When introducing vocabulary to youn

When introducing vocabulary to young learners, it’s great to use real items that capture children’s attention. However, it’s not always possible or realistic for teachers to use real items in the classroom. Flashcards can be a great way to introduce new vocabulary so that learners have a very clear understanding of the word or concept.

When using flashcards or picture cards to introduce vocabulary in the classroom, try to create some suspense or mystery about the cards. Students are more receptive to learning when they are curious. Rather than just flipping through the cards and having students repeat the words, incorporate the cards into activities. This will help students be more invested and more likely to remember the words.

Reinforce the vocabulary words in other parts of your lesson, such as in a storytime book, a worksheet or a song. Have the students help you create meaningful gestures for the words that you can use while singing together.

Here are a few simple ideas for introducing and reviewing language using flashcards.

Mystery Box

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เมื่อแนะนำคำศัพท์นักเรียนสาว ได้ดีการใช้สินค้าจริงที่จับความสนใจของเด็ก อย่างไรก็ตาม ไม่เสมอเป็นไปได้ หรือเป็นจริงสำหรับครูผู้สอนไปใช้จริงในห้องเรียน Flashcards สามารถเป็นวิธีดีในการแนะนำคำศัพท์ใหม่เพื่อให้ผู้เรียนมีความเข้าใจชัดเจนมากของคำหรือแนวคิดเมื่อใช้ flashcards หรือการ์ดรูปภาพแนะนำคำศัพท์ในห้องเรียน พยายามที่จะสร้างบางอย่างใจจดใจจ่อหรือลึกลับเกี่ยวกับบัตร นักเรียนจะเปิดกว้างมากขึ้นเมื่อพวกเขาจะอยากรู้อยากเห็นการเรียนรู้ แทนที่พลิกผ่านบัตร และมีนักเรียนเพียงทำซ้ำคำ รวมไพ่เข้ากิจกรรม ซึ่งจะช่วยให้นักเรียนที่จะลงทุนมากขึ้น และยิ่งจำคำเสริมสร้างคำศัพท์ในส่วนอื่น ๆ ของบทเรียนของคุณ เช่น ในหนังสือ storytime แผ่นเพลง ช่วยเหลือนักเรียนที่คุณสร้างรูปแบบลายเส้นมีความหมายสำหรับคำที่คุณสามารถใช้ในขณะที่ร้องเพลงร่วมกันได้ที่นี่มีไม่กี่เรื่องคิดแนะนำ และตรวจทานภาษาใช้ flashcardsกล่องลึกลับ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เมื่อแนะนำคำศัพท์ที่จะเรียนหนุ่มมันเป็นเรื่องใหญ่ที่จะใช้รายการจริงที่ความสนใจของเด็กจับภาพของ แต่ก็ไม่เสมอไปหรือมีเหตุผลสำหรับครูที่จะใช้รายการจริงในห้องเรียน สไตลัสจะเป็นวิธีที่ดีในการแนะนำคำศัพท์ใหม่เพื่อให้ผู้เรียนมีความเข้าใจที่ชัดเจนของคำหรือแนวคิด. เมื่อใช้บัตรคำศัพท์หรือบัตรภาพที่จะแนะนำคำศัพท์ในห้องเรียนพยายามที่จะสร้างใจจดใจจ่อบางส่วนหรือความลึกลับเกี่ยวกับบัตร นักเรียนจะเปิดกว้างขึ้นเพื่อการเรียนรู้เมื่อพวกเขาอยากรู้อยากเห็น มากกว่าแค่พลิกผ่านบัตรและมีนักเรียนทำซ้ำคำที่รวมบัตรในกิจกรรม นี้จะช่วยให้นักเรียนมีการลงทุนมากขึ้นและมีแนวโน้มที่จะจำคำพูด. เสริมคำศัพท์ในส่วนอื่น ๆ ของบทเรียนของคุณเช่นในหนังสือ Storytime, แผ่นหรือเพลง ให้นักเรียนช่วยให้คุณสร้างท่าทางมีความหมายสำหรับคำที่คุณสามารถใช้ในขณะที่ร้องเพลงด้วยกัน. นี่คือความคิดง่ายๆสำหรับการแนะนำและภาษาการตรวจสอบการใช้บัตรคำศัพท์. มีกล่องลึกลับ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เมื่อแนะนำคำศัพท์ที่ผู้เรียนยัง มันมากใช้จริงสินค้าที่ดึงดูดความสนใจของเด็ก อย่างไรก็ตาม , มันเป็นไปไม่ได้เสมอหรือมีเหตุผลสำหรับครูที่จะใช้สินค้าจริงในชั้นเรียน คำที่สามารถเป็นวิธีที่ดีที่จะแนะนำคำศัพท์ใหม่เพื่อให้ผู้เรียนมีความเข้าใจที่ชัดเจนของคำหรือแนวความคิด

เมื่อใช้แฟลชการ์ดหรือบัตรภาพแนะนำคำศัพท์ในห้องเรียน พยายามที่จะสร้างบางอย่างใจจดใจจ่อ หรือความลึกลับเกี่ยวกับบัตร นักเรียนจะอ่อนไหวในการเรียนรู้เมื่อพวกเขาจะสงสัย แทนที่จะเป็นเพียงแค่พลิกผ่านบัตร และมีนักเรียนที่ต้องพูดคำ รวมลงในบัตรกิจกรรมนี้จะช่วยให้นักเรียนได้มากกว่าลงทุน และน่าจะจดจำคำ

เสริมสร้างคำศัพท์คำ ในส่วนอื่น ๆของบทเรียนของคุณ เช่นในหนังสือ storytime , แผ่นหรือเพลง มีคนช่วยให้คุณสร้างท่าทางที่มีความหมายสำหรับคำที่คุณสามารถใช้ในขณะที่ร้องเพลงด้วยกัน

ที่นี่มีไม่กี่ความคิดง่าย ๆเพื่อแนะนำและการใช้ภาษา

หมาย .กล่องลึกลับ