที่ก้าวของตนเอง ในแบบของตัวเอง และประสบความสำเร็จ